為什么數(shù)學(xué)考不好 數(shù)學(xué)老是考不好怎么辦

為什么數(shù)學(xué)題平時(shí)都會(huì)做,考試卻考不好？為什么數(shù)學(xué)考試時(shí)明明題很簡單，但為什么就是考不好？為什么數(shù)學(xué)總考不好？為什么數(shù)學(xué)總是考不好???？數(shù)學(xué)知識都懂了，為什么就是考不好呢？為什么數(shù)學(xué)題平時(shí)都會(huì)做,考試卻考不好？

本文導(dǎo)航

• 數(shù)學(xué)考試總是考不會(huì)怎么辦
• 為什么一考數(shù)學(xué)就緊張做不了題
• 數(shù)學(xué)老是考不好怎么辦
• 為什么數(shù)學(xué)一到大考就考不好
• 為什么怎么努力數(shù)學(xué)考試都考不好
• 數(shù)學(xué)太簡單為什么反而考不好

數(shù)學(xué)考試總是考不會(huì)怎么辦

好幾個(gè)原因呢，你看看你有沒有這些問題。

一，平時(shí)比較時(shí)間比較寬松，心情放松，腦子反應(yīng)快，考試時(shí)間緊張，心情也緊張，打不好題。

這種情況，只要平時(shí)做題時(shí)給自己設(shè)定時(shí)間然后去做題，一段時(shí)間后就有成效。

二，平時(shí)練習(xí)的題目難度不夠，考試題目比較難。這種情況平時(shí)練習(xí)作難題。

三，平時(shí)做完題不判正錯(cuò)，書寫格式，字符數(shù)字出現(xiàn)筆誤不知道，考試時(shí)出現(xiàn)這種情況就考不好了。做完了檢查正誤，把正確的答案想明白，不再犯。

四，你是不是易緊張型的性格，一考試就緊張，如果是，平時(shí)鍛煉控制自己的情緒。給自己營造考試的氛圍，時(shí)間長了就有免疫力了。最好，調(diào)整自己，使得每次考試就興奮。

五，別給自己下定義，考試的時(shí)候老想著自己考不好。什么都別想，認(rèn)真做題就可以了。

為什么一考數(shù)學(xué)就緊張做不了題

1.不細(xì)心

2.心態(tài)緊張

3.思維不夠敏捷，考試時(shí)沒能及時(shí)考慮到考點(diǎn)，事后恍然大悟，覺得很簡單。

4.做題速度不夠（思維不夠、書寫不夠……）

……等

平時(shí)多練題、經(jīng)常做下模擬考試，找出自己的具體不足，加以改正。還有就是樹立信心，加強(qiáng)考試心態(tài)（不要老是害怕考不出好成績，要有種我學(xué)的很好了，考試拿高分對我來說不是問題的心態(tài)）。

數(shù)學(xué)老是考不好怎么辦

學(xué)數(shù)學(xué)，就是要敢想，

做題目時(shí)

最好有解決的方法

如畫圖，列表

但有的題目如計(jì)算

就需要基本功了

所以上課仔細(xì)聽，回去多做做題目就行了..

為什么數(shù)學(xué)一到大考就考不好

個(gè)人認(rèn)為是基礎(chǔ)沒打好

沒法理解公式和定理,把公式和定理融會(huì)貫通

如果想要學(xué)要數(shù)學(xué)

那么就要重新從基礎(chǔ)的學(xué)起

不是要重新背什么什么概念

而是要重基礎(chǔ)的題做起

開拓思維

然后逐漸加深

總之一句話,要多做題,要見多識廣

為什么怎么努力數(shù)學(xué)考試都考不好

考試的分?jǐn)?shù)往往被人們看作是一種衡量學(xué)生對所學(xué)知識掌握程度的標(biāo)準(zhǔn)，但是也有的人自認(rèn)為數(shù)學(xué)知識都懂了，但是為什么在考試的時(shí)候依然考不好呢？

一、數(shù)學(xué)知識都懂了，可能只是一個(gè)表面現(xiàn)象。

有些人在學(xué)知識的時(shí)候總是一知半解，表面上看，他對書上的知識都已經(jīng)掌握了，而且再看一些書上的例題的時(shí)候，也能夠看明白，不過如果讓他自己去解決問題，就不知道從何下手了，其實(shí)他依然沒有對所學(xué)的知識理解透徹，或者說他只是知其然，不知其所以然，如果是這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，那么他在考試的時(shí)候肯定會(huì)考不好。

