研究生社會(huì)工作干什么 社會(huì)學(xué)研究生畢業(yè)出路是什么

社會(huì)工作的研究生畢業(yè)去向是什么??？很矛盾？社會(huì)工作專業(yè)是干什么的??？碩士研究生社會(huì)學(xué)畢業(yè)能干什么？

本文導(dǎo)航

• 社會(huì)學(xué)研究生畢業(yè)出路是什么
• 社會(huì)工作學(xué)專業(yè)取消了嗎
• 社會(huì)學(xué)碩士就業(yè)難嗎

社會(huì)學(xué)研究生畢業(yè)出路是什么

基本有這么幾種去向：1，可以定向考公務(wù)員2，有些社會(huì)機(jī)構(gòu)定向招生，福利院，養(yǎng)老機(jī)構(gòu)或者是人力資源部門(mén)3，市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。4，做人力資源培訓(xùn)5，進(jìn)心理機(jī)構(gòu)，6繼續(xù)讀博

我覺(jué)得你可以考公務(wù)員啊，或者在小區(qū)工作都可以啊，適合干行政的工作

社會(huì)工作學(xué)專業(yè)取消了嗎

社會(huì)工作專業(yè)是社會(huì)學(xué)專業(yè)的一個(gè)應(yīng)用專業(yè)。社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的，以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ)，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主（client）提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，幫助案主重塑自信，走向社會(huì)正軌。

社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員，這一新興專業(yè)作為一門(mén)職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)率低和公務(wù)員考試的火暴從另外一個(gè)側(cè)面證明，要實(shí)現(xiàn)“大市場(chǎng)、小政府”，我們還有很遠(yuǎn)的路要走。

統(tǒng)計(jì)顯示，廣州有政府支付薪酬的社會(huì)工作者近2萬(wàn)人，其中，廣州市市區(qū)社會(huì)工作者人數(shù)達(dá)到了8000多人。主要在協(xié)助青少年教育、婦女工作和殘疾人康復(fù)輔導(dǎo)等領(lǐng)域開(kāi)展工作，原先以社區(qū)居委會(huì)為主要工作平臺(tái)，現(xiàn)已逐步轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)社工機(jī)構(gòu)。

盡管如此，我國(guó)很多實(shí)質(zhì)上從事社會(huì)工作的人仍面臨尷尬的境地，社會(huì)工作為專業(yè)從事社會(huì)工作的職業(yè)，從業(yè)者多不具備相關(guān)的專業(yè)素養(yǎng)和技能；另一方面，社工的資質(zhì)認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)在我國(guó)剛剛起步，社工的定義尚不明朗，做著社會(huì)工作的人難以稱為嚴(yán)格意義上的社工。

社會(huì)急需大量社工，而社會(huì)工作專業(yè)的就業(yè)率又低得可憐，這兩種情況為什么會(huì)同時(shí)存在呢？一是社會(huì)專業(yè)畢業(yè)生的最大雇主——政府將工作機(jī)會(huì)給了公務(wù)員們。二是全社會(huì)的社工意識(shí)沒(méi)有形成。社會(huì)工作的學(xué)生去應(yīng)聘，十有八九會(huì)不得不跟招聘方解釋什么是社會(huì)工作。他們參加工作后，又往往被當(dāng)成護(hù)理或干脆是雜工來(lái)使用。這樣又產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題：他們根本不知道社會(huì)工作的專業(yè)性(在國(guó)外需要執(zhí)證)，更愿意花很少的錢(qián)去找便宜的非專業(yè)勞動(dòng)力。

拓展資料：

本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力社會(huì)工作專業(yè)，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門(mén)，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門(mén)人才。

社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：人本思想，助人自助；社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛(ài)心、守信、奉獻(xiàn)；社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的等）個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體；社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。

社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等；社會(huì)工作的方法：通過(guò)個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展；社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

社會(huì)學(xué)碩士就業(yè)難嗎

問(wèn)友您好，社會(huì)學(xué)研究生畢業(yè)后就業(yè)前景如下：

多數(shù)社會(huì)學(xué)家在大學(xué)里當(dāng)教師，他們通過(guò)教學(xué)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生間接的影響。隨著應(yīng)用社會(huì)學(xué)近年來(lái)的迅速發(fā)展，在應(yīng)用部門(mén)工作的社會(huì)學(xué)家人數(shù)大為增長(zhǎng)，這些部門(mén)有：政府機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利組織、私立研究機(jī)構(gòu)，以及諸如傳播、廣告、技術(shù)等領(lǐng)域。例如：

