大學(xué)編輯出版學(xué)學(xué)什么 浙江傳媒學(xué)院的編輯出版學(xué)怎么樣

想當(dāng)出版社編輯該學(xué)什么專業(yè)？如果想去當(dāng)一名時尚雜志的編輯在大學(xué)里應(yīng)學(xué)什么專業(yè)？河北大學(xué)傳播學(xué)里，編輯出版方向主要是學(xué)什么的，就業(yè)方向是什么？以后想當(dāng)文學(xué)雜志的編輯，大學(xué)需要學(xué)什么專業(yè)？云南大學(xué)編輯出版學(xué)怎么樣？

本文導(dǎo)航

• 圖書編輯選什么專業(yè)
• 以后想做編輯大學(xué)要學(xué)什么
• 山東大學(xué)新聞傳播學(xué)專業(yè)就業(yè)方向
• 成為作家要讀什么專業(yè)
• 浙江傳媒學(xué)院的編輯出版學(xué)怎么樣

圖書編輯選什么專業(yè)

編輯出版類專業(yè)

漢語言文學(xué)類

歷史類也可以，我姐姐就是北大歷史系畢業(yè)的，現(xiàn)在在北京十月文藝當(dāng)編輯

以后想做編輯大學(xué)要學(xué)什么

當(dāng)然是學(xué)編輯出版學(xué)了！

該專業(yè)主干課程：

主干學(xué)科：新聞傳播學(xué)

主要課程：編輯學(xué)概論、古代漢語、現(xiàn)代漢語、出版發(fā)行學(xué)基礎(chǔ)、中國編輯出版史、圖書學(xué)、出版美學(xué)(含裝幀設(shè)計)、書業(yè)法律基礎(chǔ)、報刊編輯學(xué)、出版現(xiàn)代技術(shù)等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括編輯業(yè)務(wù)實習(xí)、出版實習(xí)等，一般安排20周。

主要開辦院校：

北京：北京大學(xué) 中國人民大學(xué) 中國傳媒大學(xué) 北京印刷學(xué)院

天津：南開大學(xué)

上海：華東師范大學(xué) 上海師范大學(xué)

河北：河北大學(xué) 河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)

山東：中國海洋大學(xué) 青島科技大學(xué) 山東工商學(xué)院

山西：山西師范大學(xué)

江蘇：南京大學(xué) 南京醫(yī)科大學(xué)

浙江：浙江大學(xué) 浙江工商大學(xué) 杭州電子科技大學(xué)

湖北：武漢大學(xué) 武漢理工大學(xué) 湖北民族學(xué)院

湖南：湖南師范大學(xué) 湘潭大學(xué) 衡陽師范學(xué)院 湖南商學(xué)院

廣東：華南理工大學(xué) 華南師范大學(xué)

廣西：廣西師范大學(xué) 廣西民族學(xué)院

云南：昆明理工大學(xué)

四川：四川大學(xué)

陜西：陜西師范大學(xué) 西北政法學(xué)院

黑龍江：黑龍江大學(xué)

吉林：吉林師范大學(xué) 吉林工程技術(shù)師范學(xué)院

遼寧：鐵嶺師范高等?？茖W(xué)校 遼寧大學(xué)

內(nèi)蒙古：內(nèi)蒙古民族大學(xué)

福建:漳州師范學(xué)院

港澳臺：香港浸會大學(xué)

以上學(xué)校都不錯的 樓主可以考慮

山東大學(xué)新聞傳播學(xué)專業(yè)就業(yè)方向

編輯出版學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景和對策

前言: 國內(nèi)出版業(yè)自改革開放以來，發(fā)生了翻天覆地的變化，出版社之間的壟斷出書少了，競爭加強(qiáng)了，特別是今后，中國出版業(yè)走向國際化，在這種大趨勢下，人才的競爭將是出版社發(fā)展的決定因素。因而，出版專業(yè)人才的需求將會不斷加大。而出版專業(yè)人才的競爭包括選題策劃、出版運作、營銷策略、品牌意識等幾個方面，其中選題策劃是最重要的核心競爭力。而選題的成功與否則完全取決于編輯的戰(zhàn)略眼光和敏銳的洞察力。編輯是出版社的靈魂，這是所有出版人的共識。

