文科心理學(xué)學(xué)什么意思 應(yīng)用心理學(xué)國(guó)內(nèi)大學(xué)

心理學(xué)到底怎么定義？文科還是理科？文科心理學(xué),應(yīng)用心理學(xué)，心理學(xué)屬于文科還是理科?具體都要修哪些科目，心理學(xué)包括什么？心理學(xué)是文科嗎？

本文導(dǎo)航

• 心理學(xué)國(guó)家線是什么
• 應(yīng)用心理學(xué)國(guó)內(nèi)大學(xué)
• 心理學(xué)專(zhuān)業(yè)偏向文還是理
• 心理學(xué)范疇包括什么
• 心理學(xué)屬于啥學(xué)歷

心理學(xué)國(guó)家線是什么

最早的心理學(xué)的確是歸屬于理科的。因?yàn)樽钤绲男睦韺W(xué)是從實(shí)驗(yàn)室中出來(lái)的，自然帶有很重的心理測(cè)驗(yàn)色彩。這就要求人們?cè)趯W(xué)習(xí)心理學(xué)時(shí)，必須掌握數(shù)學(xué)和統(tǒng)計(jì)等一系列知識(shí)。我國(guó)的學(xué)科分布沿襲蘇聯(lián)傳統(tǒng)，很大程度上是忽視人的主動(dòng)性和個(gè)體差異的，所以在最初更傾向于把它列入理科。

但是隨著人越來(lái)越關(guān)注自身，同時(shí)對(duì)自身心理狀況越來(lái)越了解，關(guān)于探討人的本性和社會(huì)性的心理學(xué)分支和流派越來(lái)越多。因此，現(xiàn)在的心理學(xué)，早已不是只招理科生的純理科了。大多數(shù)學(xué)校，對(duì)心理學(xué)都是文理兼收的。

北師大心理學(xué)系并非是全國(guó)最好的。但是它在某些心理學(xué)分支上，的確是學(xué)術(shù)帶頭人，而且與國(guó)外的交流也比較多。實(shí)際上，在選擇學(xué)習(xí)心理學(xué)時(shí)，不僅要選擇心理學(xué)研究的方向，而且也要選擇心理學(xué)的流派。當(dāng)然，一般學(xué)校的招生簡(jiǎn)章上并不會(huì)談到本系的心理學(xué)流派究竟是什么。但是，在選擇學(xué)校時(shí)，提前打聽(tīng)一下這個(gè)系里某個(gè)方向最著名的導(dǎo)師是誰(shuí)，并且從這位導(dǎo)師的作品中了解一下他的流派，是很重要的事情。比如說(shuō)，華南師大的申荷詠和林大的朱建軍，都是精神分析流派的；而清華大學(xué)的樊富珉，則在做小組上比較出色。這樣選擇大學(xué)時(shí)，可以做到比較適合自己的研究興趣。否則，讓一個(gè)相信性惡論的權(quán)威指導(dǎo)型學(xué)生，去學(xué)習(xí)人本主義流派理論，會(huì)是很痛苦的事。

