學(xué)制 研究生 怎么寫(xiě) 碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃

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本文導(dǎo)航

• 學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的學(xué)制怎么填
• 學(xué)制填數(shù)字怎么填
• 碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃
• 就讀年級(jí)怎么填
• 第一學(xué)歷和最終學(xué)歷怎么填

學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的學(xué)制怎么填

學(xué)制指的是你大學(xué)或者研究生讀了幾年，比如一般的大學(xué)本科是四年、研究生是兩年，你就分別填寫(xiě)四年、兩年。

我國(guó)現(xiàn)行學(xué)制包括初等教育、中等教育和高等教育三種：

1、初等教育

普通小學(xué)，招收6～7周歲的兒童入學(xué)，實(shí)行普及初等義務(wù)教育。修業(yè)年限5～6年，實(shí)行一貫制。

成人初等學(xué)校，主要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、算術(shù)兩科；掃盲識(shí)字班，吸收文盲、半文盲入學(xué)，以學(xué)會(huì)1500～2000個(gè)常用字為掃盲標(biāo)準(zhǔn)。

2、中等教育

普通中學(xué)，分為初級(jí)和高級(jí)兩個(gè)階段，修業(yè)年限為 5 ～ 6 年（初中3年，高中2～3年）。

農(nóng)業(yè)中學(xué) ，一般招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限為2～3年。

職業(yè)學(xué)?；蚵殬I(yè)高中，招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限一般為 3 年。

技工學(xué)校，一般招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限為2～3年。

中等專業(yè)學(xué)校，招收初中畢業(yè)生，修業(yè)年限一般為3～4年， 招收高中畢業(yè)生的為2年。

成人中等學(xué)校，成人業(yè)余初中或高中，分別招收具有小學(xué)或初中程度的青壯年入學(xué)，修業(yè)年限2～3年；成人中等專業(yè)技術(shù)學(xué)校，實(shí)行脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，修業(yè)年限一般為2～3年。

3、高等教育

大學(xué)和專門學(xué)院。招收具有高中畢業(yè)文化程度的青年入學(xué)，修業(yè)年限一般為 4 年，部分專業(yè)和少數(shù)重點(diǎn)學(xué)校為5年；部分大專院校附設(shè)短訓(xùn)班、專修班 。

成人高等學(xué)校。廣播電視大學(xué)招收具有相當(dāng)高中畢業(yè)文化程度者入學(xué)，修業(yè)年限為4～5年；職工、農(nóng)民大學(xué)修業(yè)年限一般為3～4年；高等學(xué)校舉辦的函授和夜大學(xué)或獨(dú)立函授學(xué)院，實(shí)行學(xué)年制的，修業(yè)年限一般為5～6年，實(shí)行學(xué)分制的不限。

高等教育自學(xué)考試制度。按學(xué)科考試合格者，發(fā)給單科成績(jī)證明書(shū)。累積分達(dá)到專業(yè)畢業(yè)要求者，發(fā)給畢業(yè)證書(shū)。

研究生制度。由各高等院校和有關(guān)科研單位招收攻讀碩士學(xué)位或博士學(xué)位的研究生，修業(yè)年限均為2～3年；部分高等院校設(shè)有研究生院（部）。

擴(kuò)展資料：

我國(guó)學(xué)制的歷史變革

1、壬寅學(xué)制

中國(guó)正式頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。

我國(guó)近代教育史上最早制定的系統(tǒng)的學(xué)校制度，是1902年(光緒二十八年)的《欽定學(xué)堂章程》，1902年為壬寅年，故這個(gè)學(xué)制亦稱“壬寅學(xué)制”。

“壬寅學(xué)制”以日本的學(xué)制為藍(lán)本，是我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制，雖然正式公布，但并未實(shí)行。

