高考課外補課 現(xiàn)在高中生讓補課嗎
高中生補課有用嗎?高三補課收費被家長舉報!究竟是反對補課,還是反對收費,高中課外補習班哪里好?高中老師課外有償補課違法嗎?高三了有沒有必要在外面補課呢?高中補課是國家規(guī)定的嗎?
本文導航
現(xiàn)在高中生讓補課嗎
高中補習還是挺重要的,那就要看看你對未來是怎么想的了,如果你想要考到一個好的學校。你的成績又一直提不上去,在學校里面跟不上老師,而且有很多問題你都不懂,那你就可以去補習班,一對一交流,補習班的老師一般都是針對性的幫你復習和解決你的一些難題。
如果你覺得你不想考什么好大學,而且自己成績也不錯,現(xiàn)在的成績已經(jīng)足夠能讓你考上你心目中的大學了,那你就不必花太多時間去補習,做一些你自己想做的事情就可以了,但是在學校里面的學習也不能落下。其實我覺得這種都是看個人吧,不必要跟別人比較,也許別人去補習,那是因為別人的成績比較差,你的成績好,那你可以不用去。
不需要有太大的心理落差和壓力,本來學習就比較緊張了,如果你一直處于這種壓力的狀態(tài),反而會讓你的學習成績下降,其實補習不是唯一的出路,像我讀高中的時候,班上也有一些同學是從來都沒有補過習的,完完全全就是靠在學校里面學到了知識,然后上戰(zhàn)場去考試,他們的成績也不差,也都考上了不錯的大學。
人各有志,所以不一定別人做什么,你就跟著做什么,一定要有自己的主觀意識。如果你并不想補習,反正是看到身邊人都去了,你也去模仿,這樣子可能會讓你更加累,學習不好反而倒變差都有可能,可以跟爸爸媽媽溝通一下,看看他們的意見是什么,你再做決定吧。
高三補課收費合理嗎
教育部其實已經(jīng)給出了明確的規(guī)定,要求老師不得進行有償補課,否則就做違規(guī)違紀處理,高三老師給學生補課收費被家長所舉報,在小匠老師看來,既是反對老師補課,其實也是在反對收費。針對于這一個問題,小匠老師下面來分享幾點個人的看法。
第一、家長舉報老師有償補課屬于正確的做法首先我們應該肯定家長們舉報高三老師補課收費是很正確的做法,因為教育部已經(jīng)給出相關的規(guī)定,要求老師進行有償補課,老師如果不遵守相關的規(guī)定,還要對學生進行收費補課,那么則是屬于違紀的行為,因此家長們敢站出來舉報老師,也是勇氣可嘉,真能夠讓其他老師引以為戒,不再對學生們進行有償補課,甚至是對學生和家長亂收費。
第二、對于老師進行有償補課的行為,必須取締老師們不應該抱有私心,謀取個人私利,給學生們進行有償補課,本來就是違反相關規(guī)定的事情,老師們不應該明知故犯,不應該利益熏心,而是應該自覺遵守相關的規(guī)定,懂得從自我做起,堅決抵制有償補課的行為,這樣才能夠保證教育的公平性。
老師為了謀取個人的私利,對學生進行有償補課,不僅是對于其他學生的不負責,也是對于個人的不負責,進行有償補課的老師會為自己的不當行為付出代價,甚至會因此丟了飯碗,因此老師們可不要抱有僥幸心理,試圖通過給學生們進行有償補課,謀取個人私利。
相關部門也應該依法取締老師給學生進行有償補課的不當行為,一旦發(fā)現(xiàn)嚴懲不貸,以儆效尤。
第三、老師可以給學生補課,但是不能收費對于一些學習能力不強,跟不上課堂學習進度的學生,老師是可以抽出個人的時間來給這些學生補課的,但是不能因此向?qū)W生的家長收費,給學生補課并不是老師的責任和義務,給一些學習成績不好的學生補課,可以說是老師們的善意之舉,老師們也希望通過補課能夠提高學生們的成績,并不想要什么回報。
因此我們所應該杜絕的是老師進行有償補課,而不應該不允許老師給學生們補課,老師們利用自己休息的時間給學生補課,其實也是在做好事,老師也能夠因此能夠獲得家長的認可和尊重,但如果老師為了謀取個人的私利,刻意向?qū)W生和家長收取補課的費用,進行有償補課,那么老師不僅違反了相關的規(guī)定,也難以贏得學生和家長的尊重。
針對于這一個問題,你有何看法呢?歡迎在下方的評論區(qū)發(fā)表你的觀點和見解。
高中補習哪里最好
在小學這個階段,學習的難度還不是很大,部分家長或許自信可以在家輔導孩子學習,但是若到了初高中的學習難度就比較大,已經(jīng)提升了,不光是一個檔次,對于很多學生來講,總是不會,總是摸不透,家長再旁邊也沒有辦法.在這個時候就需要輔導班了。
1、強化孩子的理解