無(wú)論文科生還是理科生，學(xué)習(xí)心理學(xué)都是同樣可以的。因?yàn)樾睦韺W(xué)現(xiàn)在的分支眾多。它和每一個(gè)其他學(xué)科的交叉，都構(gòu)成一個(gè)新的分支學(xué)科。例如社會(huì)心理學(xué)就是最好的一個(gè)例子。它是心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的交叉。但是在社會(huì)心理學(xué)內(nèi)，同樣存在著兩種不同的研究?jī)A向。一種傾向于社會(huì)學(xué)的，屬于文科思維；而另一種傾向于心理學(xué)，則屬于理科思維。這兩種哪一種都沒(méi)錯(cuò)。我國(guó)的中科院和社科院都同時(shí)有心理學(xué)所，正是因?yàn)樾睦韺W(xué)很難確定究竟是文科學(xué)習(xí)更有優(yōu)勢(shì)還是理科學(xué)習(xí)更容易。一般來(lái)說(shuō)，理科生在涉及到測(cè)量、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)內(nèi)容時(shí)，會(huì)更容易上手；而文科生則在對(duì)宏觀理論的分析和把握上更有優(yōu)勢(shì)。無(wú)法一言一蔽之，一概而論是理科更好還是文科更好。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)是個(gè)特例，它對(duì)于醫(yī)學(xué)方面的側(cè)重很?chē)?yán)重。精神病學(xué)、病理學(xué)，各個(gè)方面都要涉及。解剖、腦電也要學(xué)習(xí)。這對(duì)于一個(gè)文科生來(lái)說(shuō)，的確是有些難。而且對(duì)于成為心理咨詢師來(lái)說(shuō)，并無(wú)特別大的助益。只是在確定需要轉(zhuǎn)診的精神疾病來(lái)訪者時(shí)，醫(yī)學(xué)心理學(xué)出身的咨詢師會(huì)比較敏感。

而如果是想出來(lái)做心理咨詢師，個(gè)人認(rèn)為，本科水平還是有點(diǎn)不夠的。因?yàn)樽稍儙熋鎸?duì)的是有心理問(wèn)題的來(lái)訪者，這需要咨詢師本身具備幾項(xiàng)能力：比較全面扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，可以判斷出來(lái)訪者存在的心理問(wèn)題大致處于某個(gè)方面；自身健全的人格，避免咨詢過(guò)程中出現(xiàn)無(wú)謂的移情，或是自己情緒出現(xiàn)波動(dòng)而導(dǎo)致咨詢無(wú)法繼續(xù)；敏銳的眼光，從字里行間發(fā)現(xiàn)來(lái)訪者可能存在的心結(jié)；足夠的愛(ài)心，以保證自己在面對(duì)著世間的丑惡和困擾時(shí)還能有足夠的勇氣。這里面除了最后一點(diǎn)，其他三點(diǎn)都是需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的理論培訓(xùn)和臨床實(shí)踐才能獲得的。幾年本科的學(xué)習(xí)，知識(shí)方面可以保證最基本的內(nèi)容，前沿一些的就不會(huì)涉及；而臨床實(shí)踐上，以目前高校本科教育的師生對(duì)比比例而言，很難確保每個(gè)學(xué)生都有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更不用提督導(dǎo)了。所以如果要想做心理咨詢師，我認(rèn)為碩士學(xué)位是比較必須的，同時(shí)還需要參加一些國(guó)內(nèi)外的心理學(xué)會(huì)議或是培訓(xùn)。在書(shū)本的知識(shí)外， 要了解國(guó)內(nèi)外最新的心理學(xué)動(dòng)態(tài)。此外，國(guó)家的心理咨詢師證書(shū)也是要考下來(lái)的。

如果有機(jī)會(huì)去國(guó)外念心理學(xué)，我推薦最好是本科畢業(yè)以后再去。一方面，中國(guó)的心理學(xué)基礎(chǔ)教育雖然薄弱，但是并不比國(guó)外的差太多。中國(guó)欠缺的是最新的心理學(xué)理論和高端的心理學(xué)應(yīng)用。如果可能留學(xué)，必須本人具備了一定的心理學(xué)基礎(chǔ)后再去。否則那邊一旦教開(kāi)書(shū)，你什么都聽(tīng)不懂。更不用提融會(huì)貫通。此外，在選擇去國(guó)外念書(shū)時(shí)，不可冒進(jìn)。必須充分了解所申請(qǐng)?jiān)盒５膶W(xué)術(shù)淵源和流派背景后方可前往。不然去學(xué)了一大通，最后發(fā)現(xiàn)和自己的理念完全不符，不單浪費(fèi)了時(shí)間和金錢(qián)，很有可能直接就打消了你做心理咨詢師的興趣。

