長學(xué)制轉(zhuǎn)入計(jì)劃是什么意思 畢業(yè)生簽訂三方協(xié)議算被錄取了嗎

計(jì)劃內(nèi)和計(jì)劃外文憑區(qū)別，什么是計(jì)劃類型？科類？，下表是不是證明該學(xué)校文理兼收啊？畢業(yè)生三方協(xié)議培養(yǎng)方式和學(xué)制區(qū)別是什么？如何填寫？學(xué)制是什么意思？含新增計(jì)劃是什么意思？學(xué)制與課程計(jì)劃的區(qū)別。

本文導(dǎo)航

• 指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃招生區(qū)別
• 特殊類型批和常規(guī)批怎樣錄取
• 畢業(yè)生簽訂三方協(xié)議算被錄取了嗎
• 學(xué)制是什么怎么填寫
• 累計(jì)計(jì)劃什么意思
• 教學(xué)計(jì)劃課程計(jì)劃區(qū)別

指令性計(jì)劃和指導(dǎo)性計(jì)劃招生區(qū)別

1.計(jì)劃外是就是國家不承認(rèn)的學(xué)歷，國家沒嚴(yán)厲打擊是考慮社會(huì)就業(yè)問題，寧可讓學(xué)生在學(xué)校里多待幾年。我在北京科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院上過一年計(jì)劃外的本科，都是騙人的。

2.自考的含金量比統(tǒng)招的低，這是因?yàn)樗皇侨罩平逃?，是自學(xué)，社會(huì)認(rèn)可度比本三還低。

3.個(gè)人建議，你如果分不夠的話，還是去復(fù)讀或讀?？?，上?？埔院罂梢赞D(zhuǎn)本，不過只有三個(gè)省可以轉(zhuǎn)，詳細(xì)資料在下面（不是我寫的，你要轉(zhuǎn)本最好考江蘇的?？疲?/p>

一：專轉(zhuǎn)本考試是在江蘇，安徽和山東三省就讀大專的學(xué)生選拔優(yōu)秀學(xué)生去本科學(xué)習(xí)一種政策，且只能轉(zhuǎn)所在專科省份的學(xué)校，三省政策也不同：江蘇和安徽的只可以轉(zhuǎn)三本，錄取人數(shù)和錄取率都比較高，尤其是江蘇；山東的可以轉(zhuǎn)二本，難度很大，超過高考，錄取人數(shù)更少

二：轉(zhuǎn)入本科三年級(jí)學(xué)習(xí)，學(xué)制兩年，原則上不插班，單獨(dú)辦班，不過教師都是一樣的。畢業(yè)證稍微不同，一般畢業(yè)證書上都有：“在本?！痢翆W(xué)院（專轉(zhuǎn)本）××專業(yè)×年制本科學(xué)習(xí)”， 對(duì)符合學(xué)位授予條件的可授予相應(yīng)的學(xué)士學(xué)位，學(xué)位證無差別

三：個(gè)人認(rèn)為轉(zhuǎn)本含金量更高些，因此我就是2010年轉(zhuǎn)本的。（1）“專升本”一般是指在校的?？粕笕臅r(shí)候——（畢業(yè)時(shí)候，且必須是應(yīng)屆生才能參加）參加的升本考試，一般是升原學(xué)校的本科或者參加其他學(xué)校統(tǒng)一考試，然后大專畢業(yè)的時(shí)候直接進(jìn)入本科學(xué)習(xí)，最后頒發(fā)的學(xué)歷是普通高等教育（與正式本科基本相同）。我同學(xué)很多沒條件報(bào)名的都很后悔，三本再不好也是本科，許多單位起點(diǎn)就是要求本科 （2）“專接本”是自考的一種形式，就是比自考多了老師講課，自考含金量不低，主要是考試科目多，十幾門，比較麻煩。我很多同學(xué)自考了兩年才過了五六門，只有三分之一的人可以拿到畢業(yè)證

四：個(gè)人覺得專轉(zhuǎn)本比較簡(jiǎn)單，我10年轉(zhuǎn)本，就復(fù)習(xí)了一個(gè)多月左右，轉(zhuǎn)上了，事后分析也有點(diǎn)運(yùn)氣好，10年的分?jǐn)?shù)很低，主要是因?yàn)閳?bào)的人數(shù)比去年少（很多學(xué)?？ㄖ蛔寛?bào)名，鼓勵(lì)接本，因?yàn)榻颖緦W(xué)費(fèi)一年7000多，學(xué)?？梢杂型饪焓杖耄╀浫∪藬?shù)卻在提高。不過你要是想轉(zhuǎn)好學(xué)校就要提前復(fù)習(xí)，大二寒假就開始，應(yīng)該會(huì)有不錯(cuò)的成績

五：轉(zhuǎn)本以后可以考研，考公務(wù)員，大專畢業(yè)兩年以后可以考研，但是大專不可以考公務(wù)員。我很多認(rèn)識(shí)的朋友都是沖著考研才轉(zhuǎn)本的

六：以上只是個(gè)人整理總結(jié)的一些自己知道的，我有的朋友說：三本沒有用，只要有關(guān)系和能力就好了。我想說：如果你沒有關(guān)系也沒有學(xué)歷，那你該怎么辦？所以，有學(xué)歷了，還是更為可靠，學(xué)歷是一個(gè)敲門磚，有了這個(gè)敲門磚你的人或許會(huì)有改變。雖然僅僅是或許，但比沒有要強(qiáng)太多了！每個(gè)人的觀點(diǎn)也不盡相同，你可以根據(jù)自己的情況做出選擇

