什么是戲曲藝術(shù)概論 藝術(shù)史和藝術(shù)理論先學哪個

為什么說戲劇是綜合性藝術(shù)?他的五大要素是什么？什么是藝術(shù)理論？藝術(shù)理論學的是什么？《藝術(shù)概論》研究對象是什么？藝術(shù)專業(yè)都會學《藝術(shù)概論》，這門課的研究對象是什么？藝術(shù)概論的名詞解釋，藝術(shù)概論包括哪些內(nèi)容。

本文導航

• 戲劇藝術(shù)特點
• 藝術(shù)史和藝術(shù)理論先學哪個
• 藝術(shù)概論屬于什么課程
• 藝術(shù)學研究生包括哪些專業(yè)
• 藝術(shù)概論戲劇性名詞解釋
• 藝術(shù)概論相關知識點

戲劇藝術(shù)特點

戲劇，指以語言、動作、舞蹈、音樂、木偶等形式達到敘事目的的舞臺表演藝術(shù)的總稱。戲劇的表演形式多種多樣，常見的包括話劇、歌劇、舞劇、音樂劇、木偶戲等。戲劇是由演員扮演角色在舞臺上當眾表演故事的一種綜合藝術(shù)。在古代希臘 ，藝術(shù)被劃分為音樂、繪畫、雕塑 、建筑與詩，戲劇被劃歸詩的范疇。但是，真正的戲劇藝術(shù)應該包容詩（文學）、音樂、繪畫、雕塑、建筑以及舞蹈等多種藝術(shù)成分，因而被稱為綜合藝術(shù)。 戲劇的要素 戲劇是一種綜合藝術(shù)，涉及的要素有四點： 1）文學要素：即劇本。尤其是戲劇中的矛盾沖突和戲劇語言。 2）音樂要素：包括戲曲、歌劇中的唱腔、曲子；還包括音樂伴奏和音響效果3）美術(shù)要素：包括舞臺美術(shù)設計、布景、燈光。 4）舞蹈要素：包括演員的形體動作和舞蹈設計。

藝術(shù)史和藝術(shù)理論先學哪個

藝術(shù)學理論是對藝術(shù)門類的綜合性論述，藝術(shù)的門類很多，形式、樣式和題材、體裁的紛繁決定了它的多樣性，并不斷地推陳出新。在音樂，美術(shù)、舞蹈，戲劇與戲曲、電影與電視以及曲藝與雜技等藝術(shù)門類中，如何對創(chuàng)作，設計、表演、演奏的紛繁現(xiàn)象作整體性的觀照，區(qū)別其個性與共性，將其共性歸納和構(gòu)建完整的體系，解釋藝術(shù)的性質(zhì)與特點，藝術(shù)的發(fā)生與發(fā)展，藝術(shù)的功能和社會作用，藝術(shù)在文化中的定位，以及藝術(shù)自身的種種問題，使之納入人文科學和社會科學的軌道，是藝術(shù)學科的主要任務。本學科與相鄰的二級學科，諸如音樂學，美術(shù)學、藝術(shù)設計學、舞蹈學、電影學、廣播電視藝術(shù)學、戲劇戲曲學等都有廣泛、密切的聯(lián)系。

藝術(shù)理論

是對于藝術(shù)現(xiàn)象及其規(guī)律進行概括和總結(jié)的一門人文科學

藝術(shù)概論屬于什么課程

《藝術(shù)概論》研究對象是藝術(shù)設計類學科的不同領域。

《藝術(shù)概論》教材的內(nèi)容涉及藝術(shù)設計類學科的不同領域，介紹了基本的藝術(shù)理論，設計方法與設計手段，涵蓋了平面設計，環(huán)境藝術(shù)設計，工業(yè)設計等專業(yè)方向。

同時，教材還力求在挖掘藝術(shù)設計教學的共性特征與打造特色藝術(shù)設計文化，珍視藝術(shù)表現(xiàn)的地域特征方面實現(xiàn)統(tǒng)一，特別是吸納了立足于我國千年瓷都景德鎮(zhèn)陶瓷文化的陶瓷藝術(shù)設計，陶藝等學科內(nèi)容。