應(yīng)用心理學(xué)國(guó)內(nèi)大學(xué)

雖然不是很清楚你所說(shuō)的文科心理學(xué)是怎樣的一個(gè)定位，但是我想跟你分享的信息是這樣的

1、心理學(xué)的院校對(duì)生源的分科要求不固定，這要看不同學(xué)校。據(jù)我所知很多學(xué)校是兼收文理的，也有很多照顧到心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)和測(cè)量等需要理科知識(shí)，所以只收理科生。

2、心理學(xué)在本科期間沒(méi)有明確的文科理科的區(qū)別，因?yàn)樗旧硎且粋€(gè)兼并理論和實(shí)踐的邊緣學(xué)科，個(gè)人覺(jué)得文科生學(xué)習(xí)沒(méi)有什么特別困難的部分?；A(chǔ)是普通心理學(xué)，發(fā)展與教育心理學(xué)，人格心理學(xué)，社會(huì)心理學(xué)，還有心理統(tǒng)計(jì)學(xué)，心理測(cè)量學(xué)，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等專(zhuān)業(yè)課，然后各大高校開(kāi)設(shè)的包括變態(tài)心理學(xué)、診斷心理學(xué)、咨詢心理學(xué)、行為矯正心理學(xué)、心理學(xué)研究方法以及各種流派的療法等。

3、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校可以自己百度，但目前最好的我知道的是北師大的發(fā)展與教育心理學(xué)，北大的臨床心理學(xué)，浙大的應(yīng)用心理學(xué)，華師大的發(fā)展與教育都不錯(cuò)，還有重慶大學(xué)的人力資源管理心理學(xué)也不錯(cuò)。

4、一般綜合性大學(xué)都會(huì)招全國(guó)范圍的學(xué)生，這個(gè)你不要擔(dān)心，只是每年的招生的政策會(huì)變化，建議你看了招生簡(jiǎn)章之后再?zèng)Q定填那所學(xué)校。

5、現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的具有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)心理學(xué)從業(yè)人員還處于一個(gè)非常缺乏的狀態(tài)，歡迎你加入到這個(gè)行業(yè)來(lái)，不過(guò)也希望你對(duì)自己是否適合從事心理學(xué)相關(guān)的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，我認(rèn)識(shí)的很多同學(xué)在接觸到這個(gè)專(zhuān)業(yè)之后都覺(jué)得理論枯燥，實(shí)用性不高，另外在從事咨詢方面的工作的時(shí)候需要不錯(cuò)的心理素質(zhì)，否則反受其害。

如果你已經(jīng)決定了心意，那么就要堅(jiān)持下去，無(wú)論前路體寒地凍，路遠(yuǎn)馬亡。心理學(xué)是一門(mén)科學(xué)，能夠讓你對(duì)自己有個(gè)清晰的估量，但不幸的是它正處于一個(gè)艱難成長(zhǎng)階段，被大多數(shù)人不認(rèn)識(shí)，更是被大多數(shù)人誤解，我對(duì)你想深究下去的決心表示欣賞。

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)偏向文還是理

屬于理科，畢業(yè)的時(shí)候授予理學(xué)學(xué)生學(xué)位，不過(guò)近年來(lái)，部分院校也出現(xiàn)了文理兼收的現(xiàn)象。

主要課程：心理學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、高等數(shù)學(xué)、普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。

優(yōu)勢(shì)大學(xué)：

1、北京師范大學(xué)。北京師范大學(xué)心理學(xué)院是中國(guó)高校成立的第一個(gè)心理學(xué)院，下設(shè)認(rèn)知與測(cè)量心理學(xué)研究所、發(fā)展心理學(xué)研究所、教育與學(xué)校心理學(xué)研究所、人格與社會(huì)心理學(xué)研究所、臨床與咨詢心理學(xué)研究所、工業(yè)與組織心理學(xué)研究所。