隨著社會的進(jìn)步與科技的發(fā)展，編輯在文化活動中的地位，越來越顯示出特有的重要性。尤其是近百年來，世界性的文化傳播與文化交流，催生出大量的編輯從業(yè)者，創(chuàng)造著大量的書刊、報紙、影視和網(wǎng)頁。20世紀(jì)20年代末，我國報紙與期刊分出不同的形態(tài)。30年代以后，報紙更加突出其新聞特性，期刊則大多已向?qū)I(yè)化發(fā)展，只有部分繼續(xù)保留深度新聞報道和新聞評述內(nèi)容。于是，報紙成為新聞記者與編輯共同創(chuàng)造的專門傳播新聞的大眾文化媒介，得以長足發(fā)展。到了90年代后期，隨著國際互聯(lián)網(wǎng)的興起，出版業(yè)開始強(qiáng)調(diào)如何進(jìn)一步以高科技武裝自己，加快信息化建設(shè)的步伐。

一、專業(yè)概述

1、專業(yè)介紹: 編輯出版學(xué)是研究國內(nèi)外出版業(yè)運行規(guī)律并指導(dǎo)出版實踐發(fā)展的一門應(yīng)用學(xué)科。本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在書刊出版發(fā)行主管機(jī)關(guān)、出版單位、新聞宣傳圖書外貿(mào)部門、音像公司、電子出版機(jī)構(gòu)及編輯出版科研和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)與科研的編輯出版學(xué)高級專門人才。

2、培養(yǎng)目標(biāo): 本專業(yè)培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識，能在書刊出版、新聞宣傳和文化教育部門從事編輯、出版、發(fā)行的業(yè)務(wù)與管理工作以及教學(xué)科研的編輯出版學(xué)高級專門人才。

3、專業(yè)主要課程: 編輯學(xué)概論、傳播學(xué)、古代漢語、現(xiàn)代漢語、基礎(chǔ)寫作、出版發(fā)行學(xué)基礎(chǔ)、中國編輯出版史、圖書學(xué)、出版美學(xué)(含裝幀設(shè)計)、書業(yè)法律基礎(chǔ)、報刊編輯學(xué)、出版現(xiàn)代技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)出版發(fā)行、知識產(chǎn)權(quán)法、廣告信息學(xué)、市場調(diào)查與分析、世界書業(yè)概論、選題策劃與編輯實務(wù)、出版經(jīng)營管理、出版經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

二、就業(yè)現(xiàn)狀及就業(yè)前景

1、就業(yè)現(xiàn)狀: 目前，中國的新聞出版業(yè)隨著市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)行了改革，目的就是要建立新的出版方針，讓出版走向市場化，當(dāng)今的世界，奮斗和競爭漸成主流，出版要發(fā)展要繁榮，就必須如此，在這樣一個大的前提下，各個出版社進(jìn)行了機(jī)構(gòu)改革，把人才提到了主導(dǎo)的地位，因而本專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀的機(jī)遇很多，但競爭也十分激烈。

2、就業(yè)前景:

（1）就業(yè)方向：編輯出版工作是以信息傳播為目的、以選擇和加工為特征的社會文化活動。本專業(yè)多為培養(yǎng)出版社、雜志社、報社的記者、編輯、編務(wù)、策劃、發(fā)行等專業(yè)人才，也有的到一些出版公司或網(wǎng)絡(luò)公司做網(wǎng)絡(luò)編輯，領(lǐng)域十分廣泛。

（2）就業(yè)方向職業(yè)的崗位職責(zé): 畢業(yè)生可以到出版部門從事編輯出版、書刊發(fā)行工作，也可以選擇到文化宣傳部門進(jìn)行文化傳播與創(chuàng)作，或是到黨政機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳等工作，也可從事各類文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營管理工作。 畢業(yè)后到出版、新聞部門和企事業(yè)單位從事編輯工作。 編輯分為很多種，工作內(nèi)容差別很大，如書刊編輯、電臺編輯、影視編輯等。同是編輯，你可以去：

出版社——做圖書編輯；

雜志社——做刊物編輯；

報社——做專欄或版面編輯，也可能兼作記者；

文化、廣告公司、網(wǎng)站——做內(nèi)容編輯。

（3）就業(yè)方向職業(yè)的能力素質(zhì)要求（任職資格）:

①掌握編輯與出版的基本理論與基本知識；

②掌握市場分析、選題策劃、文字加工、宣傳促銷的知識與方法；

③具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)、文字表達(dá)能力和初步從事科學(xué)研究的能力；

