圖書情報專碩復(fù)試考什么 中國人民大學(xué)考研教材

武漢大學(xué) 圖書情報專碩復(fù)試都考什么呀,官網(wǎng)也沒有推薦的書目？請問南京理工大學(xué)圖書情報專碩復(fù)試考什么呀，具體書目是什么？中國人民大學(xué)圖書情報專業(yè)碩士復(fù)試內(nèi)容及參考書有哪些，專碩復(fù)試難嘛 都考什么呢？華中科技大學(xué)圖書情報專碩面試如何準(zhǔn)備？圖書情報專碩mlis復(fù)試考什么？分?jǐn)?shù)線怎么看？

本文導(dǎo)航

• 武漢大學(xué)考研究生名單
• 南京理工大學(xué)會計專碩都考什么
• 中國人民大學(xué)考研教材
• 研究生專碩復(fù)試好過嗎
• 圖書情報專碩復(fù)試容易嗎
• 2016圖書情報專碩錄取名單

武漢大學(xué)考研究生名單

復(fù)試基本上兩塊：1 英語，兩人一組抽題對話五分鐘。2 專業(yè)展示，就是做一個PPT，包含自我介紹，以前做過什么，未來計劃什么，對該學(xué)科的認(rèn)識等，然后在五位老師面前講解十分鐘，最后接受老師提問。以PPT為主，所有復(fù)習(xí)均圍繞你自己做的PPT，因?yàn)槔蠋熤粫柛鶳PT有關(guān)的東西。

南京理工大學(xué)會計專碩都考什么

南京理工大學(xué)圖書情報碩士（專業(yè)學(xué)位）專業(yè)2016年考研招生簡章招生目錄

復(fù)試科目：數(shù)據(jù)庫原理

備注：本專業(yè)不招收單考生

參考書：

《數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與應(yīng)用》（第二版）2009 年 6 月 人民郵電出版社 王珊、李盛恩

中國人民大學(xué)考研教材

2016年中國人民大學(xué)圖書情報碩士復(fù)試要求

復(fù)試內(nèi)容：

（1）專業(yè)綜合課筆試（100分）

（2）外語筆試（50分）　

（3）專業(yè)課和綜合素質(zhì)面試（150分）　

（4）外語聽力、口語測試（50分）　

（5）對以同等學(xué)力資格（以報名時為準(zhǔn)）報考的考生要加試。復(fù)試時，要對其進(jìn)行本科主干課程和實(shí)驗(yàn)技能的考查，其中筆試科目不少于兩門，每門考試時間為3小時。

2016年中國人民大學(xué)圖書情報碩士復(fù)試參考書目

中國人民大學(xué)圖書情報碩士專業(yè)簡介

圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位【Master;of;Library;and;Information;Studies】，簡稱MLIS，圖書情報碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)具備良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養(yǎng)，掌握扎實(shí)的圖書情報專業(yè)知識和技能，具有較高的外語水平和較強(qiáng)的跨文化交際能力，具有綜合運(yùn)用管理、經(jīng)濟(jì)、法律、計算機(jī)等知識解決圖書情報工作實(shí)際問題能力，適應(yīng)社會信息化和國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型圖書情報專門人才。

研究生專碩復(fù)試好過嗎

專碩偏就業(yè)，實(shí)用性強(qiáng)，學(xué)碩是學(xué)術(shù)研究的理論性強(qiáng)，我覺得專碩好考一點(diǎn)，不過學(xué)費(fèi)太貴，學(xué)碩難一點(diǎn)，但可以直接升博，看自己的情況吧，

考試科目設(shè)置：會計碩士、圖書情報碩士、工商管理碩士、公共管理碩士、旅游管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士和審計碩士初試科目設(shè)兩個單元，即外國語、管理類聯(lián)考綜合能力，滿分分別為100分，200分；復(fù)試形式一般主要為面試，具體復(fù)試辦法可查詢具體報考院校。

管理類專業(yè)碩士包含七個專業(yè)學(xué)位，分別是會計碩士（MPAcc）、圖書情報碩士、工商管理碩士（MBA）、公共管理碩士（MPA）、旅游管理碩士、工程管理碩士和審計碩士。

考試科目

①199管理類聯(lián)考綜合能力

②204英語二

復(fù)試科目、復(fù)試參考書

復(fù)試筆試科目：

會計學(xué)（包括中級財務(wù)會計及中級財務(wù)管理）

會計學(xué)碩專業(yè)叫會計學(xué)，初試科目為統(tǒng)考科目；一般為四門科目：政治、英語、專業(yè)一和專業(yè)二，參考書目由所考院系指定或推薦。

圖書情報專碩復(fù)試容易嗎

綜合面試流程：

1.先去候場室簽到，時間快到了然后會有工作人員叫你。

2.工作人員會帶你進(jìn)門，所以一般不涉及到敲門的問題。

3.進(jìn)門之后打過招呼，老師會要求做一個兩分鐘以內(nèi)的自我介紹。

4.介紹結(jié)束后會根據(jù)你的介紹提問相關(guān)內(nèi)容。

5.根據(jù)你的個人特質(zhì)問你其他問題。

問題：

1.我在自我介紹中提到了我加入過圖管會。

自我介紹結(jié)束以后老師問，既然和圖書館有過這樣的接觸，那你認(rèn)為圖書館工作人員應(yīng)具備的素質(zhì)是什么。

2.你的專業(yè)是商務(wù)英語，那你覺得商務(wù)英語和英語專業(yè)有什么不一樣的地方?我中間提到了一些國際貿(mào)易的內(nèi)容，所以她又問我那你覺得商務(wù)英語和國際貿(mào)易專業(yè)有哪些不同。

