公共管理學(xué)學(xué)哪些 公共管理類什么專業(yè)最好

公共管理專業(yè)（本科）有哪些課程，公共管理學(xué)是什么？公共管理學(xué)什么？公共管理學(xué)什么？畢業(yè)后能做什么？公共管理學(xué)課程講什么內(nèi)容？

本文導(dǎo)航

• 公共管理類什么專業(yè)最好
• 公共管理學(xué)作為一門新興學(xué)科
• 公共管理學(xué)有哪些方法
• 公共管理類就業(yè)前景
• 公共管理學(xué)的認識

公共管理類什么專業(yè)最好

1、根據(jù)教育部《學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄》管理學(xué)為第12類學(xué)科，下設(shè)五個一級學(xué)科和十二個二級學(xué)科，分別是：

1201

管理科學(xué)與工程(可授管理學(xué)、工學(xué)學(xué)位)

注∶本一級學(xué)科不分設(shè)二級學(xué)科(學(xué)科、專業(yè))

1202

工商管理

120201

會計學(xué)

120202

企業(yè)管理（含：財務(wù)管理、市場營銷、人力資源管理）

120203

旅游管理

120204

技術(shù)經(jīng)濟及管理

1203

農(nóng)林經(jīng)濟管理

120301

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理

120302

林業(yè)經(jīng)濟管理

1204

公共管理

120401

行政管理

120402

社會醫(yī)學(xué)與衛(wèi)生事業(yè)管理(可授管理學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位)

120403

教育經(jīng)濟與管理（可授管理學(xué)、教育學(xué)學(xué)位）

120404

社會保障

120405

土地資源管理

1205

圖書館、情報與檔案管理

120501

圖書館學(xué)

120502

情報學(xué)

120503

檔案學(xué)

2、教育部于1998年頒布的普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中，管理類的專業(yè)設(shè)置如下：

學(xué)科門類：管理學(xué)

1101—管理科學(xué)與工程類

1102—工商管理類

110201

工商管理、110202市場營銷、110203會計學(xué)、110204財務(wù)管理、110205人力資源管理、110206旅游管理

1103—公共管理類

110301行政管理（注：可授管理學(xué)或法學(xué)學(xué)士學(xué)位）、110302公共事業(yè)管理（注：可授管理學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)或醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位）、110303勞動與社會保障、110304土地資源管理（注：可授管理學(xué)或工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

1104—農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理類（注：可授管理學(xué)或農(nóng)學(xué)學(xué)士學(xué)位）

110401農(nóng)林經(jīng)濟管理、

110402農(nóng)村區(qū)域發(fā)展

1105—圖書檔案學(xué)類

110501圖書館學(xué)、110502檔案學(xué)

3、附國家標準學(xué)科代碼-管理學(xué)部分

公共管理學(xué)作為一門新興學(xué)科

公共管理學(xué)，是運用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科理論與方法專門研究公共組織，尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科群體系。

在西方，它源于20世紀初形成的傳統(tǒng)公共行政學(xué)和60-70年代流行的新公共行政學(xué)，后于70年代末期開始因受到公共政策和工商管理兩個學(xué)科取向的強烈影響而逐漸發(fā)展起來。如今它已經(jīng)成為融合了公共政策、公共事務(wù)管理等多個學(xué)科方向的大學(xué)科門類。

擴展資料：

公共管理學(xué)作為一門新興的應(yīng)用學(xué)科，在公共管理活動中，特別是在我國當前進一步深化改革的形勢下，學(xué)習(xí)和研究它具有十分重要的意義。

（1）學(xué)習(xí)和研究公共管理學(xué)有助于推動公共管理的科學(xué)化、民主化和法制化的進程。

實現(xiàn)公共管理的科學(xué)化、民主化、法制化，這是公共管理發(fā)展的基本趨勢和社會發(fā)展的必然要求，也是我國政治體制改革的一個基本目標。

（2）學(xué)習(xí)和研究公共管理學(xué)有助于促進社會的整體協(xié)調(diào)與發(fā)展。

和平與發(fā)展，是當今世界的兩大主題。一個國家的發(fā)展不是某一方面的發(fā)展，必須是社會的整體進步，其中包括經(jīng)濟的發(fā)展，人的生活質(zhì)量的提高，社會資源的優(yōu)化配置等；這些都離不開科學(xué)的公共管理。另一方面，公共管理的科學(xué)化程度本身，也是衡量社會發(fā)展程度的重要標志之一。

（3）學(xué)習(xí)和研究公共管理學(xué)有利于建設(shè)有中國特色的社會主義。

公共管理學(xué)有哪些方法

（四）波茲曼（Bozeman）與史陶斯曼（Straussman）的觀點

公共管理就是對政治權(quán)威的管理。如果不考慮組織的.性質(zhì)，大部分管理工作和任務(wù)是具有共通性的。但公共管理的主要領(lǐng)域是在政治系統(tǒng)下，一旦政治權(quán)威進入管理戲局，管理的游戲規(guī)則就會改變。在他們看來，公共管理遠比內(nèi)部行政具有更廣的含義；公共行政一詞幾乎與政府官僚組織相關(guān)聯(lián)，而公共管理一詞更具有彈性。