④了解我國有關(guān)編輯與出版市場營銷的方針、政策、法規(guī)；

⑤了解有關(guān)社會科學(xué)、人文科學(xué)、管理科學(xué)、自然科學(xué)與技術(shù)科學(xué)基本知識。

（4）前景分析（包括節(jié)薪水、職業(yè)發(fā)展空間、競爭狀況、專業(yè)人才的供求關(guān)系等）：輿論新聞是宣傳我們國家基本政策和法規(guī)的重要手段之一，因而文化部很注重編輯出版專業(yè)的發(fā)展，1993年，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)出版工作的決定》中明確要求加快高校的出版教育，黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人都很重視該方面教育的發(fā)展，編輯出版學(xué)專業(yè)已初步形成了工科與文科結(jié)合，技術(shù)與藝術(shù)融合，培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用型人才的辦學(xué)特色，教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益不斷提高。并明確表示本專業(yè)的就業(yè)政策是雙項選擇，單位在選擇大學(xué)生的同時，大學(xué)生也在選擇單位。這種就業(yè)政策的優(yōu)點是擺脫了傳統(tǒng)的硬性分配方式，讓大學(xué)生自主擇業(yè)，目的是真正發(fā)揮人才的主觀能動性及內(nèi)在潛質(zhì)。

由于編輯出版學(xué)是一個嶄新的學(xué)科，成立的較晚，短期內(nèi)很難有知名人物，即便如此，仍有許多人在自己的工作崗位上作得很好。目前國內(nèi)已經(jīng)有十多所大學(xué)設(shè)立了編輯出版學(xué)專業(yè)，建立了從本科到博士研究生的完整的教育培養(yǎng)體系，面向全國招生。隨著我國出版事業(yè)的繁榮和發(fā)展，編輯出版人才的培養(yǎng)和隊伍建設(shè)日益顯示其重要性和緊迫性。

到目前為止，對這種專業(yè)高級人才的需求仍是“求大于供”，加入世界貿(mào)易組織傳統(tǒng)的出版方式將被打破，出版業(yè)將走向市場。在當(dāng)今信息急劇變化，知識高折舊率的狀況下，對專業(yè)編輯人才的需求也將越來越迫切。

三、與就業(yè)方向職業(yè)目標(biāo)的差距

編輯出版學(xué)專業(yè)于我而言是跨專業(yè)學(xué)科，在專業(yè)不對口的情況下,我對該專業(yè)的學(xué)習(xí)程度也不夠深入。再加上編輯出版學(xué)本身也是新興學(xué)科，發(fā)展還不成熟，所涉及的面廣，而且沒有專業(yè)權(quán)威。再加上沒有形成成熟的學(xué)科，信息相對閉塞，很難在第一時間內(nèi)了解國內(nèi)外的新情況, 要求從業(yè)人員需注意專業(yè)的對口性和自己的興趣和愛好，出版行業(yè)也有很嚴(yán)格的細(xì)分工，要有一個明確的目標(biāo)，能夠正確認(rèn)識自己和對專業(yè)知識的深入了解。

而且我又是以一個理科生的身份考入偏文科性質(zhì)的大學(xué)，對文字的分析和見解也相對與科班專業(yè)的學(xué)生還一定的差距，更重要的是對編輯與排版類工作模式的概念還不夠透徹，也沒有形成自己對編輯出版學(xué)的學(xué)習(xí)定式。光從興趣和愛好的角度出發(fā)來選擇自己將來的就業(yè)方向，是具有一定的冒險指數(shù)的，因此我距理想職位還有很大差距。但我始終相信，有志者事竟成，只要堅持自己所堅持的，就會逐漸縮短夢想與現(xiàn)實的差距。

四、我的對策

（1）學(xué)好本科專業(yè)的知識。我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)雖然與編輯出版學(xué)有一定的偏差，但每個專業(yè)之間也或多或少的有相關(guān)聯(lián)的方面。所以既然當(dāng)初選擇了現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)，那么就在現(xiàn)有基礎(chǔ)上強(qiáng)化自身的文化素質(zhì)，與此同時，通過旁聽編輯出版學(xué)的課程，加深對該專業(yè)的認(rèn)知程度；并結(jié)合自學(xué)和調(diào)查，全面透徹認(rèn)識編輯出版學(xué)。

（2）加強(qiáng)自身的文字專業(yè)性。我作為一個理科生，更應(yīng)該從日常的寫作中豐富和完善自身對文字的敏感度。因為編輯往往本身既是編輯，又是記者，能編稿也能采寫。而隨著傳媒市場競爭日趨激烈，僅僅能編能采已經(jīng)不能滿足形勢對現(xiàn)代編輯出版的要求了，要在瞬息萬變的市場競爭中存活下來，進(jìn)而存活得好一些，就要求現(xiàn)代編輯出版人員能在整個編輯出版流程中的各個崗位上勝任，做一個“多面手”。

