毛中特材料題怎么答 毛概材料分析題怎么在材料中找答案?
急!考研政治毛中特怎么辦。。求大家給點(diǎn)建議,謝謝?2016考研政治史綱 毛中特復(fù)習(xí)技巧求介紹,毛概材料分析題怎么在材料中找答案?
本文導(dǎo)航
考研政治毛中特選擇題分布
最好的方法是把 自己放輕松,不要那么緊張,把文章用深情的方式讀一遍,這樣有助于這些文字停留在你的腦海之中加Q2974后02851真實(shí)的可辦 ??埔陨蠈W(xué)歷
第三章第七章和第十章重點(diǎn)看下吧
2016考研政治史綱 毛中特復(fù)習(xí)技巧求介紹
近年來這兩個(gè)題目的出題策略都是二者相結(jié)合的考。比如第一問考史綱的背景,第二問就可能考毛中特的意義。在答史綱的題目時(shí),有一個(gè)小竅門可以拿來參考:即使你不知道這個(gè)題該怎么做,但是很據(jù)題目給出的時(shí)間階段在腦海中畫出這一階段的歷史時(shí)間軸,梳理這段時(shí)間的重大事變、原因、意義、失敗的教訓(xùn)等,然后對(duì)照題目依次列舉出來。根據(jù)按點(diǎn)得分的原則,這樣至少可以得到一半的分?jǐn)?shù)。
毛概材料分析題怎么在材料中找答案?
一、仔細(xì)審題并抓關(guān)鍵詞
大多數(shù)分析題是跨章節(jié)的。答題之前要仔細(xì)閱讀題干、材料及問題,了解題目需要回答什么,為什么要這樣回答,怎么回答。審題可以運(yùn)用以下幾種方法:
第一,逆向?qū)忣}:先仔細(xì)推敲“請(qǐng)回答”的要求,它們規(guī)定了回答問題分析問題的角度。因此,先搞清楚了題目問什么?然后再帶著問題閱讀材料。
第二,抓關(guān)鍵詞語:閱讀問題需抓關(guān)鍵詞語,要從腦海中調(diào)出相應(yīng)的原理,能夠準(zhǔn)確確定問題涉及到的是哪個(gè)學(xué)科、哪個(gè)章節(jié)當(dāng)中具體的哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),作為分析材料的依據(jù)。如果這個(gè)問題解決了就等于完成了一半。
第三,分析層次法:通過分析,抓住試題的主旨,再按其要求分別回答,這樣可以避免遺漏。
二、閱讀材料,認(rèn)真分析
在審清題意的基礎(chǔ)上,仔細(xì)閱讀題干或者材料。閱讀材料,分析出題者選用材料的意圖,正確尋找材料與原理之間的契合點(diǎn)。閱讀時(shí)可邊閱讀邊劃出材料中帶有結(jié)論性或傾向性的話語,或者在草稿紙上寫下相關(guān)信息,并對(duì)材料進(jìn)行歸納。同時(shí)搜索、提取大腦中平時(shí)儲(chǔ)存的相關(guān)知識(shí),然后理清思路,組織答案。組織答案時(shí),需要考生注意以下問題:
1.凡問現(xiàn)象的問題,首先回答表象,即看到什么,就回答什么。
2.運(yùn)用原理分析材料時(shí),要注意原理與材料的緊密結(jié)合。一定要把問題說全,說深,說透,說充分。有些試題有聯(lián)系實(shí)際的要求,對(duì)此,一定要論述到位。在運(yùn)用材料時(shí),需要特別注意,材料中并非每一句話都需要用原理去分析,一定要去粗取精。何為粗何為精,由“請(qǐng)回答”所限定的論證角度決定。
3.要根據(jù)自己所論述的理論,聯(lián)系實(shí)際提出解決問題的具體辦法。
三、條理性組織答案
1.組織答案注意層次性,要行文規(guī)范,表述準(zhǔn)確,答案能緊扣要點(diǎn)。
2.一定要做必要的展開,萬萬不可惜墨如金。因?yàn)閷?duì)任何一道材料分析題,都存在著理解上的主體差異。倘若答得過少,很難將命題人編擬的答點(diǎn)全部覆蓋,甚至無法覆蓋主要答點(diǎn)。
3.應(yīng)當(dāng)指出的是,必要的展開雖然重要,但必須注意以下兩點(diǎn):一是不可跑題,跑題屬于違反同一律的邏輯錯(cuò)誤,答得再多也是枉然。二是不可犧牲其他試題的解答時(shí)間。
考研政治毛中特分析題的設(shè)問方式,大致可分為描述類、原因類、措施類三種基本類型。
一、“描述”類設(shè)問
