什么是森林經(jīng)理 直觀圖長什么樣
森林經(jīng)理的內容，法正林是什么？基本圖是什么？森林經(jīng)理和地理信息有什么關系？園林專業(yè)對于森林經(jīng)理學有什么幫助？
本文導航
森林經(jīng)理工作重點
為編制森林經(jīng)營方案而進行的森林資源調查,簡稱二類調查。它是森林經(jīng)理的基礎工作,是在某具體林區(qū)或林業(yè)獨立經(jīng)營單位范圍內進行的森林資源調查，所得資源數(shù)據(jù)要能夠反映各個最基層單位小班的森林資源狀況。森林經(jīng)理調查的內容主要有林業(yè)生產(chǎn)條件（自然條件和社會經(jīng)濟條件）調查、分小班進行的森林資源調查和若干專業(yè)調查（包括生長量調查、立地條件調查、防護林保護區(qū)調查、出材量調查、森林撫育調查、森林更新調查、林業(yè)交通勘查等等）。中國林業(yè)資源調查共分三大類，除森林經(jīng)理調查外，還有:①以全國或大區(qū)域為范圍進行的森林資源調查,簡稱一類調查。這項調查的目的是為了迅速、及時地掌握森林資源總的狀況和動態(tài)，為制訂林業(yè)方針、計劃提供依據(jù),為森林經(jīng)理調查（即二類調查）作準備,其資源數(shù)據(jù)要能夠反映各個縣或林業(yè)企業(yè)局的森林資源狀況。②作業(yè)調查，簡稱三類調查，是為林業(yè)企業(yè)執(zhí)行森林經(jīng)營方案進行作業(yè)設計而在作業(yè)區(qū)進行的森林資源調查。森林經(jīng)理調查不包括一類調查和三類調查。 森林經(jīng)營方案一般以 5年或10年為一期來制訂，這個時期稱為經(jīng)理期。每經(jīng)過一個經(jīng)理期，就要對森林經(jīng)營方案進行一次復查修訂。其任務是:研究森林經(jīng)理對象（如林業(yè)局、獨立核算的國營林場）的方針任務是否與社會經(jīng)濟條件的變化相適應;調查森林資源的消長變化;檢查森林經(jīng)營方案的執(zhí)行情況;分析上一個經(jīng)理期森林經(jīng)營的效果；研究確定今后的經(jīng)營方針和措施，修訂出一個適用于下一個經(jīng)理期的森林經(jīng)營方案。
法正林與完全調整林各有何特點
（normal forest）
（于政中）
在對同齡林實行皆伐作業(yè)和一定輪伐期的前提下，完全具備能夠實現(xiàn)永續(xù)收獲條件的森林。人們對森林永續(xù)利用曾長期進行過探討，具體是研究實現(xiàn)森林永續(xù)利用的理想森林狀態(tài)，使各個部分都已達到并維持在實際上可能達到的完善程度。法正林是描述上述理想狀態(tài)下的一種模型。法正林一詞具有正態(tài)森林的意思，它起源于奧地利皇家森林評價的準則“Norme”（1738）。1926年洪德斯哈根（J.C.Hundeshagen）把法正林概念引入森林經(jīng)理，后來（1841）經(jīng)海耶爾（C.Heyer）加以完善，形成法正林思想，成為森林經(jīng)理學的理論基礎。
基本內容
以用材林、同齡林的皆伐作業(yè)為例，如果單就一個林分實現(xiàn)永續(xù)利用，那么皆伐后，要等到一個輪伐期的年限（造林、成林、成熟）之后才能再次采伐利用。因此，只有把許多個（例如等于輪伐期年數(shù)的）林分組成為一個森林經(jīng)營類型（作業(yè)級），才能每年有一定量的采伐（輪伐），實現(xiàn)永續(xù)利用。法正林并不是一個同齡林分，而是若干個同齡林分組成并實行皆伐作業(yè)的一個森林經(jīng)營類型，它具備下列條件：①法正齡級分配：具有從小到大的各個齡級的林分，且各齡級林分所占的面積都相等，也就是通常人們所講的林分按齡級分配均勻。這主要指林分在時間秩序上的問題。②法正林分排列：主要指林分在空間秩序上的排列如何合理，以便在采伐時有利于采、集、運或在采伐之后有利于防風害及天然下種更新。③法正生長量：保持林分有充分的生長量，也就是相應于各立地條件下有最好的生長量。一般可以理解為象收獲表（生長過程表）上疏密度為1.0時的生長量。④法正蓄積量：指作業(yè)級內當處于法正齡級分配和法正生長量的情況下的森林蓄積量。如圖1的三角形ABC面積。
圖1 法正林的生長量、蓄積量、年伐量的關系
