醫(yī)學(xué)放射物理學(xué)怎么樣 輻射物理與醫(yī)學(xué)物理從事什么樣工作 準(zhǔn)備考研不知道 這個怎么樣

醫(yī)學(xué)物理學(xué)就業(yè)前景，輻射物理與醫(yī)學(xué)物理從事什么樣工作 準(zhǔn)備考研不知道 這個怎么樣？醫(yī)學(xué)影像專業(yè) 和放射醫(yī)學(xué)專業(yè)有什么區(qū)別？

本文導(dǎo)航

• 醫(yī)學(xué)物理學(xué)就業(yè)前景
• 輻射物理與醫(yī)學(xué)物理從事什么樣工作 準(zhǔn)備考研不知道 這個怎么樣
• 醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向及學(xué)校

醫(yī)學(xué)物理學(xué)就業(yè)前景

醫(yī)學(xué)物理學(xué)在中國的發(fā)展前景

1. 醫(yī)學(xué)物理學(xué)在中國發(fā)展的前提和基礎(chǔ)

在21世紀(jì)，人類面臨各種心血管疾病、各類腫瘤疾病、呼吸疾病、肝膽疾病、艾滋病等惡疾的嚴(yán)重威脅。早期診斷、準(zhǔn)確診斷、及時治療、精確治療是現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展及造福人類的必由之路，這就必須應(yīng)用現(xiàn)代先進(jìn)的醫(yī)學(xué)影像診斷設(shè)備和先進(jìn)的治療設(shè)備，這些高新技術(shù)設(shè)備必須由現(xiàn)代化的醫(yī)師、現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)物理師充分合作，互相配合，有效地使用大批現(xiàn)代化數(shù)字化的醫(yī)療器械為病人有效地服務(wù)。這是時代的要求。中國的醫(yī)院也應(yīng)該適應(yīng)這一時代要求。醫(yī)學(xué)物理學(xué)在中國的發(fā)展也是時代的要求，醫(yī)學(xué)物理學(xué)家或醫(yī)學(xué)物理師在中國醫(yī)院中應(yīng)有重要的職位和地位，也是時代的要求。忽視培養(yǎng)中國的醫(yī)學(xué)物理學(xué)家，不建立醫(yī)學(xué)物理師在醫(yī)院的職位編制，將不符合時代的要求，并妨礙著現(xiàn)代化醫(yī)院的發(fā)展。我們必須清醒地認(rèn)識到，時代前進(jìn)是不可阻擋的，與時俱進(jìn)才是我們應(yīng)走之路。

中國的醫(yī)院建立醫(yī)學(xué)物理師的職位編制，醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)重視醫(yī)學(xué)物理師在臨床診療中的重要作用，是醫(yī)學(xué)物理學(xué)科在中國發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。任何一門學(xué)科的發(fā)展，都是以國家、社會和專業(yè)職位的需求為基礎(chǔ)，才能在培養(yǎng)人才、科學(xué)研究和專業(yè)應(yīng)用等方面全面發(fā)展的。例如國家、社會和醫(yī)院需要大批各類醫(yī)師治病救人，臨床醫(yī)師的大批職位需要大批醫(yī)學(xué)院培養(yǎng)大批臨床醫(yī)師，這是顯而易見的。醫(yī)學(xué)物理學(xué)的發(fā)展也不例外。

為此，我們建議國家衛(wèi)生部重視醫(yī)學(xué)物理學(xué)科的發(fā)展，并給予發(fā)展的前提和基礎(chǔ)，并支持有關(guān)的高等院校及醫(yī)院培養(yǎng)醫(yī)學(xué)物理學(xué)的人才。這是醫(yī)療改革的大事。

2. 名牌大學(xué)與名牌醫(yī)院合作培養(yǎng)新一代醫(yī)學(xué)物理學(xué)家

醫(yī)學(xué)物理學(xué)在中國的發(fā)展，首先應(yīng)該通過名牌大學(xué)與名牌醫(yī)院的物理學(xué)家和醫(yī)學(xué)家充分合作，培養(yǎng)既掌握物理學(xué)的理論和技術(shù)，也掌握臨床醫(yī)學(xué)的知識和技術(shù)的新一代醫(yī)學(xué)物理學(xué)家。醫(yī)學(xué)物理學(xué)是一門應(yīng)用物理學(xué)，以物理學(xué)的理論知識為基礎(chǔ)，其特點(diǎn)是把物理學(xué)的理論知識及方法、技術(shù)應(yīng)用于臨床醫(yī)學(xué)和醫(yī)學(xué)研究，其服務(wù)對象是病人，同醫(yī)師一樣，負(fù)有治病救人的責(zé)任。例如放射腫瘤醫(yī)師對癌癥病人進(jìn)行診斷后，開出處方與醫(yī)學(xué)物理師共同制定放射治療方案，由醫(yī)學(xué)物理師實(shí)施治療方案，共同對病人負(fù)責(zé)。醫(yī)學(xué)物理師雖然沒有開處方權(quán)，但他們實(shí)施治療計(jì)劃，面對病人，與醫(yī)院的工程師責(zé)任不同，責(zé)任更重大。必須認(rèn)清，醫(yī)學(xué)物理學(xué)是一門物理學(xué)，而生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)是一門工程學(xué)，兩者的性質(zhì)不同，作用也不同。

