該背哪些書(shū)呢 國(guó)學(xué)啟蒙必讀10本書(shū)

該背哪些國(guó)學(xué)書(shū)籍?，最近想挺想背書(shū)的，但是不知道該背什么書(shū)。希望大家推薦一下，說(shuō)說(shuō)你們的見(jiàn)解，討論討論？哪些書(shū)是必須要背來(lái)的，學(xué)中醫(yī)必須要背的醫(yī)德的書(shū)籍是什么？推薦幾部值得背的書(shū)又可以提高寫(xiě)作的書(shū)，古代的不要看不懂，學(xué)好語(yǔ)文要背什么書(shū)？

本文導(dǎo)航

• 國(guó)學(xué)啟蒙必讀10本書(shū)
• 數(shù)學(xué)不好推薦看什么書(shū)
• 哪些書(shū)適合自己讀
• 學(xué)中醫(yī)入門(mén)要看哪些書(shū)
• 推薦一生必讀的100本書(shū)
• 學(xué)好語(yǔ)文需要具備哪些能力

國(guó)學(xué)啟蒙必讀10本書(shū)

凈空老法師說(shuō)過(guò)，背得五十篇古文，就能看懂所有的古文。背得一百篇古文，就能自己寫(xiě)古文。

然后國(guó)學(xué)大師南懷瑾老師說(shuō)的是，最好從說(shuō)文解字開(kāi)始，認(rèn)識(shí)每個(gè)字為何這樣組成。

比如說(shuō)“孝”子，上面是一個(gè)“老”的一半，下面換成了一個(gè)“子”，代表的是上一代，下一代沒(méi)有代溝。融融恰恰，父子有親。

建議LZ，如果正在讀書(shū)的話，那么課文里面的古文就很好！因?yàn)楦鞣N教輔都有詳細(xì)的解釋?zhuān)鞣N虛詞實(shí)詞等等都有詳細(xì)說(shuō)明。而且還有老師講解！

這個(gè)是最佳的入門(mén)教材！

等到入門(mén)了，再隨著興趣來(lái)背其它的。

國(guó)學(xué)非常好玩!古文蘊(yùn)含了無(wú)窮智慧！

《弟子規(guī)》都挺好，安徽廬江湯池鎮(zhèn)，因?yàn)?6年，全鎮(zhèn)人一起落實(shí)《弟子規(guī)》的教育，現(xiàn)在那里路不拾遺，夜不閉戶~(yú)大同，和諧！受到了聯(lián)合國(guó)教科文，全世界的極大重視，06年因此舉辦了佛誕節(jié)的活動(dòng)。

要了解國(guó)學(xué)，可以先看下面的視頻。視頻最輕松，又不累...

背書(shū)的話，很難堅(jiān)持··方法很簡(jiǎn)單，背得一百篇，就和古人沒(méi)區(qū)別了。。看片子先吧``

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數(shù)學(xué)不好推薦看什么書(shū)

作文書(shū)

哪些書(shū)適合自己讀

政治，歷史，地理

學(xué)中醫(yī)入門(mén)要看哪些書(shū)

名老中醫(yī)成才因素固多，但讀書(shū)是其中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。究竟讀哪些書(shū)，如何讀書(shū)，讓我們跟隨本文來(lái)一探究竟。

讀哪些書(shū)

97位醫(yī)家在有關(guān)讀書(shū)的記述中，提及的書(shū)共有320種，包括《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等，這些經(jīng)典是醫(yī)家普遍重視的，是學(xué)醫(yī)必讀之書(shū)。

再者，名老中醫(yī)都重視基礎(chǔ)。除了經(jīng)典，如《湯頭歌訣》、《藥性賦》、《瀕湖脈學(xué)》等基礎(chǔ)性著作也受到普遍重視，明顯高于單純臨證著作。但是，多未必善，名老中醫(yī)認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)有重點(diǎn)。抓住重點(diǎn)，反復(fù)誦讀乃至背誦，再博覽群書(shū)，是學(xué)習(xí)中醫(yī)應(yīng)注意的。

背哪些書(shū)

學(xué)習(xí)中醫(yī)不僅要讀書(shū)，還要背書(shū)，這是古今醫(yī)家成才的共同經(jīng)驗(yàn)。中醫(yī)學(xué)家劉渡舟先生說(shuō)：“不背一點(diǎn)書(shū)，是沒(méi)有功夫可言的。”《名老中醫(yī)之路》97位醫(yī)家中有41人明確提及應(yīng)背誦書(shū)目，共計(jì)37種。