老師會通過孩子們的學習情況.然后在繼續(xù)下一節(jié)的內(nèi)容,有的孩子理解能力不是很好,也就跟不上老師上課的進度.學習的內(nèi)容不容易消化.還有的孩子覺得這些我還沒有理解,老師已經(jīng)開始進行下一節(jié)了,這就是還在在理解上面補課的好處,家長們?nèi)暨€很迷茫,可我這里有一家口碑不錯的,可以參考參考,現(xiàn)在好像是可以免費試上p/http://zhidao.newace.cn/a/1.html
2、找到自己的不足
孩子的學習成績一直不是很好,其實原因有很多,有的就是他們采用的方式不正確,還有就是知識面不廣,如果補課的話,老師們按照學生的情況來進行分析,讓孩子知道自己哪里不會,老師能給他解決,這樣有助于孩子找到自己的不足,并改善。
3、打基礎
現(xiàn)在在校的學習節(jié)奏還是很快的,有的學生在課堂上一不小心走神,想一下別的就跟不上這節(jié)課了然后等到下一節(jié)課又講新的知識,更跟不上你都不知道老師講的是什么.然后只能通過輔導來上課的內(nèi)容和你不知道的知識.也就是通過自己已經(jīng)知道了這事,然后再鞏固一下,為后面的學習做奠基。
4、老師輔導讓孩子知道的更多
在課堂上老師講的內(nèi)容可能一句話就說過去了,但是孩子在那一刻沒有聽清楚或者不是很理解.那就很麻煩了,所以就要進老師來給孩子講一些他在上課沒有聽懂的地方,要把老師講的重點在.多學一點,到時候考試都能用的上。
在職老師在外有償補課違法嗎
1、是屬于違規(guī)行為,為進一步加強中小學師德師風建設,規(guī)范中小學校辦學行為,大力推進素質(zhì)教育,切實減輕學生學業(yè)負擔,堅決糾正人民群眾反映強烈的教育行風問題,教育部出臺《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》。
2、出6條“紅線”:嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課;嚴禁中小學校與校外培訓機構(gòu)聯(lián)合進行有償補課;嚴禁中小學校為校外培訓機構(gòu)有償補課提供教育教學設施或?qū)W生信息;嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內(nèi)外有償補課。
3、嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構(gòu)或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構(gòu)和他人介紹生源、提供相關信息。
4、《規(guī)定》明確指出,對于違反上述規(guī)定的中小學校,視情節(jié)輕重,相應給予通報批評、取消評獎資格、撤消榮譽稱號等處罰,并追究學校領導責任及相關部門的監(jiān)管責任。
5、對于違反上述規(guī)定的在職中小學教師,視情節(jié)輕重,分別給予批評教育、誡勉談話、責令檢查、通報批評直至相應的行政處分。
6、教育部要求,各省級教育部門要按照《規(guī)定》要求,結(jié)合實際研究制定具體的實施方案和細化違規(guī)處理辦法。建立健全領導責任制和工作機制,緊盯寒暑假、法定節(jié)假日等重要時間節(jié)點,扎實有序開展有償補課專項治理活動,堅決制止有償補課等亂收費行為。
高三基礎太差能補課嗎
非常有必要在外面補課,因為高三是一個重要的人生,轉(zhuǎn)折點面臨著你能否去一個好大學,能否有更好的就業(yè)機會,如果自己成績一般或者是成績比較差的話,那么必須選擇在外面補課。
高中禁止補課的規(guī)定
不是。
很多孩子都是在父母的安排下進行補課的,而孩子卻很少愿意用自己寶貴的休息時間來補課。況且,高中的課程不再像初中小學那樣簡單,而是要面對高考,不是學習的時間越長成績就好。課外補習只會增加學生的負擔,學生長期處于高壓狀態(tài),會對學習失去興趣,甚至反感學習。
雙減的提出:
“雙減”直接限制了學科類校外培訓機構(gòu)的規(guī)模,縮減了其進行課外培訓的時長,對校外培訓機構(gòu)而言可謂是影響巨大。然而,治教培機構(gòu)易,治教育焦慮難。
正如許多家長所擔憂的,如果學生沒有在學校享受到高質(zhì)量的教育,沒有改變現(xiàn)有的教育資源不均衡現(xiàn)狀,教育領域內(nèi)的“劇場效應”就不會消解,對培訓的需求可能還會通過其他手段滿足。
守住學校這一主陣地就是守住“雙減”的底線,只有守住底線,才能將“雙減”落實到底。
掃描二維碼推送至手機訪問。
版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。