大班禮儀教案 大班第十一周禮儀教案

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本文導(dǎo)航

• 幼兒園大班禮儀的主要內(nèi)容
• 大班第十一周禮儀教案
• 幼兒園文明禮儀問候的教案
• 幼兒園禮貌教案示范
• 中班禮儀提醒父母接電話的教案
• 培養(yǎng)幼兒良好行為的教案

幼兒園大班禮儀的主要內(nèi)容

　　幼兒園大班禮儀教案：乘扶梯

　　教師：屈老師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道公共場(chǎng)所的一些基本規(guī)則。

　　2、能按照正確的禮儀要求做事情，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片五幅（兩個(gè)人并排站在扶梯上；兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧；和別人相反乘扶梯；向下行駛時(shí)在后面推別人；小孩子自己乘扶梯。）

　　基本過程：

　　1、導(dǎo)入活動(dòng)：

　　小朋友們坐過扶梯嗎？那么乘扶梯時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng)呢?

　　2、關(guān)鍵步驟：

　　感知討論：

　　教師出示反映有關(guān)兒童在乘扶梯時(shí)不安全行為的圖片，引導(dǎo)幼兒討論。"圖片上的小朋友做的對(duì)嗎？為什么？他這樣做會(huì)有什么危險(xiǎn)？"

　　（1）出示圖片1（兩個(gè)人并排站在扶梯上）

　?。?）出示圖片2（兩個(gè)小朋友在扶梯上打鬧）

　　（3）出示圖片3（和別人相反乘扶梯）

　　（4）出示圖片4（向下行駛時(shí)在后面推別人）

　?。?）出示圖片5（小孩子自己乘扶梯）

　　3、歸納總結(jié)老師："在乘扶梯時(shí)，怎樣做才是安全的呢？"

　?。?）再次出示上述圖片，讓小朋友復(fù)述正確的做法。

　?。?）組織幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表自己的看法。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、活動(dòng)之后，教師可將圖片貼在教室的墻上作為宣傳用。

　　2、教育幼兒不遵守乘扶梯的規(guī)則可能造成的危害。

　?。ǜ嘟贪副M在：屈老師教案網(wǎng)）

大班第十一周禮儀教案

　　幼兒園教案：介紹他人

　　教師：屈老師

　　教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)。教學(xué)方法：行為辨析法情景表演法?；顒?dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒學(xué)會(huì)介紹別人并懂得介紹禮儀。2.培養(yǎng)幼兒的人際交往能力。核心要素：客人到先問好進(jìn)門后做介紹先家人后來客按順序不要錯(cuò)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)

　　2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經(jīng)驗(yàn)

　　3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽;第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　基本過程

　　一、導(dǎo)入過程

　　通過提問引出活動(dòng)主題

　　a、教師：“如果老師今天要去你家作客，但是她卻跟你的爸爸媽媽不認(rèn)識(shí)，你應(yīng)該怎么做?”

　　b、“你應(yīng)該如何介紹老師?并讓她和你的爸爸媽媽認(rèn)識(shí)?”

　　二、關(guān)鍵步驟

　　1、情景表演《作客》

　　a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演老師、一位扮演依依

　　b、教師重點(diǎn)示范介紹他人時(shí)的手勢(shì)(以右手四指并攏、手心朝上的方式進(jìn)行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹老師)

　　2、老師請(qǐng)小朋友分組進(jìn)行情景表演《老師來作客》

　　3、比比看

　　a、請(qǐng)幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個(gè)小朋友做得更好，為什么說這個(gè)小朋友作得好?