包括《傷寒論》、《金匱要略》、《湯頭歌訣》、《內(nèi)經(jīng)》、《藥性賦》、《瀕湖脈學(xué)》、《難經(jīng)》、《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《醫(yī)宗金鑒》等書(shū)目。

名老中醫(yī)不僅提出背誦書(shū)目，還多有論及背誦的意義與方法。

岳美中說(shuō)：“對(duì)《金匱要略》、《傷寒論》，如果能做到不加思索，張口就來(lái)，到臨床應(yīng)用時(shí)，就成了有源頭的活水。不但能觸機(jī)即發(fā)，左右逢源，還會(huì)熟能生巧，別有會(huì)心。”

姜春華說(shuō)：“現(xiàn)在看來(lái)，趁年輕記憶好，讀熟了后來(lái)大有用處，這也可說(shuō)是學(xué)習(xí)中醫(yī)最基本的基本功?！?/p>

沈仲圭說(shuō)：“根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，年青時(shí)要讀熟幾本書(shū)做底子。因年輕記憶力強(qiáng)，一經(jīng)背誦，便不易忘記，可以終身受益，同時(shí)為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)?！?/p>

陳鼎三認(rèn)為：“經(jīng)典著作中的條文，乃是從無(wú)數(shù)病例中總結(jié)出來(lái)的具有規(guī)律性的東西，也就是俗話所說(shuō)‘萬(wàn)變不離其宗’之‘宗’。記住它，背誦它，就能在臨床上觸發(fā)思緒，吃透精神，從熟生巧，別出心裁?！?/p>

關(guān)于背誦，名老中醫(yī)有許多經(jīng)驗(yàn)，今摘錄數(shù)則如次：

任應(yīng)秋：“我學(xué)習(xí)經(jīng)典著作如《靈樞》、《素問(wèn)》、《傷寒論》、《金匱要略》、《神農(nóng)本草經(jīng)》，都是二十歲以前讀背的，也就是用機(jī)械的方法，朝斯夕斯地讀和背，基本把它記下來(lái)了。”

方藥中：“我用小紙片把要背的東西寫(xiě)上一小段帶在身上，反復(fù)默念，走到哪里念到哪里，一天能背熟幾個(gè)小段?！?/p>

哈荔田：“我背書(shū)時(shí)不用默誦法，而是在僻靜處朗朗誦讀，俾聲出之于口，聞之于耳，會(huì)之于心，之后則在喧鬧環(huán)境中默憶背過(guò)的內(nèi)容，所謂‘鬧中取靜’。如此，則不惟能熟記，且能會(huì)意?！?/p>

路志正：“先是低吟，即自念自聽(tīng)，吟讀數(shù)十遍或百遍之?dāng)?shù)，有若流水行云，出口成誦，形成自然記憶。低吟之后，要逐漸放慢速度，邊讀邊體會(huì)文中涵義，所謂‘涵味吟誦’，務(wù)求弄懂原文。”

謝海洲：“經(jīng)典著作是中醫(yī)理論的源泉，有了熟讀乃至重點(diǎn)篇章能夠背誦的硬功，博覽各家各派，才能抓住重點(diǎn)。老一輩所以能引經(jīng)據(jù)典，脫口而出，如數(shù)家珍，就是因年輕時(shí)下過(guò)一番苦功。

經(jīng)典讀熟了，以后才有豁然貫通之妙。尤其在青少年時(shí)，奠基更為重要。我四歲時(shí)，隨祖父課徒的學(xué)生念些歌賦，雖不理解，念得多了，也就記住了。背，不單純是記憶的問(wèn)題，還有加深理解的作用。

學(xué)習(xí)方歌、藥物更是如此，不背不成。熟背才能得心應(yīng)手，口到筆到，熟能生巧……這種背誦的‘童子功’，對(duì)學(xué)中醫(yī)的人是必備的?！?/p>

總之，老一代名醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，要學(xué)好中醫(yī)必須背誦，而且背誦宜早，必須堅(jiān)持不懈。

讀書(shū)入徑的方法！

讀中醫(yī)書(shū)，通常要講究次序。通過(guò)分析《名老中醫(yī)之路》醫(yī)家的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，可知學(xué)習(xí)中醫(yī)讀書(shū)的入徑主要有二，一是由淺入深，一是由深而淺。

由淺入深，即從流溯源，就是先讀一些淺顯易懂的書(shū)，然后再讀經(jīng)典。

如袁鶴儕先生說(shuō)：“初學(xué)入門(mén)，可以選讀諸如陳修園的《傷寒論淺注》，《金匱淺注》、《醫(yī)學(xué)從眾錄》、《醫(yī)學(xué)實(shí)在易》、吳鞠通的《溫病條辨》及《瀕湖脈學(xué)》、《本草備要》等書(shū)，如此在醫(yī)理上雖未深通，而在臨床應(yīng)用上，茍能靈活運(yùn)用，亦頗小道可觀。然欲達(dá)到精通醫(yī)理，則相去尚遠(yuǎn)。