據(jù)了解，美國、英國、德國、加拿大、日本的醫(yī)學(xué)物理學(xué)家，大部分都具有博士學(xué)位(Ph.D)，少數(shù)為碩士，掌握物理學(xué)理論知識較深厚，都是在醫(yī)院與醫(yī)師一起工作，熟悉有關(guān)臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)。他們在醫(yī)學(xué)物理學(xué)雜志發(fā)表的論文，都是理論性、技術(shù)性與醫(yī)用性并重的高水平創(chuàng)作，而不是一般的技術(shù)性文章。在美國，醫(yī)學(xué)物理學(xué)家不參加生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)會的會議，生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)家也不參加醫(yī)學(xué)物理學(xué)會的會議，只有三年一度的“醫(yī)學(xué)物理與生物醫(yī)學(xué)工程世界大會”(World Congress on Medical Physics and Biomedical Engineering)才共同參加，發(fā)表論文，交流經(jīng)驗(yàn)，但設(shè)有兩個主席，一個代表IOMP，一個代表IFMBE?？梢?，這是兩個獨(dú)立的學(xué)科，兩個獨(dú)立的學(xué)會。

為什么發(fā)達(dá)國家的醫(yī)學(xué)物理學(xué)家都是具有哲學(xué)博士學(xué)位？因?yàn)橥麄兒献鞯尼t(yī)師也都具有醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，而且美國的醫(yī)學(xué)博士都是8年制的醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的，前四年在綜合大學(xué)學(xué)習(xí)理工課程，數(shù)理化、電腦與電子學(xué)都有較好的基礎(chǔ)，他們需要與高水平的醫(yī)學(xué)物理學(xué)博士合作進(jìn)行診療工作。而我國的醫(yī)師是5~6年制醫(yī)學(xué)院畢業(yè)生，數(shù)理化、電腦與電子學(xué)基礎(chǔ)較差，對使用高科技醫(yī)療設(shè)備難免有一定困難，經(jīng)過短期培訓(xùn)也難以全面掌握高檔設(shè)備的技術(shù)參數(shù)和性能，更需要具有高水平的醫(yī)學(xué)物理師合作，掌握好高檔設(shè)備的技術(shù)性能進(jìn)行診療。例如一般CT的技術(shù)參數(shù)有20個之多，高檔CT更復(fù)雜，只有醫(yī)師與醫(yī)學(xué)物理師合作才能真正全面掌握CT的技術(shù)性能。其他更高級復(fù)雜的現(xiàn)代化醫(yī)療器械，更加需要臨床醫(yī)師與醫(yī)學(xué)物理師合作，才能充分利用高檔設(shè)備治病救人。否則，進(jìn)口價(jià)值昂貴的醫(yī)療器械未能充分利用，是一大浪費(fèi)。

為什么中國新一代醫(yī)學(xué)物理學(xué)家需要名牌大學(xué)與名牌醫(yī)院合作培養(yǎng)呢？因?yàn)獒t(yī)學(xué)物理學(xué)這門新興邊緣學(xué)科，需要名牌大學(xué)開設(shè)醫(yī)學(xué)物理學(xué)專業(yè)，講授醫(yī)學(xué)物理學(xué)的各門課程，還需要名牌醫(yī)院的名牌醫(yī)師講授臨床應(yīng)用的課程及指導(dǎo)學(xué)生在醫(yī)院實(shí)習(xí)使用高檔醫(yī)療器械，名牌大學(xué)和名牌醫(yī)院合作培養(yǎng)出來的醫(yī)學(xué)物理學(xué)學(xué)士、碩士、博士，才是真正符合現(xiàn)代醫(yī)院需要的人才。例如，清華大學(xué)與協(xié)和醫(yī)科大學(xué)強(qiáng)強(qiáng)合作，屬下有協(xié)和醫(yī)院，阜外醫(yī)院和腫瘤醫(yī)院等名牌醫(yī)院，就完全具備培養(yǎng)新一代醫(yī)學(xué)物理學(xué)家的條件。其他各大城市也有類似的條件，也可培養(yǎng)醫(yī)學(xué)物理學(xué)家。

為此，我們建議國家教育部大力支持名牌大學(xué)與名牌醫(yī)院合作，采取有效措施，培養(yǎng)新一代醫(yī)學(xué)物理學(xué)家(師)，這是教育改革的大事。