　　第一幅圖里的小朋友把來作客的老師先介紹給媽媽

　　第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的老師

　　b、請(qǐng)幼兒觀察，書中的四幅圖，再請(qǐng)幼兒回憶情景表演的過程，然后

　　給四幅圖按先后順序編號(hào)

　　第一幅圖：老師來家里作客，剛進(jìn)門

　　第二幅圖：小朋友介紹老師給媽媽認(rèn)識(shí)

　　第三幅圖：小朋友請(qǐng)老師坐下，給老師敬茶

　　第四幅圖：小朋友介紹媽媽給老師認(rèn)識(shí)

　　三、引歌套詞

　　可參考《小松樹》的曲調(diào)，也可自選歌曲

　　活動(dòng)延伸

　　1、區(qū)域活動(dòng)：“客人來訪”：

　　在區(qū)域中設(shè)置“茶吧”，提供小沙發(fā)、小座椅、茶具、茶葉、自制飲料、小點(diǎn)心，學(xué)習(xí)奉茶的禮儀

　　開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習(xí)介紹他人的禮儀

　　2、在生活環(huán)節(jié)活動(dòng)中練習(xí)唱誦三字兒歌

　　家園互動(dòng)

　　1、通過禮儀專欄向家長(zhǎng)講解介紹他人的禮儀要求，并希望家長(zhǎng)能夠用到日常生活中，給幼兒正確的影響

　　2、在家庭聚會(huì)或有客人來訪時(shí)，家長(zhǎng)可以有意識(shí)的給孩子提供機(jī)會(huì)，并讓孩子在客人面前大膽的介紹自己

　　注意事項(xiàng)

　　1、在情景表演時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語并且行為舉止規(guī)范

　　2、為了表示對(duì)客人、年長(zhǎng)者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應(yīng)按照一定的順序進(jìn)行介紹(先家長(zhǎng)、后來客;先男士、后女士;先年輕、后長(zhǎng)者;先職位低、再職位高)

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幼兒園文明禮儀問候的教案

目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)起床時(shí)應(yīng)遵守的禮儀要求。

　　2.培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣。

　　核心要素：

　　起床時(shí) 要安靜 去方便 步要輕

　　衣穿好 被疊齊 先梳洗 后游戲

　　準(zhǔn)備：

　　《禮儀教育幼兒用書》、錄音機(jī)、鋼琴曲磁帶

　　過程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)：

　?。ㄒ唬┮魳穯拘?。

　　1.教師為幼兒播放輕柔優(yōu)美的音樂，喚醒午睡的幼兒。

　　2.教師來到醒來孩子的床前，給予每個(gè)孩子一個(gè)擁抱，并以親切的口吻問候每一個(gè)幼兒。（如：“曉曉，下午好！”）幼兒也應(yīng)該問候教師：“老師，下午好！”（如果幼兒沒有回應(yīng)，教師應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)陌凳?。?/p>

　　3.老師一邊問候小朋友，一邊給他們做午檢。

　　提醒幼兒大小便，并提出

　　禮儀要求：（天涼時(shí)）小便之前要先將上衣穿上，以免著涼；

　　去廁所要保持安靜、不玩耍；

　　大便前應(yīng)事先通知老師，大便后應(yīng)沖水，若請(qǐng)老師幫忙擦屁股，應(yīng)通知老師。大便后應(yīng)洗手。

　?。ǘ┲笇?dǎo)幼兒穿衣服

　　禮儀要求：穿衣服時(shí)要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。

　　穿衣的順序是上衣－褲子－襪子（若是冬天應(yīng)先穿襪子再穿外褲）－鞋子。

　　穿衣時(shí)如果需要他人的幫助，應(yīng)該有禮貌地請(qǐng)求老師或同伴的幫助。

　　溫馨點(diǎn)心：

　　禮儀要求：坐在固定的座位上吃水果或點(diǎn)心。

　　雙手端托盤放置在桌子上。

　　起身后先收椅子再放托盤。

　　游戲＼學(xué)習(xí)獲得

　　給幼兒提供衣飾框等材料讓幼兒進(jìn)行系扣子、拉拉鏈等練習(xí)。

幼兒園禮貌教案示范

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道上課專心聽講的重要性。

2、懂得專心應(yīng)該做到眼到、耳到、口到、心到，學(xué)習(xí)調(diào)控自己上課時(shí)的行為。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、字卡：眼到、耳到、口到、心到。