仍須溯本求源，從根本做起。要認(rèn)真研討《內(nèi)經(jīng)》、《難經(jīng)》、《脈經(jīng)》等經(jīng)典。

此后，宜進(jìn)一步學(xué)習(xí)《傷寒》、《金匱》、《千金》、《外臺(tái)》、《本草經(jīng)》、《本草綱目》等，參以金元四大家及各種醫(yī)籍。這樣才能較全面、系統(tǒng)地掌握中醫(yī)理論。此須假以時(shí)日，方能得其精髓，明其靈活變通之妙?！?/p>

由深而淺，即從源到流，其入徑與上述相反，主張從經(jīng)典入手，然后旁及各家。如任應(yīng)秋先生說(shuō)：“首先要讀好《靈樞》、《素問(wèn)》、《傷寒論》、《金匱》幾部經(jīng)典著作，因?yàn)樗菨h代以前許多醫(yī)學(xué)家的總結(jié)，許多文獻(xiàn)的結(jié)晶，是中醫(yī)學(xué)理論的基礎(chǔ)。

把它讀得爛熟，才能算打下了比較堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)?！庇秩绶剿幹邢壬貞浂鲙熽愡d齋的教導(dǎo)時(shí)說(shuō)：“陳老要求很?chē)?yán)，又十分耐心。

他很注意學(xué)習(xí)方法，強(qiáng)調(diào)立足點(diǎn)要高，一定要從經(jīng)典學(xué)起，旁及各家，然后由博返約。他認(rèn)為《傷寒》、《金匱》應(yīng)該是臨床家的‘看家本領(lǐng)’所在，在此基礎(chǔ)上，上溯《內(nèi)經(jīng)》，下及后世，才能對(duì)中醫(yī)學(xué)有系統(tǒng)的了解?！?/p>

兩種途徑，看似相反，其實(shí)最終要達(dá)到的目的是一樣的。無(wú)論從源至流，還是從流溯源，最終都要源流貫通、源流合一。

至于選擇哪條途徑，并非一成不變。王文鼎先生弟子回憶先師學(xué)醫(yī)經(jīng)歷：“投拜到當(dāng)時(shí)名醫(yī)鄭先生門(mén)下為徒。鄭先生第一次講課，就反復(fù)申言：欲為良醫(yī)，當(dāng)從《內(nèi)》、《難》學(xué)起，方有根底。

否則專(zhuān)恃一二方書(shū)，即使為醫(yī)，亦走方郎中而已。文鼎本當(dāng)遵師教誨，循序漸進(jìn)，打下堅(jiān)實(shí)根基。怎奈由于文史水平所限，對(duì)秦漢文章難以理解，真是讀而未能明，明而未能別，別而未能新，十分苦惱。

何況他學(xué)醫(yī)是為急切謀求生計(jì)，便向鄭老師請(qǐng)求賜教看病之法。鄭老師失望之余，只好把他介紹給顏聞修老師。

顏師倒也因材施教，讓他讀些應(yīng)用方書(shū)，諸如《珍珠囊藥性賦》、《湯頭歌訣》、《神農(nóng)本草經(jīng)》及《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》等，引其入門(mén)。但顏師亦謂：“這些淺近之書(shū)只可敷于應(yīng)用，未可深入堂奧。涉淺水者得魚(yú)蝦，涉深水者得海鱉，理固然也。”

此外，劉季三先生在論教學(xué)實(shí)踐時(shí)談到讀書(shū)的先后，論述詳細(xì)，可法可據(jù)，摘轉(zhuǎn)于下：“學(xué)生第一年先學(xué)《傷寒論》，要求背得爛熟，約用3個(gè)月。

第二步學(xué)《金匱》，同樣要求背得爛熟，又約用3個(gè)月，共6個(gè)月。下半年內(nèi)除每天念原文一遍外，可以參考各家的注本，全年大約可看《傷寒》注本20種左右，《金匱》注本5種左右。

在這一年中，要求‘眼有看’，看《傷寒》、《金匱》；‘耳有聽(tīng)’，聽(tīng)《傷寒》、《金匱》；‘口有道’，道《傷寒》、《金匱》。專(zhuān)心致志地學(xué)，隨時(shí)誘導(dǎo)、隨時(shí)啟發(fā)、隨時(shí)講解、隨時(shí)提問(wèn)，促使學(xué)生能自己提出問(wèn)題，自己分析問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，不斷提高悟機(jī)，深入鉆研，鞏固提高。

