為什么在職讀博理由 在職讀博如何申請(qǐng)

讀博的理由，在職讀博的性質(zhì)，還有利弊，誰給我分析一下，在職讀博到底有何意義和價(jià)值，為什么說在職博士比統(tǒng)招博士更有優(yōu)勢(shì)？既然讀在職博士比普通博士有優(yōu)勢(shì)為什么還有那么多人去讀普通博士？哪些人適合讀在職博士。

本文導(dǎo)航

• 你真的適合讀博嗎
• 在職讀博如何申請(qǐng)
• 在職讀博士有必要嗎
• 在職博士是定向博士嗎
• 讀在職博士好還是直接考博好
• 在職博士適合什么人

你真的適合讀博嗎

小時(shí)候,奶奶最常說的話就是:讀博士好,讀博士有雞吃,現(xiàn)在時(shí)代不同了,我認(rèn)為,如果你愿意把你的人生最珍貴的部分來用到得學(xué)位的話,你可以這么做.如果覺的自己應(yīng)該有更多機(jī)會(huì)來體會(huì)不同的人生,而且能夠更好的話,還是不要了,看看那些博士,博士后,哪個(gè)不拼到七老八十的,難道你想等自己老了一看,哦,自己用了大半輩子來要幾張紙做的證書啊,

在職讀博如何申請(qǐng)

利的話不用多說吧，省時(shí)間，別人都在糾結(jié)讀博還是工作，你把兩樣一起做了，出來要經(jīng)驗(yàn)有經(jīng)驗(yàn)要學(xué)歷有學(xué)歷

會(huì)很辛苦，這就是弊。我全職讀博就已經(jīng)沒日沒夜的趕研究了，更不用說在職讀博了。我有個(gè)朋友嘗試過，一本大牛校的學(xué)生，到后來學(xué)一半退學(xué)了，因?yàn)閷?shí)在是沒時(shí)間了。不過他是工科生，不知道你的專業(yè)是什么，工科加班還是蠻嚴(yán)重的，所以實(shí)在是沒有讀書的時(shí)間。

我有另外的朋友正在做心理的在職博，倒是可以做到，可能因?yàn)榭茖W(xué)類醫(yī)學(xué)類的可以把工作和學(xué)習(xí)連在一起，工科工作和學(xué)習(xí)真的八竿子打不到一塊

還有就是在職博的獎(jiǎng)學(xué)金機(jī)會(huì)很少，公司有時(shí)候也不大支持，因?yàn)槟憧赡軙?huì)為上課考試而請(qǐng)假。不過如果你實(shí)在是想讀，也可以試一下，看看你自己能不能負(fù)荷，如果不行轉(zhuǎn)碩，也不至于浪費(fèi)嘗試的心血

在職讀博士有必要嗎

現(xiàn)在社會(huì)上廣泛存在一種論調(diào)，認(rèn)為學(xué)歷、學(xué)位越高，反而就業(yè)的路會(huì)變得越窄。很多報(bào)考在職研究生的考生，都覺得獲得一個(gè)碩士學(xué)位就夠了，單位評(píng)職稱、加薪晉職就可以用的上。沒有多少人會(huì)有著繼續(xù)深造、在職讀博的打算，即便有也是外界環(huán)境所迫，加之媒體對(duì)博士生就業(yè)屢遭坎坷的各種報(bào)道，使得大家多在職讀博存在一些誤解。下面就讓我們來看看，在職讀博到底有何意義，其價(jià)值何在。

首先，教育的目標(biāo)并不是傳授知識(shí)，傳授知識(shí)只是一個(gè)手段和過程。今天的知識(shí)在明天看來可能是落后甚至錯(cuò)誤的。教育的根本在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、處理知識(shí)，應(yīng)用知識(shí)和創(chuàng)造知識(shí)的能力。知識(shí)就是一套規(guī)則，一套有內(nèi)在邏輯自洽的系統(tǒng)規(guī)則。

博士生面臨的知識(shí)和規(guī)則是尚未系統(tǒng)化，支離破碎，甚至互相矛盾的材料。一個(gè)合格的博士畢業(yè)生，首先要做的就是從這一堆如同亂麻的文章中，梳理總結(jié)出這個(gè)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，獲取從事這個(gè)方向上研究所需要的知識(shí)。一本合格的博士論文總會(huì)將一個(gè)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀有著明晰的結(jié)構(gòu)化描述，建立起這個(gè)方向目前的框架結(jié)構(gòu)。這個(gè)過程培養(yǎng)起一個(gè)人非常強(qiáng)的對(duì)新材料的尋找和處理能力以及歸納和總結(jié)的能力。弄清楚了這個(gè)方向目前的狀態(tài)和結(jié)構(gòu)，其問題自然凸現(xiàn)，提出一個(gè)新的解決方案才是博士生工作的重點(diǎn)。很多人以為博士生工作就是掌握高深理論知識(shí)后的邏輯推導(dǎo)結(jié)果。這是一種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。任何一點(diǎn)點(diǎn)的創(chuàng)新其實(shí)是需要智慧的事情?？催^很多文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們創(chuàng)造性工作的核心是解決這個(gè)問題的巧妙智慧的想法，剩下才是用什么具體的學(xué)術(shù)知識(shí)手段去實(shí)現(xiàn)這種想法，當(dāng)然沒有相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，再巧妙的想法也是枉然。