2、癸卯學(xué)制

中國(guó)正式實(shí)施的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制。

1903年(光緒二十九年)，清政府?dāng)M定了《奏定學(xué)堂章程》，1904年1月頒布執(zhí)行，又稱“癸卯學(xué)制”。

該學(xué)制分為三段五級(jí)：第一段初等教育，分初等小學(xué)堂(5年)和高等小學(xué)堂(4年)兩級(jí);第二段中等教育，中學(xué)堂5年;第三段高等教育，分為高等學(xué)堂(大學(xué)預(yù)科3年)和大學(xué)堂(3～4年)。7歲入學(xué)，到28歲畢業(yè)，年限很長(zhǎng)。

“癸卯學(xué)制”主要承襲了日本的學(xué)制，是我國(guó)第一個(gè)實(shí)行的現(xiàn)代學(xué)制(實(shí)行新學(xué)制的開(kāi)端)。該學(xué)制明文規(guī)定教育目的是“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚實(shí)”，明顯反映了“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的思想。另外，還規(guī)定不許男女同校，輕視女子教育，體現(xiàn)了半封建半殖民地的特點(diǎn)。

3、壬子-癸丑學(xué)制

我國(guó)教育史上第一個(gè)具有資本主義性質(zhì)的學(xué)制。

辛亥革命后，南京臨時(shí)政府對(duì)舊學(xué)制進(jìn)行修訂，頒布了“壬子-癸丑學(xué)制”。

該學(xué)制明顯反映了資產(chǎn)階級(jí)在學(xué)制方面的要求，明令廢除在受教育權(quán)方面的性別和職業(yè)限制，在法律上體現(xiàn)了教育機(jī)會(huì)均等。第一次規(guī)定了男女同校，廢除讀經(jīng)，充實(shí)了自然科學(xué)的內(nèi)容，將學(xué)堂改為學(xué)校。該學(xué)制還縮短了3年普通教育。

4、壬戌學(xué)制

中國(guó)近代使用時(shí)間最長(zhǎng)的學(xué)制。

1922年，在北洋軍閥統(tǒng)治下，留美派主持的全國(guó)教育聯(lián)合會(huì)以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，頒布了“壬戌學(xué)制”。由于是采用美國(guó)式的六三三分段法，即小學(xué)六年，初中三年，高中三年，因此又稱“新學(xué)制”或“六三三學(xué)制”。

“壬戌學(xué)制”明確以學(xué)齡兒童和青少年身心發(fā)展規(guī)律作為劃分學(xué)校教育階段的依據(jù)，這在我國(guó)現(xiàn)代學(xué)制史上是第一次。此后，國(guó)民黨政府于1928年就學(xué)制作了些修改，但基本上繼承了“壬戌學(xué)制”，并一直沿用到全國(guó)解放初期。

