師生互選表怎么寫 大學(xué)生給學(xué)校的意見建議怎么寫
南師大研究生網(wǎng)上報名信息填寫時要把研究的方向也填上嗎?南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的復(fù)試通知,如何填寫論文選題來源?大學(xué)生給學(xué)校的意見建議怎么寫?
本文導(dǎo)航
南師大碩士研究生招生目錄
我們教科院是這樣的,網(wǎng)上報名時要填,復(fù)試時就選方向選導(dǎo)師,以復(fù)試時填的為準(zhǔn)
隨便選一個,網(wǎng)報填的研究方向不是最終錄取后你實際的研究方向。等你錄取,學(xué)院會讓你填寫師生互選表,哪個導(dǎo)師愿意收你,他的研究方向就是你最終的方向。
南京郵電大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的復(fù)試通知
一、復(fù)試原則 1、根據(jù)國家教育部、南京郵電學(xué)院碩士研究生招生有關(guān)文件通知要求確定復(fù)試考生名單?! ?、MBA復(fù)試工作堅持合法、公平、公正、公開、有效的原則,綜合考核考生的基本素質(zhì)和綜合能力,確保碩士研究生招生質(zhì)量。 3、加強(qiáng)誠信考核,將誠信考核作為重要環(huán)節(jié)納入復(fù)試工作。在筆試考試中作弊或違紀(jì)者將立刻終止考試,取消復(fù)試資格;提供虛假材料,弄虛作假者一經(jīng)查實隨時取消復(fù)試資格,錄取資格、學(xué)籍,并通報考生單位?! 《?fù)試安排及流程 1、報到及復(fù)試資格審查:4月13日上午9點~11點,考生到南京郵電大學(xué)三牌樓校區(qū)圖科樓三樓MBA中心報到,進(jìn)行資格審查、繳費(fèi)、查看學(xué)院復(fù)試安排,未經(jīng)學(xué)院資格審查、信息核對的,一律不得參加復(fù)試?! 】忌殧y帶學(xué)生證或畢業(yè)證書、身份證、準(zhǔn)考證(原件及復(fù)印件各一套,復(fù)印件上須寫明考生編號和報考專業(yè))、近 期正面免冠一寸照片一張(體檢時用)、考生在校學(xué)習(xí)成績表(應(yīng)屆本科畢業(yè)生由教務(wù)處提供并加蓋公章,非應(yīng)屆本科畢業(yè)生由考生檔案所在單位人事部門提供并加蓋公章)和考生本人大學(xué)英語四、六級考試成績單復(fù)印件,復(fù)試前到復(fù)試學(xué)院進(jìn)行資格審查。同等學(xué)力考生還須提供本科階段所修課程的學(xué)習(xí)證明及成績單。 2、4月13日14:00—16:30參加專業(yè)課筆試,考試地點:南京郵電大學(xué)三牌樓校區(qū)教學(xué)主樓教東-303。請考生攜帶準(zhǔn)考證、身份證進(jìn)入考場。 3、4月14日上午8:30—12:00參加綜合面試,面試地點:南京郵電大學(xué)三牌樓校區(qū)圖科樓三樓MBA中心。請考生攜帶大學(xué)英語四、六級考試成績單復(fù)印件。 4、4月14日12:30—14:30,考生體檢,要求飲食清淡?! ?、考生筆試、面試、體檢、填寫師生互選表后就可離開學(xué)校。
如何填寫論文選題來源
據(jù)學(xué)術(shù)堂了解,論文題目來源無非就是教授推薦的還是自己(根據(jù)興趣、專業(yè)特長等)選擇的。論文自擬題目來源于學(xué)生專業(yè)課程的學(xué)習(xí)積累,這類題目對于理論知識扎實的學(xué)生來講,比較容易上手;也可以來源于自己日常學(xué)習(xí)生活的觀察與思考,個人對這類題目本身具有一定的興趣,有自己獨到的見解,此類論文容易出新,學(xué)生能得心應(yīng)手的書寫;當(dāng)然對于平時沒有扎實基礎(chǔ)和思考問題的同學(xué)來講,以上方法不適用,就需要同學(xué)選擇一個主題方向,然后閱讀近五年關(guān)于這個主題的研究文獻(xiàn),通過大量的閱讀,找出以往文獻(xiàn)研究的不足,以及結(jié)合當(dāng)前新的研究方法和技術(shù)進(jìn)行擬題。
論文題目來源就是將怎么確定這個論文題目,用文字的形式表達(dá)出來。示范:根據(jù)導(dǎo)師指導(dǎo)意見與個人興趣及能力,從導(dǎo)師所給參考題目中選定。通過查閱相關(guān)資料并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下共同商定此論文題目。在大學(xué)各課程的學(xué)習(xí)中對×××的現(xiàn)狀與發(fā)展這一問題產(chǎn)生了濃厚的興趣,有極大的熱情對其進(jìn)行研究與分析,所以就以這個問題作為論文的題目。通過查閱與專業(yè)相關(guān)的資料及文獻(xiàn),并根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)知識以及與導(dǎo)師進(jìn)行討論確定論文題目。通過自己廣泛的閱讀資料并與指導(dǎo)老師協(xié)商后擬定。