2、北京大學(xué)心理學(xué)系。北京大學(xué)是中國(guó)最早傳播心理學(xué)的學(xué)府，早在1900年即開(kāi)設(shè)心理學(xué)課程。北京大學(xué)心理學(xué)系按綜合大學(xué)規(guī)格進(jìn)行全面的學(xué)科建制，從事多方面的研究，提供高質(zhì)量的綜合性高等教育，涵蓋心理學(xué)各主要方向，是中國(guó)最著名的心理院系。

3、華東師范大學(xué)。心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院成立于2008年5月。是由原心理學(xué)系和正在建設(shè)中的認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究所聯(lián)合組建而成的新學(xué)院，現(xiàn)任院長(zhǎng)周永迪?，F(xiàn)有教職工58名，其中具有正高級(jí)職稱(chēng)20人，副高級(jí)職稱(chēng)16人。

擴(kuò)展資料：

發(fā)展前景：

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的日益提高和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，醫(yī)學(xué)已由傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)樯镄睦砩鐣?huì)醫(yī)學(xué)模式，醫(yī)學(xué)心理學(xué)和心理咨詢治療已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的一個(gè)重要組成部分，而且它越來(lái)越深受社會(huì)的重視和需要。

為給在職人員提供學(xué)習(xí)研究生課程的機(jī)會(huì)，各大高校像中科院、中國(guó)人民大學(xué)、北京師范大學(xué)等部紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)在職研究生課程班，旨在發(fā)展大學(xué)后繼續(xù)教育，培養(yǎng)高層次的專(zhuān)業(yè)人才。

參考資料：百度百科—心理學(xué)專(zhuān)業(yè)

心理學(xué)范疇包括什么

心理學(xué)：什么是二元心理學(xué)

心理學(xué)屬于啥學(xué)歷

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)從理論上來(lái)看不是文科專(zhuān)業(yè)，而是理科專(zhuān)業(yè)，本科畢業(yè)的時(shí)候授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。由于每個(gè)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的情況都不一樣，有些專(zhuān)業(yè)也是文理兼招的，所以具體還是要根據(jù)你所報(bào)考的學(xué)校招生情況來(lái)看。學(xué)生們?cè)趫?bào)考的時(shí)候，最好是參照學(xué)校公布的招生計(jì)劃，學(xué)校的招生計(jì)劃里面每個(gè)專(zhuān)業(yè)招收文科生還是理科生，都是有明確的標(biāo)注的。

專(zhuān)業(yè)介紹

心理學(xué)是研究行為和心理活動(dòng)的學(xué)科。心理學(xué)一詞來(lái)源于希臘文，意思是關(guān)于靈魂的科學(xué)。靈魂在希臘文中也有氣體或呼吸的意思，因?yàn)楣糯藗冋J(rèn)為生命依賴于呼吸，呼吸停止，生命就完結(jié)了。隨著科學(xué)的發(fā)展，心理學(xué)的對(duì)象由靈魂改為心靈。19世紀(jì)末，心理學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，到了20世紀(jì)中期，心理學(xué)才有了相對(duì)統(tǒng)一的定義。心理學(xué)作為一門(mén)科學(xué)，是從1879年德國(guó)學(xué)者馮特受自然科學(xué)的影響創(chuàng)立心理實(shí)驗(yàn)室，脫離思辨性哲學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科開(kāi)始的。1879年德國(guó)學(xué)者馮特受自然科學(xué)的影響，在萊比錫大學(xué)建立第一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著科學(xué)心理學(xué)的誕生。心理學(xué)符號(hào)的含義：符號(hào)在希臘語(yǔ)里是靈魂的意思，后來(lái)變成英文psyche。