特殊類型批和常規(guī)批怎樣錄取

計(jì)劃類型就是定向或不定向， 是對(duì)招生來講有沒有特別的要求啥的，這個(gè)是文理都收的

畢業(yè)生簽訂三方協(xié)議算被錄取了嗎

兩者的含義不同：

三方協(xié)議：在三方協(xié)議中，培養(yǎng)方式指的是國家統(tǒng)招，企業(yè)代培，計(jì)劃外招生，定向培養(yǎng)，等。

學(xué)制：學(xué)制指的是三年制大專，四年制本科，五年制本科，碩本連讀等。

根據(jù)真實(shí)情況填寫，不可隱瞞。三方協(xié)議在畢業(yè)生到單位報(bào)到(憑《全國普通高等學(xué)校本?？飘厴I(yè)生就業(yè)報(bào)到證》或《全國畢業(yè)生研究生報(bào)到證》)、用人單位正式接收后自行終止。

三方協(xié)議是《普通高等學(xué)校畢業(yè)生、畢業(yè)研究生就業(yè)協(xié)議書》的簡(jiǎn)稱，它是明確畢業(yè)生、用人單位和學(xué)校三方在畢業(yè)生就業(yè)工作中的權(quán)利和義務(wù)的書面表現(xiàn)形式，能解決應(yīng)屆畢業(yè)生戶籍、檔案、保險(xiǎn)、公積金等一系列相關(guān)問題。

應(yīng)聘意見：填“本人自愿加入***公司”或“本人自愿與***公司簽約”，把用人單位全稱填寫上并簽上自己的名字，寫上年月；招聘意見：由畢業(yè)生交用人單位填寫的，同學(xué)們不要隨意填寫；學(xué)校有關(guān)信息及意見：由招生就業(yè)處就業(yè)指導(dǎo)中心蓋章即可。

學(xué)制是什么怎么填寫

學(xué)制是指學(xué)校制定的制度。學(xué)制具體規(guī)定了學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校的任務(wù)，入學(xué)條件，修業(yè)年限和學(xué)校之間的關(guān)系。

學(xué)制：是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱，在現(xiàn)代教育制度的形成過程中，最先形成和完善起來的是學(xué)校教育系統(tǒng)，最初的教育制度就是學(xué)校教育制度，簡(jiǎn)稱學(xué)制。

隨著現(xiàn)代教育的發(fā)展，學(xué)制已經(jīng)不只是學(xué)校教育制度的簡(jiǎn)稱，而是各種施教機(jī)構(gòu)系統(tǒng)的總稱，指一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)，它規(guī)定各級(jí)各類學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、學(xué)習(xí)年限以及它們之間的縱向和橫向關(guān)系。

三種基本類型：雙軌制(一軌是學(xué)術(shù)教育，另一軌是職業(yè)教育)、單軌制、分支式學(xué)制。

擴(kuò)展資料：

分支型學(xué)制是現(xiàn)代學(xué)校教育制度的一種，跟以西歐各國為代表的雙軌學(xué)制和以美國為代表的單軌學(xué)制相對(duì)應(yīng)，以前蘇聯(lián)為代表。

分支型學(xué)制是一個(gè)國家的學(xué)校體系在初等教育階段和中等教育階段的一定階段由單一的學(xué)校系統(tǒng)構(gòu)成，而在此后的階段（初中或高中以后）開始分化的多種學(xué)校系統(tǒng)與之銜接。這樣構(gòu)成的整個(gè)學(xué)校體系就像一把叉子，所以這種學(xué)制類型又被稱為分叉型學(xué)制。

我國是一個(gè)沒有階層劃分的國家，為了讓每個(gè)人充分享受教育，人盡其才，我國的是分支制的學(xué)制體系，即在小學(xué)初中，享受相同的教育，在高中，本、專科大學(xué)，碩、博研究生階段，根據(jù)其專長進(jìn)行學(xué)術(shù)型教育和應(yīng)用型教育。

參考資料來源：百度百科 學(xué)制

累計(jì)計(jì)劃什么意思

法律分析：新增計(jì)劃征集志愿是增加考生升學(xué)機(jī)會(huì)的重要措施，各市、縣招生考試機(jī)構(gòu)要高度重視，加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真做好咨詢指導(dǎo)，安排專人網(wǎng)上在線解答考生咨詢問題。同時(shí)，在招生服務(wù)大廳為不具備上網(wǎng)條件的考生提供必要的上網(wǎng)填報(bào)志愿條件及咨詢服務(wù)。

法律依據(jù)：《中華人民共和國教育法 》第十七條 國家實(shí)行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。國家建立科學(xué)的學(xué)制系統(tǒng)。學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對(duì)象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由國務(wù)院授權(quán)教育行政部門規(guī)定。

《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》 第三十四條 民辦學(xué)校的受教育者在升學(xué)、就業(yè)、社會(huì)優(yōu)待以及參加先進(jìn)評(píng)選等方面享有與同級(jí)同類公辦學(xué)校的受教育者同等權(quán)利。

教學(xué)計(jì)劃課程計(jì)劃區(qū)別