第二年學(xué)習(xí)《內(nèi)經(jīng)》、《本經(jīng)》，要求重點(diǎn)熟記，不要求全部背誦。看注解時(shí)，要求以《傷寒》、《金匱》來(lái)解釋《內(nèi)經(jīng)》、《本經(jīng)》，又要求以《內(nèi)經(jīng)》、《本經(jīng)》回過(guò)去解釋《傷寒》、《金匱》。

推薦一生必讀的100本書(shū)

高考作文其實(shí)很簡(jiǎn)單的，你的水平暫時(shí)不高，那要求就要適當(dāng)降低，我想把目標(biāo)定在42-45分比較合理

高考作文寫(xiě)成議論文比較合適，議論文有一定的套路可尋，多年的高考都是話題類(lèi)的，其實(shí)很好寫(xiě)，你首先從題目給的話題中提煉一個(gè)觀點(diǎn)，觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，但不能太偏，要抓住材料所想表達(dá)的中心

然后寫(xiě)作文中具體要注意以下幾點(diǎn)

1，俗話說(shuō)寫(xiě)文章要鳳頭豬肚豹尾，開(kāi)頭要象鳳凰的頭一樣漂亮。這才能吸引老師，給老師留下好的第一印象。這是很重要的，你可以多背一些名句，或者小故事，找一個(gè)和材料符合的用來(lái)開(kāi)頭，最好不要用題目中給的，

2，豬肚是說(shuō)內(nèi)容要豐富，要言之有物，不要空洞，最好舉一到二個(gè)正面例子和反面例子來(lái)證明你的觀點(diǎn)，例子擺出來(lái)之后在分析確認(rèn)你的觀點(diǎn)，

3，最后就是結(jié)尾，結(jié)尾字?jǐn)?shù)不宜過(guò)多，豹尾就是說(shuō)要短小精干，有力度，言有盡而意無(wú)窮才是結(jié)尾的最高境界

能做到以上的話你的作文至少是40分以上了，要想進(jìn)一步提高則要多看多寫(xiě)，提高文筆，能運(yùn)用多種修辭手法，才能向50分以上進(jìn)軍

看小說(shuō)當(dāng)然是有幫助的，最好是世界名著，但你沒(méi)有那么多時(shí)間來(lái)看吧，還是要多寫(xiě)，熟能生巧，多背，記一些常用的好句子

希望你成功

很高興回答樓主的問(wèn)題

如有錯(cuò)誤請(qǐng)見(jiàn)諒

學(xué)好語(yǔ)文需要具備哪些能力

1、知識(shí)本

知識(shí)本是用來(lái)記錄語(yǔ)言和文學(xué)方面的基本知識(shí)的，可用于隨堂筆記和個(gè)人整理。同學(xué)們可參照有關(guān)講解，在字形、詞語(yǔ)、標(biāo)點(diǎn)、句法、修辭、文學(xué)常識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)等方面注意搜集，構(gòu)建起自己的語(yǔ)文知識(shí)的框架體系，形成一套自己的知識(shí)本，作為語(yǔ)文老師我是要求學(xué)生能盡量做這樣一本知識(shí)本的，對(duì)自己歸納整個(gè)學(xué)習(xí)和掌握到的語(yǔ)文知識(shí)，是非常有幫助的，而且可以形成記憶體系。

2、雜記本

雜記本主要用來(lái)摘錄課文中的妙詞佳句、精彩段落。雜記本要經(jīng)常攜帶，堅(jiān)持摘錄，使之成為語(yǔ)文資料的重要積累。此外，雜記本也可用于課外的一些摘錄，學(xué)好語(yǔ)文要有一個(gè)深厚的積累。同學(xué)們平時(shí)要有一定的課外閱讀量，這樣才能提高自身的語(yǔ)文修養(yǎng)和作文水平，使自己在閱讀和寫(xiě)作上能得心應(yīng)手。閱讀中可廣泛摘抄詞語(yǔ)、警句、俗語(yǔ)、名人名言、精彩語(yǔ)段，還可提煉情節(jié)梗概，做作品評(píng)析、鑒賞、讀后感等。

3、隨筆本

多閱讀能幫助學(xué)生培養(yǎng)語(yǔ)文興趣的讀物，擴(kuò)大知識(shí)面，積累豐富的寫(xiě)作素材，并把好的經(jīng)典的句子記下來(lái)，讀書(shū)時(shí)的感想也可以記在隨筆本上。如果同學(xué)們能夠常常留心，隨時(shí)積累，那自己的語(yǔ)文水平一定能夠有所提高。