心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)兩大領(lǐng)域，其研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。心理學(xué)一方面嘗試用大腦運(yùn)作來(lái)解釋個(gè)體基本的行為與心理機(jī)能，同時(shí)，心理學(xué)也嘗試解釋個(gè)體心理機(jī)能在社會(huì)行為與社會(huì)動(dòng)力中的角色；另外，它還與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科有關(guān)，因?yàn)檫@些學(xué)科所探討的生理或心理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。實(shí)際上，很多人文和自然學(xué)科都與心理學(xué)有關(guān)，人類(lèi)心理活動(dòng)其本身就與人類(lèi)生存環(huán)境密不可分。

心理學(xué)家從事基礎(chǔ)研究的目的是描述、解釋、預(yù)測(cè)和影響行為。應(yīng)用心理學(xué)家還有第五個(gè)目的——提高人類(lèi)生活的質(zhì)量。這些目標(biāo)構(gòu)成了心理學(xué)事業(yè)的基礎(chǔ)。

心理學(xué)是一門(mén)普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，是結(jié)合社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)為一體的專(zhuān)業(yè)，屬心理學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予理學(xué)、教育學(xué)學(xué)士學(xué)位 。心理學(xué)專(zhuān)業(yè)最早可追隨到1900年北京大學(xué)開(kāi)設(shè)的心理學(xué)本科教育。

學(xué)科性質(zhì)

從心理現(xiàn)象的發(fā)生的主題上看，人是自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一；從心理現(xiàn)象產(chǎn)生的器官上看，人腦固有的自然屬性是在人的社會(huì)生活方式的影響下變化和發(fā)展的，其技能也是自然與社會(huì)的同一；從心理現(xiàn)象的內(nèi)容上看，人所反映的客觀現(xiàn)實(shí)是社會(huì)存在和自然現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一；從心理現(xiàn)象的形式上看，人的心理是社會(huì)的產(chǎn)物，也是自然的產(chǎn)物，“心理是腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映”這一科學(xué)命題本身就蘊(yùn)含了自然和社會(huì)的統(tǒng)一。

心理學(xué)是在思維科學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)交合點(diǎn)上形成的一門(mén)具有綜合性的交叉學(xué)科或邊緣學(xué)科。從心理學(xué)在整個(gè)科學(xué)體系中所處的位置和與它們的關(guān)系來(lái)看，它與哲學(xué)、自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)有著緊密不可分割的聯(lián)系。

培養(yǎng)目標(biāo)

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有科學(xué)精神、社會(huì)責(zé)任感、人文素養(yǎng)及健全的身心素質(zhì)，系統(tǒng)掌握心理學(xué)基本知識(shí)、理論與技能，具有良好的職業(yè)道德，遵守心理學(xué)職業(yè)倫理規(guī)范，具備從事心理學(xué)理論研究以及能夠運(yùn)用心理學(xué)理論和規(guī)律指導(dǎo)社會(huì)心理服務(wù)（心理評(píng)估、心理咨詢和心理健康教育）的心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人才 。該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)心理學(xué)方面的基本理論和基本知識(shí)，接受心理學(xué)科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素養(yǎng)和進(jìn)行心理學(xué)實(shí)驗(yàn)和心理測(cè)量的基本能力，培養(yǎng)具備心理學(xué)的基本理論、基本知識(shí)、基本技能，能在科研部門(mén)、高等和中等學(xué)校、企事業(yè)單位等從事心理學(xué)科學(xué)研究、教學(xué)工作和管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

知識(shí)和能力

1、掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)等方面的基本理論和知識(shí)；

2、掌握心理學(xué)的基本理論、知識(shí)和實(shí)證研究方法，掌握相關(guān)的統(tǒng)計(jì)、測(cè)量方法，具有綜合分析、數(shù)據(jù)處理和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的能力；

3、了解相近專(zhuān)業(yè)的一般原理和知識(shí)；

4、了解國(guó)家科學(xué)技術(shù)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)；

5、了解心理學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)；

6、掌握資料查詢、文件檢索及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，撰寫(xiě)論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