教材的宗旨是針對設計藝術(shù)學，美術(shù)學的基礎課程，專業(yè)基礎課程和專業(yè)方向課程，深入淺出地分析介紹國內(nèi)外先進的設計藝術(shù)的基本原理，構(gòu)成要素，表現(xiàn)形式與類型，強化學生的設計思維，陶冶學生的設計意識，使其在藝術(shù)設計實踐中能很快形成新穎獨特的設計理念。

教材第一期擬推出15種，主要包括素描，色彩等基礎課程教材，藝術(shù)概論，設計心理學等專業(yè)基礎課程教材，家具設計，景觀藝術(shù)設計，陶藝手工成型等環(huán)境藝術(shù)設計，陶瓷藝術(shù)設計的專業(yè)方向課程教材。

《藝術(shù)概論》為高等院校藝術(shù)基礎理論教材，是文化部教育科技司組織編寫的《中國藝術(shù)教育大系》重要選題之一。

《藝術(shù)概論》在文化部前藝術(shù)教育事業(yè)管理局一九八一年組織編寫的全國藝術(shù)院校統(tǒng)編教材《藝術(shù)概論》的基礎上，吸收了現(xiàn)當代美學和文藝學研究的部分新成果；

結(jié)合八十年代以來新出現(xiàn)的各種藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問題，針對藝術(shù)院校學生當前的文藝思想實際，重新編寫的一本藝術(shù)理論教材。

《藝術(shù)概論》的編寫力求以馬克思主義的立場、觀點和方法為指導，堅持辯證唯物主義與歷史唯物主義的基本原理和根本原則，堅持內(nèi)容的科學性和體系的完整性。

從現(xiàn)實出發(fā)，對二十世紀以來的藝術(shù)問題，對近二十年中國文藝界出現(xiàn)的新的研究課題，新的藝術(shù)現(xiàn)象，力求做出正面的理論闡釋。

參考資料來源：百度百科--藝術(shù)概論

藝術(shù)學研究生包括哪些專業(yè)

《藝術(shù)概論》研究對象是藝術(shù)設計類學科的不同領域。教材的內(nèi)容涉及藝術(shù)設計類學科的不同領域，介紹了基本的藝術(shù)理論，設計方法與設計手段，涵蓋了平面設計，環(huán)境藝術(shù)設計，工業(yè)設計等專業(yè)方向。

藝術(shù)概論戲劇性名詞解釋

時間藝術(shù)：這里指的是有變化，在心理意感受中有節(jié)奏。當物體一經(jīng)活動的時候就具有了時間性，一個人、一個物就是什么也不變化的放在那里都是具有一個空間，當另外的東西和他\它發(fā)生了關系，空間就發(fā)生了變化，變大或變小。當關系發(fā)生了改變，時間就出現(xiàn)了。

第四堵墻：　戲劇術(shù)語。在鏡框舞臺上，一般寫實的室內(nèi)景只有三面墻，沿臺口的一面不存在的墻，被視為“第四堵墻”。

藝術(shù)概論相關知識點

藝術(shù)概論是一門研究藝術(shù)活動基本規(guī)律的課程，是闡述藝術(shù)的基本性質(zhì)、藝術(shù)活動系統(tǒng)以及藝術(shù)種類特點為宗旨的科學體系。是高校藝術(shù)院校學生必修的基礎理論課程之一，對藝術(shù)史論專業(yè)的學生來說，則是必修的專業(yè)基礎課程之一。

其包括對藝術(shù)活動進行分析、研究，以揭示藝術(shù)的本質(zhì)和規(guī)律，指導人們按照藝術(shù)的特殊規(guī)律進行藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)鑒賞，提升人們的藝術(shù)修養(yǎng)，充分發(fā)揮藝術(shù)的各種功能的學科。