實際上與圖1有一定出入。為便于說明，茲假定各齡級的生長量相等。設第1年（或齡級）的蓄積量m1與該齡級的生長量Z1一致，同時規(guī)定m2，m3，…，mu為2，3，…，u年（或齡級）的林分蓄積量；Z2、Z3，…，Zu為1，3，…，u年（或齡級）的生長量，并設u為輪伐期年數(shù)時，則
Z1=m2-m1
Z2=m3-m2
… … …
Zu-1=mu-1-mu-2
Zu=mu-mu-1
整個森林經(jīng)營類型的全年生長量等于u年（或最老）林分蓄積量。如果年伐量（En）不超過或等于此法正年生長量的話，即
En=u·z=mu，每年都有等于最老林分（成熟林）的蓄積量可以采伐利用。此即法正林可以實現(xiàn)永續(xù)利用的基本原理。也就是主張年伐量應等于或低于年生長量的道理。對法正林理論的評價一直有爭議。開始有瓦格納（C.Wagner）批判法正林不是理想狀態(tài)而是空想狀態(tài)，認為根本不能實現(xiàn)的東西，卻一味去追求，必然會帶來經(jīng)濟上的損失。后來也有不少人重復這種批判，甚至把典型化了的法正林這一模型說成是形而上學、永恒不變、虛偽、反動等，與社會主義甚至與資本主義林業(yè)的擴大再生產(chǎn)原則格格不入。法正林模型反映了林業(yè)的簡單再生產(chǎn)特點，到處都按此模型套用也值得研究。但象齡級分配、生長量控制采伐量、林分合理排列等理論對收獲調整及永續(xù)利用都很重要。因此贊同法正林理論的人認為，法正林與永續(xù)利用是表里一體，沒有法正林卻象航海中沒有羅盤和舵的船在大海中漂流一樣。至今對同齡林的永續(xù)利用模型來說，法正林仍不失為一個重要方案。
完全調整林
針對法正林模型的機械、死板的毛病，60年代代維斯（K.P.Davis）提出用完全調整林的概念來代替法正林概念。完全調整林如圖2所示。
圖2 完全調整林的生產(chǎn)過程
它同樣可以理解為由一系列同齡林分組成，但各林分面積大致相等而不管在林區(qū)內如何分布，只要年齡不間斷，同樣每年（或定期）有大致均等的成熟林可采伐（主伐），而且還有若干次間伐，合起來構成總產(chǎn)量。這里并不強調各齡級面積絕對相等，也不強調充分生長量和最大法正蓄積量。其采伐量大小取決于經(jīng)營水平。可見完全調整林與法正林概念接近，但不那么死板、嚴格，具有一定靈活性，更有現(xiàn)實意義。所有的法正林都是完全調整林，但并非完全調整林都是法正林。法正林是完全調整林的充分條件，但不是必要條件。同時法正林是一個極限概念（最大生長量，疏密度等于1.0時的生長量），而且是對同齡林而言，而完全調整林可以是同齡林，又可以是異齡林。
廣義法正林
日本鈴木太七提出廣義（或一般）法正林概念，它與傳統(tǒng)的法正林（古典法正林）完全不同。不是把上述嚴格的法正齡級分配（即各齡級面積相等）作為必要條件，各齡級面積分配如圖3。這種林齡分配形式，是與減反率模樣的減反曲線相似，即幼齡林及中齡林多，而成熟林少。從古典法正林看來是典型的不法正狀態(tài)，但從廣義法正林來看，則是最穩(wěn)定的法正狀態(tài)。它可用數(shù)學上的布勞玩（Brouwer）不動點定理證明。這對古典法正林概念是一個偉大變革，即森林的調整，不一定非導向古典森林經(jīng)理學所倡導的法正林狀態(tài)不可。從而克服了以往法正林的窘境，這對森林永續(xù)利用理論是一個突破。如果古典法正林，我們可以理解為一個森林經(jīng)營類型的林齡分配和永續(xù)利用模型，而廣義法正林則可以認為是無數(shù)個作業(yè)級，也不限定一個輪伐期，各個齡級都有可能采伐，但服從于一定的概率，所謂減反率就是面積減少概率（即采伐比率）之意，可根據(jù)現(xiàn)實采伐情況計算。因此，它對大地區(qū)森林采伐量的確定及森林資源預測提供了新的方法。
圖3 廣義法正林林齡配置狀態(tài)左圖qi為j齡級減反率；中圖斜線為可伐面積；右圖斜線為已更新的面積變成新的齡級
到目前為止，法正林理論仍在不斷改進和完善，一些新的內容也在醞釀中，例如最優(yōu)的樹種組成，最優(yōu)的蓄積量及其材種結構，以及結合生態(tài)平衡的最優(yōu)空間配置等。
參考書目
北京林學院主編：《森林經(jīng)理學》，中國林業(yè)出版社，1983。
鈴木太七著，于政中譯：《森林經(jīng)理學》，北京林學院，1983。（鈴木太七：《森林經(jīng)理學》，朝倉書店，東京，1979。）
W.A.Leuschner，Introduction to Forest Resource Management，John Wiley and Sons，New York，1984.