【特點(diǎn)簡(jiǎn)析】:“描述”類設(shè)問往往以“從……說明”、“結(jié)合……說明”、“哪些”、“簡(jiǎn)述”、“指出”等詞為題眼,要考學(xué)生描述或指出材料所蘊(yùn)含的現(xiàn)象、所體現(xiàn)的關(guān)系或所反映的問題。
【思路點(diǎn)拔】:解答“描述”類設(shè)問,關(guān)鍵在于把握答題的兩個(gè)層次:
第一個(gè)層次是全面把握:對(duì)材料進(jìn)行全面分析,全面把握并正確描述事物的現(xiàn)象。在此過程中,應(yīng)注意避免兩個(gè)問題:一是對(duì)材料的把握不全面,即遺漏部分信息點(diǎn);二是對(duì)現(xiàn)象的描述沒抓住其基本特征,僅停留在對(duì)材料的簡(jiǎn)單重復(fù),甚至照搬照抄上。
第二個(gè)層次是深入分析:在對(duì)材料進(jìn)行全面分析的基礎(chǔ)上,通過比較、鑒別、聯(lián)系等,把握事物現(xiàn)象背后的實(shí)質(zhì)性問題,并作出正確的闡述或說明。這是考生在答題過程中極易忽略的一個(gè)方面,需引起高度重視。
二、“原因”類設(shè)問
【特點(diǎn)簡(jiǎn)析】:“原因”類設(shè)問一般都以“原因”、“為什么”、“為何”、“依據(jù)”等關(guān)鍵詞為題眼,要求學(xué)生運(yùn)用相關(guān)知識(shí)分析說明造成某個(gè)問題的原因、出現(xiàn)某種現(xiàn)象的原因,或采取某種措施、提出某種對(duì)策的依據(jù)。
【思路點(diǎn)撥】:“原因”類設(shè)問在解題過程中,應(yīng)該注意分析的角度,從不同的角度全面進(jìn)行分析。常用的分析角度主要有以下四個(gè):
一是聯(lián)系教材分析原因。我們看到一個(gè)“原因”類設(shè)問,第一個(gè)應(yīng)該想到的問題就是教材上關(guān)于這個(gè)問題具體有哪些內(nèi)容?聯(lián)系教材是分析原因的最基本的角度,很多問題通過聯(lián)系教材內(nèi)容就能夠得到解決的。
二是聯(lián)系材料分析原因。材料中往往蘊(yùn)含著解決“原因”類設(shè)問的有關(guān)信息,如材料反映出來的問題,材料體現(xiàn)的重要性和緊迫性等,均可作為我們分析原因的依據(jù),我們?cè)诖痤}過程中應(yīng)對(duì)材料加以充分重視。
三是聯(lián)系地位分析原因。某個(gè)問題的地位如何,直接關(guān)系到人們對(duì)它的態(tài)度,所以,地位往往也是采取某種措施、提出某種方案的重要原因。因而我們?cè)诮獯稹霸颉鳖愒O(shè)問時(shí),可以從地位的角度來分析原因,具體到題目中,一般表現(xiàn)為諸如必要性、必然性、可能性、重要性等。
三、“措施”類設(shè)問
【特點(diǎn)簡(jiǎn)析】:“措施”類設(shè)問一般以“措施”、“建議”、“要求”、“做”、“如何”等字、詞為題眼,要求學(xué)生對(duì)有關(guān)問題提出解決的措施。
【思路點(diǎn)撥】:“措施”類設(shè)問的解答,可從不同的角度來進(jìn)行分析。當(dāng)然,合適的角度對(duì)解此類題目是至關(guān)重要的,以下三個(gè)角度是我們?cè)诖痤}過程中必須要考慮的:
一是聯(lián)系教材尋措施。我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的目的便是為了運(yùn)用知識(shí)解決問題,所以在解答“措施”類題目時(shí)首先要做的便是聯(lián)系教材,看看教材上有沒有給我們提供解決這一問題的措施和方法。
二是聯(lián)系材料尋措施。在答題過程中要看看材料給解答這個(gè)問題提供了哪些有用的信息,如材料中有沒有反映出什么問題,如有,就可對(duì)癥下藥提出措施;再如材料中有沒有成功的做法,如有,也可資借鑒,提出措施,等等。
三是落實(shí)主體尋措施。在答題過程中可考慮不同的主體在解決某一問題中負(fù)有怎樣的責(zé)任,該作出怎樣的努力。
網(wǎng)頁鏈接
掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。
版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。