可見經(jīng)歷過這樣培養(yǎng)過程的一個(gè)合格的博士生絕對(duì)不會(huì)是什么專業(yè)狹窄，只知道本領(lǐng)域的事情的學(xué)生。他最重要的品質(zhì)不是他現(xiàn)有的知識(shí)多寡，而是懂得在從紛繁復(fù)雜的亂局中，尋找出問題的關(guān)鍵，迅速掌握新工作所必須的規(guī)則和內(nèi)在聯(lián)系，獲取做出判斷的必要知識(shí)，選擇合適切入點(diǎn)，創(chuàng)造性提出解決問題的辦法。這才是一個(gè)合格博士生的真正含義。一個(gè)博士研究生并非只合適從事博士階段做過的事情，任何本人感興趣的事情，他都能用這套方法去自如應(yīng)付。而且他會(huì)干得比一般人更加出色，也能夠勝任本科生完成不了的許多事情。記住博士學(xué)位認(rèn)證的是這個(gè)過程，而不是博士生的知識(shí)多寡。

在職博士是在職研究生教育的最高端，因此更是比在職碩士還要注重理論與實(shí)際的緊密結(jié)合，而且對(duì)博士學(xué)位論文的評(píng)定更是從解決實(shí)際問題的角度出發(fā)。在職讀博最根本的意義不是在于學(xué)位層次的提高，而是對(duì)現(xiàn)實(shí)問題出色而高效的解決能力的全面提升。

在職博士是定向博士嗎

首先，能考上在職博士就是能力與人脈的象征，先是本職單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)你鍍金、升華，說明他看好你、準(zhǔn)備提拔你。再是，現(xiàn)在在職博士的名額很少，一般老師都不愿意招在職的，除非有特殊需要，你能夠讓導(dǎo)師招收就說明很了不起了。

接著，從學(xué)校角度來說，凡是批準(zhǔn)在職的，一般都是急需人才，市場轉(zhuǎn)化方面的要求高。想想，一個(gè)被校領(lǐng)導(dǎo)重視的課題，在人力物力的支援下想不出好論文、好結(jié)果都難。當(dāng)然，還得看你后期的努力程度，否則出的太慢就耽誤了。

更何況，在職博士和統(tǒng)招博士證書的含金量絕對(duì)是一樣的。甚至在國外，在職博士的畢業(yè)要求更高，說明你的能力更強(qiáng)。大家一般都是很佩服那些在職博士的，能讓心悅誠服也是一種優(yōu)勢(shì)。要知道哪怕是一心一意讀博，想順利畢業(yè)都很難，再兼顧一些本職工作，至少說明你的時(shí)間的調(diào)配、工作效率上的把握相當(dāng)高。

讀在職博士好還是直接考博好

我來回答，讀在職博士是一個(gè)最明智的選擇。因?yàn)樗挥脫?dān)心未來的打算，最差還有個(gè)出路。在職博士和全日子博士是一樣的。但是在職博士要自己單位出錢，全日子博士是導(dǎo)師掏錢。還有導(dǎo)師愿意招在職博士，因?yàn)樗裁匆膊挥贸觯€有個(gè)免費(fèi)的勞動(dòng)力。你同學(xué)愿意讀全日子博士，是因?yàn)樗前俜肿?0是農(nóng)村出身，或者是家庭條件不好，根本掏不起錢。你再去看看在職博士，哪個(gè)不是名牌大學(xué)畢業(yè)，人家是為了有更好的發(fā)展才讀博，我只能對(duì)那些讀全日子的博士感到悲哀了。

在職博士適合什么人

首先就是有碩士學(xué)位的社會(huì)在職人員，而且一定要有五年以上的工作經(jīng)驗(yàn)，這是報(bào)考在職博士的硬性要求.

因?yàn)椴┦康难芯啃枰浅Ｉ詈竦膶I(yè)知識(shí)作為鋪墊，如果沒有碩士學(xué)位，那么我們就很難去真正的理解博士學(xué)習(xí)階段的知識(shí)。

其次是有足夠的意志力和自控能力的人。

邊學(xué)習(xí)邊工作是非常辛苦的一件事，如果沒有強(qiáng)大的抗壓能力和有始有終的堅(jiān)持精神，很容易半途而廢。所以大家在報(bào)考之前一定對(duì)自己的能力有一個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)。

具體到各行業(yè)的人員，以下三類相對(duì)較多。

▽

01

高校老師

高校在校教師是以在職博士的形式繼續(xù)深造的主體之一。

因教學(xué)工作的需要以及個(gè)人發(fā)展的需求，再加上高校都是鼓勵(lì)老師在校教學(xué)是可以繼續(xù)學(xué)習(xí)的，很多的高校輔導(dǎo)員、教師都是以在職博士的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)。

另外博士學(xué)位對(duì)于在職教師評(píng)定職稱也有一定的幫助。

02

企業(yè)高管

企業(yè)管理人員報(bào)考在職博士的也是非常多的，目前市場上對(duì)于高素質(zhì)專業(yè)人才需求比較多，要獲得優(yōu)質(zhì)工作機(jī)會(huì)，不斷的提升專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)是必然的事情，所以企業(yè)管理階層愿意選擇在職博士的形式繼續(xù)深造。

另外，對(duì)于大多數(shù)的企業(yè)管理階層而言，員工的學(xué)歷普遍偏高，想要很好的管理下屬，還是需要不斷的提升自己的綜合能力。

03

醫(yī)學(xué)工作者

6個(gè)專業(yè)博士的學(xué)位設(shè)置當(dāng)中有4個(gè)醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)博士學(xué)位，其中包括中醫(yī)博士、口腔醫(yī)學(xué)博士、臨床醫(yī)學(xué)博士、獸醫(yī)博士，每年都有很多的在職的醫(yī)學(xué)工作者以在職博士的形式學(xué)習(xí)。