直觀圖長什么樣
（base map）
（丁介南）
計算林地面積、編繪林相圖和其他林業(yè)專業(yè)用圖的基礎圖面資料。是森林經(jīng)理調查的主要圖面成果。中國20世紀50年代初期曾叫分區(qū)圖?；緢D的內容，包括各級行政界線、道路、居民點、山系、水系、獨立地物、測量控制點等一般地圖要素和森林經(jīng)理調查時劃分的各級森林區(qū)劃界線（林業(yè)局、林場、林班界等），地類界及其相應的名稱、編號、面積和森林專業(yè)符號注記等。
基本圖以林場為單位繪制，比例尺根據(jù)森林經(jīng)理等級確定：Ⅰ級1∶5000；Ⅱ級1∶10000；Ⅲ級1∶25000?；緢D是森林經(jīng)理工作的基礎材料之一，為了使用方便和有利于保存，常采用規(guī)格為60×60平方厘米的優(yōu)質圖紙繪制；當林場面積較大，依成圖比例尺縮繪超過一個圖幅時，按整形林班進行分幅；若以國家測繪部門出版的地形圖為底圖，也可按國際分幅規(guī)格進行分幅。
基本圖的測繪
測繪基本圖，應充分利用調查地區(qū)已有的測繪資料，分別采用下列方法進行：
①利用地形圖和航片測繪基本圖：調查地區(qū)若有符合要求的地形圖又有據(jù)以測繪地形圖的航空象片時，應先通過象片判讀把各級森林區(qū)劃界線和有關碎部地物等專業(yè)要素，在航空象片上勾繪出來，然后根據(jù)地形圖和航片上相應地物標，把航片上勾繪出來的各種專業(yè)要素轉繪到地形圖上即為基本圖。象片上不易識別或沒有明顯地物標的部位，應經(jīng)過現(xiàn)地辨認調繪清楚后再轉繪到地形圖上。
②利用地形圖測繪基本圖：在沒有近期拍攝的航空象片而有合乎精度要求的地形圖的地區(qū)，可以以地形圖為基礎通過現(xiàn)地對照明顯地物標勾繪森林區(qū)劃界線等專業(yè)要素取得基本圖；地形圖上沒有明顯地物標的部位，用羅盤儀或其他儀器工具在現(xiàn)地進行補充測量。
③航測成圖：如僅有近期拍攝的航片，應先進行控制點測量編制出圖解平面圖（或象片平面圖），然后將外業(yè)調繪好的航片轉繪上去即為基本圖底圖。
④實測成圖：在沒有任何測繪資料可以利用的地區(qū)，采用經(jīng)緯儀導線法直接測定林業(yè)局、林場境界，再用羅盤儀測定林班線。精度指標為：林業(yè)局境界線閉合差不大于1∶2000；林場境界線閉合差不大于1∶1000；林班線閉合差不大于1∶200。在較大范圍內開展調查工作時，應按正規(guī)測量程序先作出三角點以控制經(jīng)緯儀導線的精度。
航空象片的調繪工作可與各級森林區(qū)劃界線的測量和林分調查同時進行。調繪的工作內容包括：國界、省（區(qū)）界、地（盟）、縣（市）界、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）界等各級行政區(qū)劃界線及林業(yè)局、林場、林班界等森林區(qū)劃界線；各級政府、企事業(yè)機構等的名稱所在位置；城鎮(zhèn)村屯等居民點名稱；河流、水庫、湖泊等水系的名稱及水上附屬物；山脈、峰嶺、關隘等的名稱、標志等；鐵路、公路、鄉(xiāng)村大道等各種道路的名稱、去向及其附屬物；森林調查小班界、各種地類界及其他需要標繪的測線、地物標等。航片調繪，應先于室內判讀，把各種區(qū)劃界線和基本圖上需要繪出的地物勾繪出來，然后再去現(xiàn)地對照修正；航片上不明顯的部位要進行補充測量。
