數(shù)學(xué)為什么考不好 為什么數(shù)學(xué)題做那么多還是不長(zhǎng)進(jìn)

為什么數(shù)學(xué)總考不好？為什么數(shù)學(xué)總是考不好？初三數(shù)學(xué)考試不好的原因，數(shù)學(xué)知識(shí)都懂了，為什么就是考不好呢？孩子期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)不好的原因是什么呢？應(yīng)該怎么補(bǔ)救呢？為什么數(shù)學(xué)題平時(shí)都會(huì)做,考試卻考不好？

本文導(dǎo)航

• 為什么數(shù)學(xué)分很難提高
• 數(shù)學(xué)什么都會(huì)但總是考不高怎么辦
• 初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定怎么辦
• 為什么說(shuō)96年高考數(shù)學(xué)最難
• 孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)救
• 為什么數(shù)學(xué)題做那么多還是不長(zhǎng)進(jìn)

為什么數(shù)學(xué)分很難提高

你肯定是緊張了，只不過(guò)自己感覺(jué)不到吧！

我以前也是數(shù)學(xué)考試特緊張，手心都出汗，主要是平時(shí)我在班里數(shù)學(xué)成績(jī)算最好的了！

因此我感覺(jué)現(xiàn)在你既然已經(jīng)在平時(shí)下了很大的功夫，那么考試時(shí)就把它當(dāng)成一次隨堂測(cè)驗(yàn)就可以了，做完了一定要檢查，不要驕傲！

我在我們數(shù)學(xué)考試中基本不到一個(gè)半小時(shí)就做完了，好的話(huà)，一個(gè)小時(shí)，高考數(shù)學(xué)也考了148分。因此在考前復(fù)習(xí)時(shí)一定要冷靜，沉著！可以的話(huà)，在考試時(shí)，草紙上寫(xiě)上“穩(wěn)”字！正因?yàn)橛辛恕昂獭辈拍苓_(dá)到不“急”的狀態(tài)！

數(shù)學(xué)什么都會(huì)但總是考不高怎么辦

小學(xué)的基礎(chǔ)沒(méi)有打好，數(shù)學(xué)是有連貫的，只要有一個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)趕上后面就難學(xué)了

初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定怎么辦

中考倒計(jì)時(shí)，初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，有哪些原因呢？應(yīng)該怎么辦？

一、跟著老師能聽(tīng)懂，獨(dú)自做題無(wú)從下手

中考倒計(jì)時(shí)，初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，有哪些原因呢？應(yīng)該怎么辦？

有些學(xué)生，在課堂上跟著老師的節(jié)奏，很多數(shù)學(xué)知識(shí)都能聽(tīng)得明白，老師講題的思路也可以很好的掌握，可是要是要求單獨(dú)完成作業(yè)、參加考試的時(shí)候就突然很不靈光了，只能看著題目一籌莫展。為什么會(huì)這樣？是因?yàn)橛行W(xué)生沒(méi)有積極主動(dòng)地思考。

數(shù)學(xué)要想學(xué)得好，必須對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)主動(dòng)探究，掌握數(shù)學(xué)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的技巧。需要認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)，了解要學(xué)習(xí)的知識(shí)，記錄好預(yù)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題。在課堂上要緊跟老師思路，注意比較與自己思路的異同，課后，在做作業(yè)前先復(fù)習(xí)好知識(shí)的重點(diǎn)及難點(diǎn)，然后再開(kāi)始做練習(xí)題，做完作業(yè)后，一定要進(jìn)行錯(cuò)題分析，找出自己的知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)。

二、平時(shí)練習(xí)沒(méi)有問(wèn)題，考試時(shí)卻錯(cuò)誤連連

中考倒計(jì)時(shí)，初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，有哪些原因呢？應(yīng)該怎么辦？

有些學(xué)生在平時(shí)做作業(yè)、做習(xí)題的時(shí)候都能做得出來(lái)，可是上到考場(chǎng)，就錯(cuò)誤連連，總是考不了理想的分?jǐn)?shù)。是什么原因呢？主要的問(wèn)題還是在于練習(xí)的強(qiáng)度不夠，數(shù)學(xué)能力有所不足。由于在平時(shí)做作業(yè)時(shí)時(shí)間相對(duì)寬松，心情相對(duì)放松，難題可以較從容地思考，但到考場(chǎng)上，因?yàn)橐呀?jīng)被前面的考試題目耗費(fèi)了許多精神和腦力，碰到稍微難一些題也就只能“勉強(qiáng)應(yīng)對(duì)”，結(jié)果自然會(huì)不理想。

我們?cè)趶?fù)習(xí)備考的時(shí)候，要多進(jìn)行限定時(shí)間內(nèi)的做題訓(xùn)練，提高自己適應(yīng)考場(chǎng)的能力。要根據(jù)自己的能力提高平時(shí)練習(xí)的難度，從容應(yīng)對(duì)考試時(shí)的壓力。

三、粗枝大葉總相隨

平時(shí)的作業(yè)做得還可以，但是考試時(shí)總是會(huì)因?yàn)椤按中摹保?jiǎn)單題都常常丟分，考試分?jǐn)?shù)總是高不了。

