高考寫議論文高考作文審題立意訓(xùn)練方法及舉例

行者刺青2022-07-04 09:10:552922

高考語(yǔ)文作文議論文怎樣寫得高分？高三學(xué)生要怎么樣熟悉寫好議論文的方法呢？高考語(yǔ)文作文中怎樣寫議論文得高分及有什么技巧方法？怎樣立意不跑題？

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高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀的范文
高中生如何寫議論文模板
高考作文審題立意訓(xùn)練方法及舉例

高考語(yǔ)文作文優(yōu)秀的范文

給你下議論文的寫作方式：

1.開(kāi)篇底一段點(diǎn)明主旨，舉出適當(dāng)?shù)睦?/p>

2.開(kāi)始對(duì)你的例子加以詳細(xì)說(shuō)明與概括

3.總結(jié)你的想法并進(jìn)一步論證

4.深化主題，照應(yīng)開(kāi)頭

（我是高二的學(xué)生，不知道這么說(shuō)你是否清楚，不過(guò)我們語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)，高考議論文按照這種程序?qū)懀瑫?huì)得高分。）

對(duì)了，別忘記用華麗的辭藻和一些很能說(shuō)明你認(rèn)識(shí)觀的典故，古語(yǔ)等等，使文章更具有說(shuō)服力~！

高考作文，我們老師給我們說(shuō)十二字剛領(lǐng)：

扣題（與標(biāo)題緊緊相扣），清晰（文章思路清晰），充實(shí)（所舉列子具有說(shuō)服力），深刻（給人印象深刻），升華（將你的觀點(diǎn)再一次太高一個(gè)臺(tái)階，指出下一個(gè)觀點(diǎn)，令人思考），整潔（作文干凈整潔讓老師一目了然）。

希望你能寫出好作文！

高中生如何寫議論文模板

議論文是考試的一個(gè)熱點(diǎn)，作文都愛(ài)考議論文。這大概是因?yàn)樽h論文發(fā)揮的余地大，便于較好地看出學(xué)生的實(shí)際水平。此外，從論點(diǎn)、論據(jù)、論證幾個(gè)方面給分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也較易制訂，然而，這一熱點(diǎn)卻又是作文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，不少剛?cè)胫袑W(xué)的孩子寫記敘文還能夠摸到點(diǎn)門路，可寫議論文卻往往是不得其門。議論文的文題，可以從聯(lián)想法入手，拓展其內(nèi)容，發(fā)掘其意義，深化其中心。

一、充分運(yùn)用事物的可比屬性

可比屬性，事物在一定時(shí)間內(nèi)，可以穩(wěn)固不變的，屬于它自身的特別屬性。這種屬性，有的可以一目了然，有的尚須進(jìn)行區(qū)別比較，即使可以一目了然的屬性，在認(rèn)識(shí)的最初階段，也須進(jìn)行區(qū)別比較，這種可以拿來(lái)進(jìn)行區(qū)別比較的屬性，就是可比屬性。這種屬性可以通過(guò)多方面的比較去獲得。其中有求同比較，有求異比較；有正面比較，有反面比較，也有正反比較。

數(shù)次的比較區(qū)別，使我們對(duì)可比屬性有了明晰的認(rèn)識(shí)：事物 “外延”加上它的“內(nèi)涵”，就是可比屬性的全部?jī)?nèi)容。其中外延是指事物的范圍，內(nèi)涵則是指事物的本質(zhì)特性。

二、充分運(yùn)用事物的可變屬性

事物的可變屬性是指事物普遍存在的，可以反映事物的聯(lián)系和發(fā)展的特殊屬性。這種屬性是從可比屬性透視得到的特別屬性。可變屬性包括透視得到的事物的前因，是可變屬性的前提和條件；透視得到的事物的后果，即可變屬性的影響和作用。前提，決定著事物的發(fā)展變化；影響和作用，顯示著事物的動(dòng)向和力量。有客觀的事物，也有主觀的意愿和希望，就影響作用說(shuō)，有積極的正面影響，也有消極的負(fù)面影響。就事物的前因和后果的關(guān)系看可變屬性的影響作用，實(shí)質(zhì)上就是對(duì)可變屬性的前提條件的刺激和推動(dòng)。

任何事物都具有可比屬性和可變屬性。而議論文的實(shí)質(zhì)，就是要我們?nèi)グl(fā)掘這些屬性，去闡明這些屬性。

議論文考察首先是思維能力，有沒(méi)有對(duì)事件的獨(dú)立思考能力，其次才是寫作能力，這是把思想轉(zhuǎn)換成文字的能力。在高考作文中寫議論文想拿高分，一是要有思考能力，思想有深度；二是要會(huì)寫，有論述能力有文采，這兩個(gè)方面都具備了才能拿到好成績(jī)。