播音與主持藝術(shù) 播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于哪個專業(yè)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)主要學些什么 開設(shè)課程有哪些？播音與主持藝術(shù)是什么？詳細一點，謝謝？播音與主持藝術(shù)專業(yè)有著怎樣的就業(yè)前景？播音主持生考大學時能選哪些專業(yè)，播音主持與播音主持藝術(shù)的區(qū)別，播音主持專業(yè)屬于什么學科？

本文導航

• 播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于哪個專業(yè)
• 播音主持為什么是藝術(shù)
• 文科播音主持專業(yè)就業(yè)前景
• 播音主持有什么專業(yè)可以報考
• 播音主持和表演學的東西是一樣嗎
• 播音主持是選哪個專業(yè)

播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于哪個專業(yè)

播音主持專業(yè)主要課程：普通話語音、發(fā)聲訓練、播音技巧、即興演講與評論、新聞評論、節(jié)目主持藝術(shù)、文學作品朗誦、新聞播音、播音創(chuàng)作基礎(chǔ)、電視節(jié)目主持、應(yīng)試技巧、形體禮儀、英文口語、基礎(chǔ)寫作等。

主要培養(yǎng)擁護黨的基本路線，政治素質(zhì)高，德智體美全面發(fā)展，具有良好的文化素養(yǎng)、公眾形象和職業(yè)道德，較為全面、扎實地掌握新聞傳播理論和播音主持技巧，面向電臺、電視臺及企事業(yè)單位從事廣播電視節(jié)目采編、播音與主持等工作，具備較強新聞采編、制作技能、公關(guān)策劃等方面素質(zhì)和能力的實用型復(fù)合人才。

其中在大三或者大四階段會進行實踐課程，會從不同的廣播節(jié)目層面來學習比如新聞類、生活類、娛樂類等等，這部分對于學生來說是非常重要的，可以在實踐中掌握不同種類播音的技巧，不斷提升自己各方面能力，所以在這部分學習上學生要投入更大的精力，對將來就業(yè)也是十分有幫助的。網(wǎng)頁鏈接

播音主持為什么是藝術(shù)

播音主持，顧名思義它的核心就是聲音，聲音作為播音的基本功部分，是播音主持入門及發(fā)展的前提。

無論先天聲音條件如何，通過大量發(fā)聲訓練都能擁有較好的聲音，但這期間也帶來不少問題，很多人覺得專業(yè)學習播音主持的人播音腔太重，很不接地氣，沒有非專業(yè)人員聽著舒服，于是播音生身上不由得就多了個標簽-----沒親和力的播音腔。

而且這個專業(yè)目前也在飽受質(zhì)疑，有人覺得播音主持沒必要當作一門學科來深入研究學習，只是說幾句話而已，只要口齒清楚就好了。但事實真沒這么簡單，而且有關(guān)播音主持不僅是一門獨立的學科，它里面的學問還大著呢。

播音創(chuàng)作的基礎(chǔ)也是語音發(fā)聲，我們基于創(chuàng)作作品而來的聲音的千變?nèi)f化，如果發(fā)聲基礎(chǔ)不扎實，可想而知這條路是根本行不通的。你可能會說業(yè)內(nèi)有很多優(yōu)秀的大師，他們并沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練啊，語言發(fā)聲應(yīng)該沒有那么專業(yè)。

確實，很多非科班人在這一領(lǐng)域取得了顯著成就，但作為語言藝術(shù)，我們的基礎(chǔ)是一樣的，而且播音主持界也緊隨時代的腳步不斷探索完善，在自己的理論基礎(chǔ)上不斷吸收兄弟藝術(shù)門類的精髓，已經(jīng)有一套自己的理論體系。

如果你想做播音、主持、配音偽音、電臺主播，想讓你的話變得好聽、耐聽、愛聽的小伙伴，一篇文章可能很難讓你快速學會，可以來這個Q群，首先是829，中間是704，最后是451，從0基礎(chǔ)開啟你的播音藝術(shù)之路~

那么對于播音發(fā)聲來說，都有哪些實用的小技巧呢：

1、口唇練習：

口的開合練習--張嘴象打哈欠，閉嘴如啃蘋果。咀嚼練習--張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合驚醒進行，舌自然放平。雙唇練習--雙唇打響，向前 后 左 右閉攏轉(zhuǎn)圈。舌頭練習--彈練，打響。