2、兒歌、信件。

3、小學(xué)生上課視頻。

活動(dòng)過程：

一、參觀小學(xué)，看看小學(xué)生是怎樣上課的。

師：前幾天我們一起去參觀了蔚斗小學(xué)，你們也看到過了哥哥姐姐是怎么樣上課的。那們現(xiàn)在請(qǐng)你來告訴我在上課時(shí)應(yīng)該怎樣？（當(dāng)老師在講課的時(shí)候，哥哥姐是怎樣聽講的？當(dāng)老師在提問時(shí)，哥哥姐姐是怎樣回答？沒有叫道的哥哥姐姐又是怎樣聽的？）

師：你們剛剛說了很多，那請(qǐng)你們?cè)賮碚f一說，哥哥姐姐又是怎么做作業(yè)的呢？

二、引出字卡。

師：剛剛我們都知道了上課要認(rèn)真地聽。老師在上課的時(shí)候我們的小眼睛也要看老師，小耳朵要時(shí)刻聽老師在講什么。而且心里也要跟著老師一起走，不能想東想西的。

師：出示字卡：眼到、耳到、口到、心到。

小結(jié)：小學(xué)里面的哥哥姐姐做到：“眼到、耳到、口到、心到”這四個(gè)到，說明專心聽講了，他們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)好了。

師：現(xiàn)在我請(qǐng)你來告訴我，你最喜歡上什么課。你做到“四到”了么？并請(qǐng)你來說說上課時(shí)自己的表現(xiàn)，我們上課時(shí)應(yīng)該怎樣做？

三、玩游戲，體驗(yàn)眼到、耳到、口到、心到。

師：下面，老師就要考考你們了，如果你們能真正做到眼到、耳到、口到、心到，就能出色的完成下面的任務(wù)。

1、“誰的眼睛亮”

出示圖片。師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，找出下面兩幅圖的不同的地方。

2、“送口信”

幼兒分成若干組，教師將同一句話告訴排頭的幼兒，請(qǐng)幼兒將這句話清楚地一個(gè)一個(gè)傳講給后一位幼兒你，最后一位幼兒公布答案，比比哪組的口信傳的對(duì)。

3、游戲“誰會(huì)背”

教師念兒歌并出示相應(yīng)的字，幼兒專心聽和看，然后嘗試背兒歌。

四、說說今天上課我專心了嗎？

師：下面我請(qǐng)小朋友來說一說今天上課你專心聽講了么？怎么樣看出你專心聽講了呢？

中班禮儀提醒父母接電話的教案

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

2、在活動(dòng)中感受打電話的樂趣。

3、在模擬游戲、討論、操作等活動(dòng)中鞏固禮貌待人的行為習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、分析判斷力和人際交往的主動(dòng)性。

活動(dòng)重點(diǎn):

知道并掌握撥打、接聽、轉(zhuǎn)接電話的禮儀要求。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒已有打電話的經(jīng)驗(yàn)。

2、視頻準(zhǔn)備:電話禮儀示范表演。

3、圖片3種，電話機(jī)2部。

培養(yǎng)幼兒良好行為的教案

1、建立時(shí)間意識(shí)。時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是公平的，一天24個(gè)小時(shí)，無論是對(duì)于大人還是對(duì)于孩子，但是有的孩子能夠很好的利用時(shí)間，將時(shí)間分配得井井有條，也能提高在學(xué)習(xí)方面的效率。
2、和孩子制定規(guī)則。可能孩子對(duì)學(xué)習(xí)或者正在做的事并沒有很濃厚的興趣，所以他們?cè)谶@方面不愿意投入過多的精力，既然如此，老師就應(yīng)該和孩子積極地制定相關(guān)的規(guī)則，嘗試溝通。