連數(shù)學(xué)的簡(jiǎn)單題都會(huì)被扣分，我們不能單純歸結(jié)為粗心，要看到背后的實(shí)質(zhì)是基礎(chǔ)不扎實(shí)，數(shù)學(xué)的綜合能力不高。在復(fù)習(xí)備考時(shí)要查找知識(shí)的漏洞、鞏固基礎(chǔ)、提升數(shù)學(xué)能力。

四、思維拓展能力不強(qiáng)，新題、難題無(wú)法解答

中考倒計(jì)時(shí)，初三學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)差，有哪些原因呢？應(yīng)該怎么辦？

考試總是很難拿到高分。因?yàn)樵嚲砜偸菚?huì)碰到新題、難題無(wú)法解答，這該怎么辦？試卷上的壓軸大題通常是對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合考查，不僅需要扎實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還要具備比較高的數(shù)學(xué)思維能力，而有些新題型的考查重點(diǎn)則是同學(xué)解題思路的拓展和創(chuàng)新，這些都并非單純題海戰(zhàn)術(shù)可以應(yīng)對(duì)的。我們初三學(xué)生平時(shí)練習(xí)時(shí)，每道題都要經(jīng)過(guò)深入分析，條件應(yīng)該怎么轉(zhuǎn)化，未知量

為什么說(shuō)96年高考數(shù)學(xué)最難

我覺(jué)得你不會(huì)融會(huì)貫通的利用這些知識(shí)，所以考不好也很正常，我的建議就是多刷題，這樣你就能夠得到一些經(jīng)驗(yàn)。

數(shù)學(xué)知識(shí)懂了，考不好的原因就是，還沒(méi)有懂，對(duì)知識(shí)點(diǎn)一知半解，所謂的懂了，可能就那道題懂了，換個(gè)題，就還是不會(huì)做。這樣怎么能說(shuō)懂了呢？

孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)太差如何補(bǔ)救

孩子數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可能是基礎(chǔ)沒(méi)有打好，基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，也有可能是邏輯思維能力不強(qiáng)，可以針對(duì)性的鍛煉孩子的思維能力，讓孩子學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納知識(shí)。小學(xué)階段有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科，數(shù)學(xué)是主科，如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，影響的不僅僅是數(shù)學(xué)，孩子上初中以后數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)影響幾何計(jì)算、化學(xué)、物理等學(xué)科的成績(jī)。數(shù)學(xué)是很多學(xué)科的基礎(chǔ)，如果數(shù)學(xué)學(xué)不好，這些理科類(lèi)的學(xué)科也很難學(xué)好。數(shù)學(xué)成績(jī)不好確實(shí)是一件比較頭疼的事，但是作為家長(zhǎng)不能一味的責(zé)罵孩子，更應(yīng)該幫助孩子找到成績(jī)好的原因。是孩子上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，還是孩子本身就對(duì)數(shù)學(xué)特別不感興趣，家長(zhǎng)應(yīng)該多跟孩子溝通。

一、數(shù)學(xué)成績(jī)不好，可能是基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課。

對(duì)于不喜歡上數(shù)學(xué)課的人來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是比較乏味的，有些孩子特別不喜歡上數(shù)學(xué)課，所以上課的時(shí)候根本不會(huì)好好聽(tīng)講。這種情況下想要學(xué)好數(shù)學(xué)很難，因?yàn)樯险n不聽(tīng)課，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)不會(huì)，數(shù)學(xué)成績(jī)提高不了，還會(huì)影響以后的學(xué)習(xí)。

二、數(shù)學(xué)成績(jī)不好，還有可能是邏輯思維能力不強(qiáng)。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一個(gè)由易到難的過(guò)程，有些孩子在小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)好，但是到了初中就不行了，特別是遇到一些需要思考的題目，根本就跟不上老師講課的進(jìn)度。這類(lèi)孩子是思維能力不足，也就是說(shuō)不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題。

三、讓孩子學(xué)會(huì)整理知識(shí)點(diǎn)，鍛煉孩子的思維能力。

作為家長(zhǎng)在孩子成績(jī)不好的時(shí)候應(yīng)該鼓勵(lì)孩子，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的孩子，可以幫助孩子整理學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，幫助孩子打基礎(chǔ)。對(duì)于思維能力弱的孩子，家長(zhǎng)可以針對(duì)性的鍛煉孩子的思維能力。

為什么數(shù)學(xué)題做那么多還是不長(zhǎng)進(jìn)

那是因那是因?yàn)槟愦_實(shí)不會(huì)。還沒(méi)有完全掌握。老師教的比如餃子。課堂練習(xí)和作業(yè)就是包子?？荚嚳嫉木褪腔煦纭６际怯绅W和皮組成的。只不只不過(guò)他們只不過(guò)他們就是長(zhǎng)得不一樣。相同的道理。考試考的也都是換湯不換藥。希望希望以上信息對(duì)你有所幫助。來(lái)自2021年成功上岸的高考生。