2、吸氣練習：

到花園聞花香，尋找沁人心脾的感覺

到食堂聞飯菜香，收入肺底的感覺

向上抬重的物體，腰、小腹用力之處

3、呼氣練習：

吹蠟燭，讓火焰盡可能小而又不離開。

4、放松練習：

（1）體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門（聲帶），象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱w會胸腔的震動；

（2）降低喉頭的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松；

（3）打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒（槽牙），給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”，感覺感覺自己聲音的變化；

（4）提顴肌：微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。

（5）挺軟腭：打一個哈欠，順便長嘯一聲（注意周圍有沒有人哦?。?/p>

始終保持松弛狀態(tài)，在播音發(fā)聲的整個過程中，放松將起到很好的作用。意識和身體肌肉越放松，越能發(fā)揮出聲音的魅力，突出聲音的個性特點，整個的播音創(chuàng)作過程才能收縱自如、得心應(yīng)手。

關(guān)于播音發(fā)聲有很多科學的練習方法，想要學好這門藝術(shù)，貴在持之以恒，只要保持熱愛，堅持下去，你的聲音一定不同凡響。

播音主持是門專業(yè)性很強的專業(yè)，自學太難，只能改變說話方式來讓自己說話讓別人聽起來舒服。理論上可以學，但需要老師來指導，沒有人指導你壓根不知道錯在哪里，并且會影響很深，根深蒂固那種。

文科播音主持專業(yè)就業(yè)前景

播音與主持藝術(shù)專業(yè)有著許多潛在的就業(yè)前景

首先：社會發(fā)展越來越快，以后可能一些二三線省市都會有新媒體以及屬于自己的衛(wèi)視。隨著社會經(jīng)濟發(fā)展的越來越快，人民生活質(zhì)量也越來越高，對各種娛樂體驗這需求量也越來越大，不僅是那些一線的大城市，以后在二三線的省份以及城市，也會逐漸的發(fā)展新媒體事業(yè)，這些都是那些播音與主持藝術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景。目前來看，其實他們的這個專業(yè)，這將來也會有很大的市場需求量。而且以后那些二三線的省份以及城市，很有可能都會擁有自己的媒體發(fā)展中心，或者電視衛(wèi)視，如果真的那樣的話，這是學播音與主持藝術(shù)專業(yè)的人，還是比較有前景的。

其次：現(xiàn)在許多商業(yè)活動都需要主持播音。現(xiàn)在很多商業(yè)活動，一些小企業(yè)小公司開的那些活動，也都需要播音主持專業(yè)。另外，現(xiàn)在許多企業(yè)和公司都需要網(wǎng)絡(luò)客服，而對客服的基本要求，首先就是聲音雅致有靈。包括現(xiàn)在的，各大網(wǎng)商電商企業(yè)，雖然現(xiàn)在還只是發(fā)信息交流的客戶客服，但是在未來可能會變成電話通信交流詢問的一種客服回答方式，那么對這些不允許出去做專業(yè)的人來說，就業(yè)前景也是不錯的，其實每一個專業(yè)都有潛在的就業(yè)前景，但是就個人而言，一定要抓住機會。

最后：不久的將來電臺走向鄉(xiāng)村，走向縣鎮(zhèn)將是大勢所趨。也需要大量的播音主持。目前現(xiàn)在電臺，還沒有發(fā)展到許多的縣鎮(zhèn)以及鄉(xiāng)村，相信在未來，這樣的有聲電臺一定會發(fā)展到各個鄉(xiāng)村以及各個小鎮(zhèn)，而那些地方也需要播音與主持專業(yè)的人，所以這些專業(yè)的人應(yīng)該對自己的專業(yè)有一個積極的心態(tài)，當然自己也要更加努力的去提高自己，以后也能夠獲得更好的機會，去發(fā)展。