大學(xué)生給學(xué)校的意見建議怎么寫
1、校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)需超前運(yùn)作。
隨著社會信息化發(fā)展,學(xué)生對于信息資源的自由獲取是大學(xué)應(yīng)該提供的最重要、最關(guān)鍵的服務(wù),圖書館的建設(shè)與管理需要加大投入外,學(xué)生用網(wǎng)絡(luò)建設(shè)需要超前運(yùn)作。
如果我們在學(xué)校的任何一個角落里都能自由的與外界互聯(lián)網(wǎng)自由聯(lián)通,我們學(xué)校為學(xué)生提供的教育平臺就不僅僅是這三千多畝地,而是廣闊的世界。好多學(xué)生的“裹步不前”不是不努力,而是對信息資源的獲取過于單一或貧乏,讓網(wǎng)絡(luò)資源成為激勵學(xué)生進(jìn)取的源頭活水是事半功倍的事情。
至于網(wǎng)絡(luò)化后出現(xiàn)某些問題是必然的,同時應(yīng)該啟動“網(wǎng)絡(luò)平臺的配套干預(yù)制度”,不是對學(xué)生進(jìn)行監(jiān)控,而是對網(wǎng)癮學(xué)生實施人性化的干預(yù)。
對貧困生的網(wǎng)絡(luò)化資源的引導(dǎo)與幫助應(yīng)該成為大學(xué)補(bǔ)助制度的一個課題,對貧困生智力發(fā)展的支持遠(yuǎn)遠(yuǎn)比物質(zhì)支持要影響深遠(yuǎn)。
2、輔導(dǎo)員的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)。
我國的輔導(dǎo)員制度不會取消,但需要與時俱進(jìn)。我校的輔導(dǎo)員講評制度需要改進(jìn)。
能否對學(xué)生的思想素質(zhì)進(jìn)行良性的影響,絕對不取決于講評制度的嚴(yán)格,而取決于輔導(dǎo)員的素養(yǎng)與能力。想通過說教影響學(xué)生的人生觀和價值觀的想法只是“善良的愿望”而結(jié)果往往是學(xué)生“身在曹營心在漢”,甚至逆反。
講評的效果在于質(zhì)量而非數(shù)量,質(zhì)量提高的前提是輔導(dǎo)員水平的提高,有針對性的加強(qiáng)輔導(dǎo)員在:職業(yè)生涯規(guī)劃、心理咨詢、人文修養(yǎng)等上的培訓(xùn),才能讓輔導(dǎo)員真正為學(xué)生發(fā)展細(xì)節(jié)的服務(wù)上贏得學(xué)生對老師的認(rèn)同。
能清晰地解決困擾學(xué)生的一個實際問題遠(yuǎn)比說教一個小時作用大。
這種培訓(xùn)可以讓輔導(dǎo)員都有自己的特長與重點,利于輔導(dǎo)員的發(fā)展更便于指導(dǎo)學(xué)生。
說句實在話:我們這些輔導(dǎo)員天天玩命的干,學(xué)生誤解,教師不屑,方向不明確的生活很痛苦。
3、 加大社會實踐平臺建設(shè)
目前的社會實踐,大部分重點小分隊多是院校組織的,好多學(xué)生根本沒機(jī)會鍛煉,說道底制約的瓶頸有兩個問題:一是資金、二是安全。
資金好籌集,安全難保證萬無一失,現(xiàn)在多是獨生子女,真要出事誰都擔(dān)待不起。所以,帶隊老師、就業(yè)見習(xí)單位選人大多集中在“聽話”的學(xué)生身上,時間盡可能短、項目盡可能少、有隱患的盡可能不做。所以,每年的社會實踐看起來熱熱鬧鬧對學(xué)生的實際鍛煉很少。
我建議,在實習(xí)前專門請專家對學(xué)生的在外安全針對性的輔導(dǎo),不參加輔導(dǎo)學(xué)校對于社會實踐不進(jìn)行資金支持;在學(xué)生實習(xí)期間,為學(xué)生專門設(shè)立投?;?,學(xué)校、學(xué)生各掏一部分,打消指導(dǎo)老師和實習(xí)單位的顧慮,讓社會實踐學(xué)生更多的自我設(shè)計、獨立完成。
學(xué)生自我保護(hù)意識正是我們管得太多才越來越弱化。
4、 挑戰(zhàn)杯科技競賽、創(chuàng)業(yè)大賽等項目立項上設(shè)立全校師生互選平臺。
目前,學(xué)校立項的項目大多局限在各二級學(xué)院上,應(yīng)該設(shè)立網(wǎng)絡(luò)平臺,鼓勵不同院系老師與學(xué)生間的雙向選擇,校團(tuán)委對于能院系交叉參賽的課題給予政策上的優(yōu)惠。
這樣能夠?qū)崿F(xiàn)資源的共享,對于學(xué)生培養(yǎng)也是非常好的事情。
掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。
版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。