二、有些人一到考試就會(huì)緊張，所以也會(huì)導(dǎo)致考試成績不好。

考試不僅僅考驗(yàn)的是一個(gè)人對知識的掌握水平，同時(shí)也考驗(yàn)著一個(gè)人的心理素質(zhì)，因?yàn)橛行┤艘坏娇荚嚨臅r(shí)候就會(huì)非常緊張，雖然在平時(shí)的時(shí)候，他對知識掌握的也非常好，但是由于緊張，所以考試的時(shí)候，很多題目都不知道如何去做，這也就是人們經(jīng)常說的考試怯場。對于這樣的學(xué)生，應(yīng)該在平時(shí)多去鍛煉一下心理素質(zhì)。

三、考試的時(shí)候不認(rèn)真，同樣會(huì)導(dǎo)致考試成績不好。

; ;有些人做事比較馬虎，在考試的時(shí)候也是一樣，雖然自己對所學(xué)的知識也都已經(jīng)掌握了，但是由于自己的馬虎，讓很多計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，甚至在看題的時(shí)候，都會(huì)將題目的意思理解錯(cuò)誤或者將題目里面的數(shù)據(jù)抄錯(cuò)，往往在考試的時(shí)候，他們會(huì)胸有成竹，但是等試卷發(fā)下來之后，卻發(fā)現(xiàn)自己很多題目并不是不會(huì)，而是因?yàn)轳R虎丟了分?jǐn)?shù)。其實(shí)無論是考試還是做其他事情都應(yīng)該做到認(rèn)真。

數(shù)學(xué)太簡單為什么反而考不好

在初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，存在相當(dāng)大一部分學(xué)生平時(shí)什么都懂，但每次考試成績出來后，成績卻相差甚遠(yuǎn)。尋找原因，學(xué)生總說這題因?yàn)榇中?，那題因?yàn)榇中?；家長也就信以為真。而實(shí)際上，這類孩子身上存在不少問題，如果不及時(shí)糾正，很難在今后學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步。

俗話說：千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。在學(xué)習(xí)過程中，看似聰明的孩子，也常在學(xué)習(xí)中“偷奸耍滑”，老師要求做十道題，他們總會(huì)討價(jià)還價(jià)，找各種借口偷懶；老師要求記概念，它們總是絞盡腦汁蒙混過關(guān)。長此以往，對數(shù)學(xué)上的基本概念一知半解，對解題熟練度不夠，在考試壓力下，犯錯(cuò)在所難免。比如學(xué)生在學(xué)有理數(shù)的分類時(shí)，覺得很簡單，不就分為整數(shù)和分?jǐn)?shù)嗎？但是分?jǐn)?shù)與小數(shù)的區(qū)別有多少人弄懂了呢？這一切都是因?yàn)閼小?/p>

懶惰就像稻草，當(dāng)一兩根壓在身上時(shí)，大家可能覺得沒什么；但是如果不能及時(shí)清除，任其堆積，當(dāng)達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，壓得喘不過氣來時(shí)，再想推開，可能已經(jīng)沒有力氣。

最近，在網(wǎng)上看到一個(gè)畫面，一個(gè)孩子正在玩游戲，家長說了句話：感謝雙減，讓孩子有時(shí)間玩游戲。我們知道雙減，不減責(zé)任；雙減，不減質(zhì)量。讓孩子玩游戲，可能會(huì)讓孩子痛快一陣子，但是可能讓讓孩子未來后悔一輩子。所以有遠(yuǎn)見的家長一定會(huì)培養(yǎng)孩子的自律，有句話說得好：自律者出眾，懶惰者出局。自律的孩子永遠(yuǎn)知道自己該做什么，永遠(yuǎn)會(huì)把學(xué)習(xí)放在第一位。

家長如何幫助孩子減少在數(shù)學(xué)考試中犯錯(cuò)，首先，從錯(cuò)題入手，追溯思考過程。其實(shí)很多孩子犯錯(cuò)的根源是簡單的數(shù)學(xué)概念、定理和性質(zhì)沒有完全理解，或者說理解有誤。就拿七年級學(xué)的絕對值來說，不少學(xué)生認(rèn)為自己會(huì)求一個(gè)數(shù)的絕對值就算是掌握這個(gè)考點(diǎn)了。所以當(dāng)考到絕對值的非負(fù)性時(shí)，就會(huì)出錯(cuò)。

家長要想孩子減少數(shù)學(xué)考試中的錯(cuò)誤，還得幫孩子制定個(gè)合適的目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。目標(biāo)和計(jì)劃就像孩子腳上的鞋，太大或者太小都會(huì)影響孩子前進(jìn)的步伐；甚至可能會(huì)傷害到孩子。

雙減減去的是超負(fù)荷的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但沒有減去學(xué)習(xí)的目標(biāo)和努力的意義。想要考個(gè)高中，還得努力學(xué)好初中數(shù)學(xué)。

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