播音主持有什么專業(yè)可以報考

播音生考大學時可以選擇播音主持藝術(shù)專業(yè)。院校專業(yè)課的考試都是由各個高校自主命題的，部分學校有一定的考前培訓輔導班。截至2018年，設(shè)有播音主持藝術(shù)專業(yè)的本科藝術(shù)院校多達47余所，并且在各類師范類院校、綜合類大學中很多都設(shè)置了播音主持專業(yè)。
播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。播音專業(yè)目標是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學高級專門人才。
想要學習播音主持建議找一家專業(yè)培訓機構(gòu)，可以通過線上一對一輔導學習，文化課藝術(shù)課兩不耽誤，比如湃樂思藝考培訓就很不錯，湃樂思教育由中央戲劇學院、中國傳媒大學、北京電影學院、浙江傳媒學院等國內(nèi)一流藝術(shù)院校的校友聯(lián)合創(chuàng)立。由滬江教育參與領(lǐng)投，專注于服務(wù)廣大藝考生。幫助更多學生進入理想的大學。
湃樂思的線上播音全程課：針對播音專業(yè)的考試要求，將學習內(nèi)容分為六大板塊：語音打卡基礎(chǔ)、形體化妝、朗誦表達、邏輯思維、主持能力、面試通關(guān)；多元的教學模式+系統(tǒng)化長期訓練，助力通關(guān)播音藝考。

播音主持和表演學的東西是一樣嗎

（1）概念不一樣，播音主持是主持語言表演課程的一部分。主持語言表演課程以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)為目標，比如：穩(wěn)定的心理素質(zhì)、自信心、集中的注意力、語言組織和表達能力、快速的反應(yīng)力、超強的記憶力等能力。播音主持則側(cè)重于吐字歸音、朗誦技巧、各種節(jié)目的主持技巧等等。

（2）上課形式不一樣，主持語言表演課程給予孩子的是內(nèi)部（心理素質(zhì)）和外部（表現(xiàn)技巧）的協(xié)調(diào)進步，課程形式為學、玩結(jié)合，在玩的過程中改變孩子的各種能力。播音主持相對訓練形式簡單一些?！菊?/p>

語言藝術(shù)和播音主持的區(qū)別【提問】

（1）概念不一樣，播音主持是主持語言表演課程的一部分。主持語言表演課程以培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)為目標，比如：穩(wěn)定的心理素質(zhì)、自信心、集中的注意力、語言組織和表達能力、快速的反應(yīng)力、超強的記憶力等能力。播音主持則側(cè)重于吐字歸音、朗誦技巧、各種節(jié)目的主持技巧等等。

（2）上課形式不一樣，主持語言表演課程給予孩子的是內(nèi)部（心理素質(zhì)）和外部（表現(xiàn)技巧）的協(xié)調(diào)進步，課程形式為學、玩結(jié)合，在玩的過程中改變孩子的各種能力。播音主持相對訓練形式簡單一些?！净卮稹?/p>

希望可以幫助到您。【回答】

哪一個發(fā)展前景更好【提問】

更專業(yè)【提問】

播音與主持藝術(shù)在我國是一個新興專業(yè)，隨著文化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展，播音主持人職業(yè)將成為未來就業(yè)領(lǐng)域的熱點和亮點。播音專業(yè)目標是培養(yǎng)具備廣播電視新聞傳播、語言文學等能力，能擔任廣播電視播音與節(jié)目主持工作的復(fù)合型應(yīng)用語言學高級專門人才?！净卮稹?/p>

那語言藝術(shù)那【提問】

語言藝術(shù)通俗的來說，就是將自己的表達方式不那么直白.用很藝術(shù)的文字說一下，使人感覺到一種升華?！净卮稹?/p>

還是播音更有前景？【提問】

相輔相成吧，我感覺【回答】

語言藝術(shù)會讓你在播音跟具優(yōu)勢?！净卮稹?/p>

播音主持是選哪個專業(yè)

播音主持專業(yè)屬于藝術(shù)學科。

2012年10月，教育部第四次修訂《普通高等學校本科專業(yè)目錄》頒布實施，藝術(shù)學獨立成為一級學科，播音與主持藝術(shù)專業(yè)屬于藝術(shù)學科下戲劇與影視學類的專業(yè)，專業(yè)代碼由050419變更為130309。

培養(yǎng)目標

播音與主持藝術(shù)專業(yè)著眼于廣播電視發(fā)展的學科與產(chǎn)業(yè)前沿，旨在培養(yǎng)具有廣播電視節(jié)目編導、紀錄片導演、頻道與欄目策劃、節(jié)目采訪制作，以及在廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等傳媒機構(gòu)從事播音主持及其他語言傳播工作的復(fù)合型人才。

各高校應(yīng)根據(jù)自身的基本定位制定合適的培養(yǎng)目標。培養(yǎng)目標應(yīng)保持相對的穩(wěn)定性，同時應(yīng)根據(jù)社會、經(jīng)濟和行業(yè)的發(fā)展需要，定期進行評估，并適時進行修訂和完善。