（3）提高自身對資訊的敏感度。編輯素質(zhì)分為三大件：“信息觸覺，資訊技術(shù)，媒體姿態(tài)”。其中信息觸覺依賴先天的資質(zhì)更多，資訊技術(shù)和媒體姿態(tài)則更依賴開始編輯工作后的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。所以提高對咨詢的敏感度是十分有必要的。事實上，大部分優(yōu)質(zhì)信息都處于化石一般的埋藏狀態(tài)，只露出蛛絲馬跡讓你去嗅探。編輯得去像考古工作者一樣發(fā)掘它們，或者像生物工作者一樣小心翼翼地培育它們，甚至拿出百米沖刺的速度飛奔跟進(jìn)。因此，增強(qiáng)對資訊價值的敏銳細(xì)膩的判斷和對信息抱有十足的好奇心，也是我所要進(jìn)一步培養(yǎng)和充實的素質(zhì)。

（4）在網(wǎng)絡(luò)社交中保持活躍。目前來說，網(wǎng)站的競爭逐步演化為資源的競爭。掌握資源不僅僅依靠網(wǎng)站的品牌優(yōu)勢，歷史積累，同樣也需要編輯的交際手腕。交際能力強(qiáng)悍的編輯更容易掌握額外的資源，也就能搶先得到更多的第一手內(nèi)容。而信息資源作為編輯出版的材料，如何獲取資源則成為我所要學(xué)習(xí)的一大課程，而我作為一個在校大學(xué)生而言，通過提高網(wǎng)絡(luò)社交中的活躍程度，就可以時刻與資訊保持一致步調(diào)，從而能夠及時準(zhǔn)時獲取資源。

（5）在總體上提升自身各類能力。想象力、邏輯理解能力、客觀精神、誠實守信、責(zé)任感，條理性等都是編輯出版人員應(yīng)該具有的能力，我也應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極鍛造自己，通過潛移默化的改進(jìn)自己，使自身得到全方位的素質(zhì)提升。多看多讀相關(guān)專業(yè)的書籍和材料，豐富專業(yè)知識的同時開闊自己的視野。

五、結(jié)語

通過對自己未來就業(yè)方向的展望與期待，我覺得要踏入編輯出版這一行業(yè)對于我來說，目前還是有很大困難的，但我始終堅信“有志者事竟成”這一句話，堅持自己所堅持的，再困難的事也會得以攻克的。有方向和目標(biāo)的人，是不知疲倦的。因此，我要保持孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度，以積極進(jìn)取的心態(tài)去追逐自己的人生理想，挑戰(zhàn)自己的人生高峰，充實自己的人生價值！興趣是最好的老師，我相信我自己定能在興趣這一良師的指引與激勵下，踏上理想的階梯，再加上自己的努力與奮斗，最終可以將夢想照進(jìn)現(xiàn)實！

成為作家要讀什么專業(yè)

漢語言文學(xué)專業(yè)。

漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

該專業(yè)培養(yǎng)具備文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，能夠在新聞文藝出版部門、高校、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語言文學(xué)高級專門人才。

漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：

該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練。

漢語言文學(xué)專業(yè)開設(shè)院校：

北京:北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、北京語言大學(xué)、中國人民大學(xué)、清華大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中央民族大學(xué)、中國人民公安大學(xué)、北京聯(lián)合大學(xué)、北京第二外國語學(xué)院、中國青年政治學(xué)院、中國人民大學(xué)、中國社會科學(xué)院大學(xué)、中國勞動關(guān)系學(xué)院、首都師范大學(xué)、中國政法大學(xué)……

擴(kuò)展資料：

編輯是一種工作，也是一類職業(yè)身份。指對作品等進(jìn)行編寫。從事此項工作的人士，中文被稱為“編輯”或修改，編輯屬于一種職業(yè)，其對應(yīng)英文詞匯為Editor。編輯工作的主要負(fù)責(zé)人為主編或總編輯（總編）。

不同于文字編輯，作為一種職業(yè)崗位，編輯不僅需要讀懂某一種類型的圖書還要能夠評審一類專業(yè)性內(nèi)容。一本書、一份論文、一篇文章的出版或是發(fā)表與否，編輯有決定性作用；文字編輯只負(fù)責(zé)對選定內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致化的整理和修改。

參考資料：

百度百科—漢語言文學(xué)

百度百科-編輯

浙江傳媒學(xué)院的編輯出版學(xué)怎么樣