基本圖的繪制根據(jù)不同的測量方法和要求進行。大地控制點和經(jīng)緯儀導線點按坐標展繪。羅盤儀測量的林班線、調查線、小班線等按方位角和邊長用極坐標法繪制。編制象片平面圖的地區(qū)，直接把調繪好的航片內容轉繪上去即為影象基本圖。測繪圖解平面圖時，以輻射線網(wǎng)法或其他適當方法把調繪好的航片轉繪成圖。森林經(jīng)理調查的基本圖要求平面位置和面積準確，由于缺乏地形因素，在使用上受到一定限制。利用地形圖作業(yè)時，可繪制帶等高線的基本圖。
面積計算
基本圖上各種地類的面積以公頃為單位，用求積儀或網(wǎng)點法求算。以圖幅的理論面積控制林班面積，以林班面積控制小班面積。當小班面積與未編號小班面積之和不超過林班面積的±1/100、林班面積與圖幅內未劃林班的土地面積之和不超過該圖幅面積的±1/200時，按面積大小的比例分配誤差。林場、林業(yè)局的面積，是所屬范圍內平差后有關林班面積之和。
基本圖的注記
①小班注記包括小班號和小班面積，以分數(shù)式表示，分子為小班號，分母為小班面積，用阿拉伯數(shù)碼書寫。疏林地小班在分數(shù)式橫線右側標以優(yōu)勢樹種符號。灌木林地、采伐跡地、火燒跡地、未成林造林地和苗圃地，以及各種非林業(yè)用地等，應標注相應的地類符號。②林班注記林班號和林班面積，以分數(shù)式標寫于林班中部，分子寫林班號，分母寫林班面積，用阿拉伯數(shù)碼書寫。③注寫地名、道路、水系、山系等的名稱和有關細部注記。④在適當位置注寫林業(yè)局、林場名稱和應該注寫的其他注記。
基本圖的清繪
基本圖的底圖鉛繪完畢即可清繪著墨，公路、水系分別以褐色、藍色渲染，地形用棕色描繪出山脊符號或等高線，其余均著黑色。林場、林業(yè)局界要加繪色帶。
基本圖的整飾
其內容包括圖廓、圖頭、接圖表、圖例、比例尺、圖幅面積、調查年度和制圖依據(jù)以及圖簽等。①圖廓：分別以0.2和0.5毫米的實線繪出，兩者相距10毫米，中間標寫本幅經(jīng)緯度或相應的公里網(wǎng)數(shù)字，外圖廓中央標注相鄰圖幅的圖號。②圖名：注寫于上圖廓外，中間寫林場名稱和基本圖圖幅號，右上角寫本林場所屬省、縣、林業(yè)局的名稱。林場名稱用粗宋體，其余用中等線體書寫。③接圖表：繪于上圖廓外左上角，中間一格繪斜線表示本幅不寫圖號，周圍圖幅屬于本林場的寫圖號，其余不寫。④圖例：主要標繪本幅內林業(yè)專業(yè)符號和不常見的地圖符號?？衫L于右圖廓外側或圖內空白位置，但同一個林場要統(tǒng)一規(guī)定。⑤比例尺繪于下圖廓外中間位置，包括數(shù)字比例尺和線劃比例尺。圖幅面積（包括林場總面積和本幅實際面積）寫在線劃比例尺下方。⑥調查制圖年度和制圖依據(jù)寫于下圖廓外左側。圖簽標注于下圖廓外右側，包括作業(yè)單位名稱和各級責任者的簽名，一律用扁宋體書寫。
森林經(jīng)理碩士就業(yè)前景
森林經(jīng)理應當學的是森林經(jīng)濟學。而森林經(jīng)濟學主要是研究森林里各種植物動物的生長環(huán)境規(guī)律對地理環(huán)境的要求，所以森林經(jīng)理必須對森林的地理信息做到查全面了解。了解整個森林的陰陽水暖氣候環(huán)境。才能對森林進行系統(tǒng)的整理。進而讓整座森林的各種動植物在合理的區(qū)域下更好的生長。
園林專業(yè)都學習什么課程
幫助如下：森林經(jīng)理學，既是一個專業(yè)，也是一個行業(yè)，森林經(jīng)理是做森林資源的經(jīng)營和管理的。
再詳細具體就包括了林地小班的區(qū)劃，森林資源的調查，監(jiān)測，這是這個行業(yè)的基礎。有了上面的資料，分析以后可以給森林資源的采伐撫育設計等決策提供參考。
除此之外還有森林資源的評估評價，包括林地/林木的評價。林業(yè)信息化的管理等等。