3.用英語回答一下你最喜歡的大學(xué)課程并介紹一下。

4.大學(xué)最擅長的一門課程。

(我這里腦抽了，我想的是既然老師有我的成績單，我就說一門我考的成績最好的一門課，然后我就說中國經(jīng)濟(jì)問題，實(shí)際分高是因?yàn)檎n比較水。結(jié)果老師問我你覺得現(xiàn)在中國有哪些經(jīng)濟(jì)問題?我有點(diǎn)蒙圈了這個課學(xué)了啥我都不記得了，這個問題太大了，我就說就業(yè)人口住房醫(yī)療相關(guān)的都說了，完了被老師懟了，他說這一點(diǎn)不像一個學(xué)過經(jīng)濟(jì)學(xué)的人說出來的話。)

5.最后問我畢業(yè)論文寫的什么，我說了標(biāo)題，他在紙上記了下來，沒讓我展開說，就結(jié)束了。

總體感覺

1.老師對跨專業(yè)考生，會問一些其大學(xué)本專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，畢業(yè)論文，最喜歡的課，跨考的專業(yè)和本專業(yè)的聯(lián)系，你的社團(tuán)活動，實(shí)習(xí)，大學(xué)最喜歡的課程，大學(xué)最驕傲的事 ，本科專業(yè)是做什么，發(fā)展前景怎么樣，為什么選擇圖書情報(和研友們聊天時大家提到的自己被問的問題。)

但有的跨專業(yè)的同學(xué)老師也會問一些本科專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，比如有學(xué)會計的同學(xué)被問了會計案例研究的缺點(diǎn)，學(xué)資產(chǎn)評估的同學(xué)被問了無形資產(chǎn)評估。

2.對信管專業(yè)的考生會問很專業(yè)的問題，并且比較嚴(yán)格?？创蠹宜旱臅r候信管和計算機(jī)的同學(xué)有問到大數(shù)據(jù)分區(qū)，數(shù)據(jù)分析方法，Oracle查詢數(shù)據(jù)效率慢怎么處理， T分布 ，信息組織，spss實(shí)操什么的。

3.面試分為兩組，面試?yán)蠋煵煌?，我?組，其中有5個老師?？傮w感覺老師略嚴(yán)肅，有點(diǎn)像壓力面試，問題回答的不好老師會直接懟回去，會打斷你說話。

以上就是華中科技大學(xué)圖書情報專碩面試的相關(guān)介紹，不知道大家是不是了解清楚了，在這里要提醒2021年考生，一定要提前進(jìn)行面試練習(xí)，祝大家考試成功!

2016圖書情報專碩錄取名單

第一，去哪里就業(yè)，首先決定于人的素質(zhì)，其次是地域（整體來說，南方就業(yè)會相對更好，題主不去公務(wù)員和圖書館之外的選擇也更多），然后可能才輪到專業(yè)。當(dāng)然了，什么專業(yè)培養(yǎng)什么樣的人才，專業(yè)對于前兩個要素也不是毫無影響?？陀^說，國內(nèi)圖情的教育體系和學(xué)術(shù)訓(xùn)練整體是比較一般的，特別是這些年為了回應(yīng)信息管理的浪潮，“去圖書館化”的情況非常嚴(yán)重，專業(yè)的圖書館員和檔案館員培養(yǎng)得不好，接下來這種情況，在數(shù)據(jù)科學(xué)的波濤下，可能會越來越嚴(yán)重。但內(nèi)部的專業(yè)化重整也已經(jīng)開始，中大和復(fù)旦的圖情專碩中開設(shè)了古籍保護(hù)方向就是很好的例子。

第二，讀一個圖書館學(xué)、情報學(xué)的碩士，如果打一開始就不準(zhǔn)備去圖書館或相關(guān)的行業(yè)工作，這本身就是投機(jī)的做法。這里說“投機(jī)”，不是在道德上批判，而是純粹站在行業(yè)角度的痛心與郁悶。讀歷史的要去干計算機(jī)、讀計算機(jī)的要去干物理、讀物理的要當(dāng)圖書館員，沒有一個轉(zhuǎn)換會是輕松的（對，即便最后那一個），到了碩士這個層次，就是培養(yǎng)專門性人才的，不是在做博雅教育——何況博雅也主要在高中和本科。

這兩個問題明確以后。我們可以將題主的問題大致細(xì)化為“圖情專碩的跨領(lǐng)域的大致就業(yè)情況如何”，為什么說“大致”，因?yàn)楸热珙}主提到的“信息管理”，本來就不是為公務(wù)員和圖書館培養(yǎng)人才的——其實(shí)，是不是偏信息管理要看方向，方向不同，差異很大。信息管理方向如果不關(guān)注前端、數(shù)據(jù)挖掘等具體技術(shù)，目前的就業(yè)確實(shí)不具備太多的優(yōu)勢。