主要學(xué)科

心理學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、高等數(shù)學(xué)。

學(xué)科基礎(chǔ)課

社會(huì)學(xué)、西方哲學(xué)史、進(jìn)化心理學(xué)。

主干課程

普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量、心理學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)、變態(tài)心理學(xué)、生理心理學(xué)、人格心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)等。

主干學(xué)科：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)。

核心知識(shí)領(lǐng)域：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)及其常用軟件（如SPSS）、心理測(cè)量學(xué)、生物心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、心理學(xué)史、認(rèn)知心理學(xué)、人格心理學(xué)、心理學(xué)研究方法。主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：精神病院實(shí)習(xí)、企業(yè)管理實(shí)習(xí)、心理咨詢實(shí)習(xí)、沙盤(pán)與繪畫(huà)心理治療、畢業(yè)論文等，一般安排10——20周。

發(fā)展前景

考研方向

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)可在基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和、理健康教育及相關(guān)專(zhuān)業(yè)繼續(xù)考研深造 。

就業(yè)方向

心理學(xué)專(zhuān)業(yè)可在學(xué)校、醫(yī)院、司法、軍隊(duì)和行政企事業(yè)單位從事專(zhuān)業(yè)心理測(cè)評(píng)、人力資源管理與培訓(xùn)、EAP員工幫助、用戶體驗(yàn)、用戶習(xí)慣分析、用戶調(diào)研與開(kāi)發(fā)、人機(jī)交互、產(chǎn)品運(yùn)營(yíng)與設(shè)計(jì)、心理咨詢與治療等工作 。

第一，普通高校，這是心理學(xué)研究生畢業(yè)以后的主要去向。近年來(lái)高校對(duì)于學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越重視，紛紛開(kāi)設(shè)心理學(xué)的公共課，心理學(xué)碩士擔(dān)任起高校心理公共課的老師。這無(wú)疑擴(kuò)大了心理學(xué)研究生的就業(yè)面。對(duì)于心理學(xué)碩士來(lái)說(shuō)最好的就業(yè)方向之一是進(jìn)入心理學(xué)系和教育系成為一名心理學(xué)老師。

第二，公務(wù)員。招心理學(xué)研究生作公務(wù)員的一般是公安系統(tǒng)、教育行政部門(mén)：公安局、勞教所、監(jiān)獄、邊檢站等都是可能的去處。

第三，企業(yè)。心理學(xué)研究生去企業(yè)主要從事獵頭(人才中介)人才測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)等、企業(yè)咨詢和人力資源管理、策劃設(shè)計(jì)公司。心理學(xué)研究生和人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生不同，心理學(xué)學(xué)生倡導(dǎo)人性化的管理，與人力資源管理的學(xué)生有所互補(bǔ)。

第四，中小學(xué)。原來(lái)一般招的是本科生，大中專(zhuān)院校心理輔導(dǎo)人員的飽和，也有一些研究生開(kāi)始考慮進(jìn)入中小學(xué)從事心理教育工作。

第五，心理咨詢工作者。國(guó)內(nèi)這個(gè)行業(yè)從目前我國(guó)的現(xiàn)狀來(lái)看，單純從事心理咨詢工作還不是一個(gè)收入十分豐厚的職業(yè)，要想有外國(guó)同行的薪水有待進(jìn)一步努力開(kāi)拓市場(chǎng)和提高自己的咨詢水平。但是展望未來(lái)的前景，還是相當(dāng)不錯(cuò)的。

第六，醫(yī)院和診所。學(xué)習(xí)臨床心理學(xué)和醫(yī)學(xué)心理學(xué)的學(xué)生，可以去醫(yī)院或心理診所從事心理咨詢和治療的工作，但是以中國(guó)現(xiàn)今對(duì)心理醫(yī)生的需求，再加上去醫(yī)院需要有行醫(yī)執(zhí)照，難度比較大。