3. 科學(xué)研究是發(fā)展醫(yī)學(xué)物理學(xué)的動力

任何學(xué)科的發(fā)展，都是以科研為動力，醫(yī)學(xué)物理學(xué)也不例外。1895年倫琴發(fā)現(xiàn)X射線，立刻應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，是最偉大的醫(yī)學(xué)物理學(xué)家，獲得了首屆諾貝爾物理學(xué)獎。X射線在醫(yī)學(xué)診斷與治療的應(yīng)用及研究，建立了放射學(xué)這門偉大的學(xué)科，發(fā)展至今，開花結(jié)果，造福人類。1972年醫(yī)學(xué)物理學(xué)家阿倫·科馬克(Allan M.Cormack)創(chuàng)立了CT的重建圖像理論，發(fā)展了放射學(xué)，解決了X射線成像無法克服的困難，為數(shù)字影像學(xué)這門新學(xué)科的發(fā)展開辟了一條光輝大道，1979年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)與生理學(xué)獎。磁共振成像首先是由英國Aberdeen大學(xué)醫(yī)學(xué)物理學(xué)教授John Mallard研制出樣機(jī)作人體成像。美國著名醫(yī)學(xué)物理學(xué)家甘美倫教授(John R.Cameron)發(fā)明研制了熱釋光劑量儀(TLD)和骨礦物質(zhì)密度測量儀。還有IMRT、TOMOTHERAPY、γ刀、醫(yī)用加速器等等現(xiàn)代醫(yī)療器械，都是醫(yī)學(xué)物理學(xué)家與醫(yī)學(xué)家合作研制的。新的科研成果，引出新的學(xué)科，如CT物理學(xué)，MR物理學(xué)，放射治療物理學(xué)，γ刀物理學(xué)等。

新一代的中國醫(yī)學(xué)物理學(xué)家，應(yīng)該在教學(xué)、科研及臨床實(shí)踐三方面發(fā)展。高等醫(yī)學(xué)院校的物理教授、副教授、講師及研究生，應(yīng)該按教學(xué)、科研、臨床實(shí)踐三結(jié)合的方向進(jìn)行工作。中國科學(xué)院高能物理研究所、物理研究所與醫(yī)學(xué)院、醫(yī)院合作進(jìn)行高新醫(yī)學(xué)科研項(xiàng)目的研究，如正電子發(fā)射型斷層掃描儀，醫(yī)學(xué)直線加速器等高技術(shù)醫(yī)療器械的研制，實(shí)行高等院校、高級研究所、醫(yī)院及廠家充分合作，科學(xué)家、工程學(xué)家、醫(yī)學(xué)家三結(jié)合進(jìn)行科研工作，這是中國醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的必由之路。

為此，我們建議國家科技部重視醫(yī)學(xué)物理學(xué)的科研工作，納入國家科研計(jì)劃，以促進(jìn)醫(yī)學(xué)物理學(xué)科的發(fā)展。

輻射物理與醫(yī)學(xué)物理從事什么樣工作 準(zhǔn)備考研不知道 這個怎么樣

我學(xué)核技術(shù)，專業(yè)分支有一個輻射醫(yī)學(xué)物理，可以研究輻射醫(yī)療的硬件（例如醫(yī)用加速器反應(yīng)堆等），也可以從事劑量控制等物理師類的工作。

放射科主要有三種人，放射科醫(yī)生（主醫(yī)學(xué)方面）、物理師（從事劑量控制還有模擬之類的工作是醫(yī)生與治療師間的橋梁）、放射治療師（屬于操作類的，接觸患者和輻射較多），前兩者接觸輻射小，第三者接受輻射劑量最大。

至于考研要看你是什么方向了，中山大學(xué)好像這方面比較牛一些！

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向及學(xué)校

沒有多大的區(qū)別.影像技術(shù)側(cè)重于操作方面的,業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識及能力，能在醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的醫(yī)學(xué)高級專門人才。業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué)、CT、磁共振、超聲學(xué)、DSA、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見病的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：1．掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、電子學(xué)的基本理論、基本知識；2．掌握醫(yī)學(xué)影像學(xué)范疇內(nèi)各項(xiàng)技術(shù)(包括常規(guī)放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫(yī)學(xué)、影像學(xué)等)及計(jì)算機(jī)的基本理論和操作技能；3．具有運(yùn)用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力；4．熟悉有關(guān)放射防護(hù)的方針，政策和方法，熟悉相關(guān)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)；5．了解醫(yī)學(xué)影像學(xué)各專業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動態(tài)；6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：主干學(xué)科：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)。主要課程：物理學(xué)、電子學(xué)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)原理與接口、影像設(shè)備結(jié)構(gòu)與維修、醫(yī)學(xué)成像技術(shù)、攝影學(xué)、人體解剖學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、影像診斷學(xué)、介入放射學(xué)。修業(yè)年限：五年授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士相近專業(yè)：臨床醫(yī)學(xué) 麻醉學(xué) 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 放射醫(yī)學(xué) 視光學(xué) 康復(fù)治療學(xué) 精神醫(yī)學(xué) 醫(yī)學(xué)技術(shù) 聽力學(xué) 醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué) 臨床醫(yī)學(xué) 醫(yī)療美容技術(shù) 醫(yī)學(xué)影像技術(shù) 康復(fù)治療技術(shù) 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)