參考資料：中華人民共和國(guó)學(xué)制—百度百科

學(xué)制填數(shù)字怎么填

　學(xué)制填什么？

　　學(xué)制類型是由學(xué)制的結(jié)構(gòu)決定的，由于劃分的標(biāo)準(zhǔn)與方向的不同而表現(xiàn)出來(lái)不同的形式。這里的劃分的標(biāo)準(zhǔn)指的是縱向的劃分的標(biāo)準(zhǔn)或橫向的劃分的標(biāo)準(zhǔn)。劃分的方向指的是自上而下的劃分，還是自下而上的劃分?，F(xiàn)代的學(xué)制無(wú)外乎由兩種結(jié)構(gòu)構(gòu)成：一是縱向劃分的學(xué)校系統(tǒng)，一是橫向劃分的學(xué)校階段。不同的學(xué)制只不過(guò)是這個(gè)系統(tǒng)性與階段性的不同的組合。由縱向?qū)W校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是雙軌制。例如，英國(guó)的學(xué)制。由橫向劃分的學(xué)校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)就是單軌制。例如，美國(guó)的學(xué)制。介于以縱向?qū)W校系統(tǒng)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)與橫向?qū)W校階段占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的學(xué)制結(jié)構(gòu)兩極之間的學(xué)制是中間型，叫分支型學(xué)制。例如，前蘇聯(lián)的學(xué)制。世界上的學(xué)制基本上屬于這三種類型。事實(shí)上，不同的學(xué)制類型的產(chǎn)生，實(shí)質(zhì)上是國(guó)家教育權(quán)與公民受教育權(quán)之間關(guān)系的不同的反應(yīng)。雙軌制在其產(chǎn)生初期，掌握國(guó)家教育權(quán)的封建貴族與宗教神侶，在對(duì)待受教育權(quán)的問(wèn)題上，表現(xiàn)出了很強(qiáng)的專制性與等級(jí)性。一般公眾的子女沒(méi)有接受教育的權(quán)利或者只具有接受低級(jí)教育的權(quán)利。單軌制取消了公民受教育權(quán)的差別，在公民爭(zhēng)取受教育權(quán)利的強(qiáng)烈呼聲下，掌握國(guó)家教育權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)出于政治與經(jīng)濟(jì)上的需要被迫主張實(shí)行平等的教育。分支型學(xué)制是在單軌制與雙軌制的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，因此，在國(guó)家教育權(quán)與公民受教育權(quán)的關(guān)系上具有雙重性。一方面，要保證群眾教育的普及。另一方面，要在不同的歷史時(shí)期強(qiáng)化受教育權(quán)的差異性，突出實(shí)用主義學(xué)科教育。

碩士生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃

研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃想要更好的書(shū)寫(xiě)，首先必須要明確它的主要目的，然后根據(jù)目標(biāo)確立整體的一個(gè)計(jì)劃，規(guī)范性實(shí)施才能達(dá)到更好效果。

作為一個(gè)研究生，你在寫(xiě)個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃的時(shí)候，一定要給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，然后根據(jù)這個(gè)目標(biāo)來(lái)制定你的計(jì)劃。

就讀年級(jí)怎么填

學(xué)制填全日制。

在我國(guó)的《高等教育法》的第十五條中僅規(guī)定"高等教育采用全日制和非全日制教育形式"，沒(méi)有對(duì)非全日制下一個(gè)確定的定義。非全日制與全日制的界定一直是我國(guó)高等教育界中懸而未決的問(wèn)題，或者說(shuō)是一直似是而非、模糊不清的問(wèn)題。

所謂“全日制國(guó)民教育"即全國(guó)統(tǒng)招，又叫全日制普通高校，普通高校全日制，就是按固定時(shí)間在學(xué)校上課，非全日制就是業(yè)余制，按自己的專業(yè)決定課程安排。

全日制是什么性質(zhì)簡(jiǎn)介：

1、普通全日制是一種學(xué)歷性質(zhì)，也就是我們通常說(shuō)的全日制學(xué)歷。

2、全日制有可能是“全日制學(xué)歷”，也有可能只是“全日制作息”。

3、全日制普通高校是指辦學(xué)水平至少要達(dá)到培養(yǎng)統(tǒng)招?？粕囊蟮膶W(xué)校，有招收全日制專科生的資格。全日制?？?、全日制本科即通常說(shuō)的統(tǒng)招專科和統(tǒng)招本科。一般指通過(guò)普通高考，統(tǒng)招專升本，全日制研究生入學(xué)考試進(jìn)入就讀的學(xué)校為全日制普通高校。

4、全日制則包含幾乎所有招收全職學(xué)生的學(xué)校，包括公辦學(xué)校，民辦學(xué)校，公私合營(yíng)的學(xué)校，中外合營(yíng)的學(xué)校等。

以上內(nèi)容參考：百度百科-學(xué)制

第一學(xué)歷和最終學(xué)歷怎么填

學(xué)歷，是指本人在實(shí)際生活和工作中最高層次的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，以學(xué)歷證書(shū)為憑證，學(xué)歷分為小學(xué)、初中、中?；蚋咧小？啤⒈究?、碩士研究生、博士研究生；學(xué)制指從入學(xué)到畢業(yè)所需的年數(shù)，學(xué)制分為三年制、四年制、五年制等。