1、人事部門(mén)：社會(huì)學(xué)中的工業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)可以幫助你在公司的人事部門(mén)獲得一個(gè)職位，為公司的人員雇傭、培訓(xùn)和提升作工作。

2、城市規(guī)劃人員：傳統(tǒng)上，城市規(guī)劃人員的來(lái)源背景比較廣泛，包括工程、建筑、地理以及社會(huì)學(xué)。每一種學(xué)科背景都會(huì)為公司帶來(lái)不同的視角，提供有價(jià)值的信息。社會(huì)學(xué)人才可能會(huì)更加關(guān)注于物質(zhì)環(huán)境對(duì)于社會(huì)行為和社會(huì)關(guān)系的影響。

3、社會(huì)工作者：社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為個(gè)人或家庭提供服務(wù)，目前，很多都是私營(yíng)的。社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在獲得了社會(huì)工作碩士學(xué)位之后，在公共機(jī)構(gòu)通過(guò)五年的訓(xùn)練，就可以成為“有證書(shū)的社會(huì)工作者學(xué)會(huì)”的一名成員，最后就可以開(kāi)辦一家私營(yíng)機(jī)構(gòu)。這種工作具有獨(dú)立性、靈活性，并且能夠運(yùn)用自己的教育訓(xùn)練去幫助他人。

4、公共援助管理者：如果你對(duì)應(yīng)用社會(huì)學(xué)直接去幫助他人感興趣，可以在市政府服務(wù)部門(mén)找到一份工作，成為一名項(xiàng)目協(xié)調(diào)員。雖然這種工作包括處理大量的文件，但是也能廣泛接觸窮人、少數(shù)民族、殘疾人、老人，以便運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)學(xué)知識(shí)去幫助這些人。【摘要】

社會(huì)學(xué)研究生畢業(yè)后就業(yè)怎么樣?【提問(wèn)】

問(wèn)友您好，社會(huì)學(xué)研究生畢業(yè)后就業(yè)前景如下：

多數(shù)社會(huì)學(xué)家在大學(xué)里當(dāng)教師，他們通過(guò)教學(xué)對(duì)社會(huì)產(chǎn)生間接的影響。隨著應(yīng)用社會(huì)學(xué)近年來(lái)的迅速發(fā)展，在應(yīng)用部門(mén)工作的社會(huì)學(xué)家人數(shù)大為增長(zhǎng)，這些部門(mén)有：政府機(jī)構(gòu)、非營(yíng)利組織、私立研究機(jī)構(gòu)，以及諸如傳播、廣告、技術(shù)等領(lǐng)域。例如：

1、人事部門(mén)：社會(huì)學(xué)中的工業(yè)社會(huì)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)可以幫助你在公司的人事部門(mén)獲得一個(gè)職位，為公司的人員雇傭、培訓(xùn)和提升作工作。

2、城市規(guī)劃人員：傳統(tǒng)上，城市規(guī)劃人員的來(lái)源背景比較廣泛，包括工程、建筑、地理以及社會(huì)學(xué)。每一種學(xué)科背景都會(huì)為公司帶來(lái)不同的視角，提供有價(jià)值的信息。社會(huì)學(xué)人才可能會(huì)更加關(guān)注于物質(zhì)環(huán)境對(duì)于社會(huì)行為和社會(huì)關(guān)系的影響。

3、社會(huì)工作者：社會(huì)工作機(jī)構(gòu)為個(gè)人或家庭提供服務(wù)，目前，很多都是私營(yíng)的。社會(huì)學(xué)專業(yè)的學(xué)生在獲得了社會(huì)工作碩士學(xué)位之后，在公共機(jī)構(gòu)通過(guò)五年的訓(xùn)練，就可以成為“有證書(shū)的社會(huì)工作者學(xué)會(huì)”的一名成員，最后就可以開(kāi)辦一家私營(yíng)機(jī)構(gòu)。這種工作具有獨(dú)立性、靈活性，并且能夠運(yùn)用自己的教育訓(xùn)練去幫助他人。

4、公共援助管理者：如果你對(duì)應(yīng)用社會(huì)學(xué)直接去幫助他人感興趣，可以在市政府服務(wù)部門(mén)找到一份工作，成為一名項(xiàng)目協(xié)調(diào)員。雖然這種工作包括處理大量的文件，但是也能廣泛接觸窮人、少數(shù)民族、殘疾人、老人，以便運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)學(xué)知識(shí)去幫助這些人?！净卮稹?/p>