（五）休斯（Hughes）的觀點

他認為，與管理相比，行政的范圍更狹小、功能更有限，因此，從公共行政到公共管理的變化意味著理論和功能的變化；公共行政是服務(wù)公眾的活動，公務(wù)員執(zhí)行從其他方面產(chǎn)出的政策，公共行政關(guān)注程序，將政策轉(zhuǎn)化為行動和機關(guān)管理；管理包括著行政，但同時意味著以最大化的效率實現(xiàn)組織目標以及對結(jié)果的責任；公共行政的焦點在于過程、程序以及順序性，而公共管理包括得更多；公共管理者不僅僅遵循知識，而且關(guān)注達成結(jié)果以及為達成結(jié)果而承擔的責任【摘要】

《公共管理學(xué)》的經(jīng)典理論有哪些？【提問】

皮瑞（Perry）和克萊姆（Kraemer）的觀點；

卡爾森（Garson）和歐爾曼（Overman）的觀點；

奧托（Otto）、海蒂（Hyde）和沙夫里茨（Shafritz）的觀點；

波茲曼（Bozeman）與史陶斯曼（Straussman）的觀點；

休斯（Hughes）的觀點。【回答】

（一）皮瑞（Perry）和克萊姆（Kraemer）的觀點

公共管理是一種新的途徑，它是傳統(tǒng)公共行政的規(guī)范取向以及一般管理之工具取向的結(jié)合體。公共管理的重點是將公共行政作為一種職業(yè)，并將公共管理者視為職業(yè)的實踐者，而非政客或政治家。

（二）卡爾森（Garson）和歐爾曼（Overman）的觀點

他們認為，公共管理是對行政的一般方面的學(xué)科間整合的研究，它將人力、財政、物資、信息和政治資源的管理與管理學(xué)的計劃、組織、控制職能相融合。

卡爾森和歐爾曼還說明了公共管理與公共行政的六點不同：

（1）它包括一般管理的計劃、組織、控制職能，以替代討論社會價值以及官僚與民主的沖突；

（2）對經(jīng)濟和效率標準認同的工具取向以替代公平、回應(yīng)或政治特色；

（3）以對中層管理者的使用關(guān)注，以取代政治或政策精英的觀點；

（4）傾向于視管理為類同管理，或者至少使公共和私營部門的管理差異極小化，而不是夸大它們的差異；

（5）像關(guān)注組織內(nèi)部運作那樣的理性態(tài)度，關(guān)注組織的外部環(huán)境，而不是過分關(guān)注法律、制度和政治過程；

（6）與科學(xué)管理傳統(tǒng)的強有力的思辨聯(lián)系，而不是與政治學(xué)或社會學(xué)緊密關(guān)聯(lián)。

（三）奧托（Otto）、海蒂（Hyde）和沙夫里茨（Shafritz）的觀點

公共管理是公共行政或公共事務(wù)的一部分，綜合了公共行政的方案設(shè)計與組織重建、政策與管理規(guī)劃、通過預(yù)算制度進行資源分配、財務(wù)管理、人力資源管理以及各種方法和藝術(shù)。公共管理將公共行政視為一門職業(yè)，將公共管理者視為職業(yè)的實踐者。公共管理關(guān)注那些能夠?qū)⒗砟?、政策轉(zhuǎn)化為行動規(guī)則的管理工具、技術(shù)、知識和技巧?！净卮稹?/p>

（四）波茲曼（Bozeman）與史陶斯曼（Straussman）的觀點

公共管理就是對政治權(quán)威的管理。如果不考慮組織的.性質(zhì)，大部分管理工作和任務(wù)是具有共通性的。但公共管理的主要領(lǐng)域是在政治系統(tǒng)下，一旦政治權(quán)威進入管理戲局，管理的游戲規(guī)則就會改變。在他們看來，公共管理遠比內(nèi)部行政具有更廣的含義；公共行政一詞幾乎與政府官僚組織相關(guān)聯(lián)，而公共管理一詞更具有彈性。

（五）休斯（Hughes）的觀點

他認為，與管理相比，行政的范圍更狹小、功能更有限，因此，從公共行政到公共管理的變化意味著理論和功能的變化；公共行政是服務(wù)公眾的活動，公務(wù)員執(zhí)行從其他方面產(chǎn)出的政策，公共行政關(guān)注程序，將政策轉(zhuǎn)化為行動和機關(guān)管理；管理包括著行政，但同時意味著以最大化的效率實現(xiàn)組織目標以及對結(jié)果的責任；公共行政的焦點在于過程、程序以及順序性，而公共管理包括得更多；公共管理者不僅僅遵循知識，而且關(guān)注達成結(jié)果以及為達成結(jié)果而承擔的責任【回答】

公共管理類就業(yè)前景

公共管理學(xué)是一門運用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科體系。【摘要】

公共管理學(xué)什么？畢業(yè)后能做什么？【提問】

公共管理學(xué)是一門運用管理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)等多學(xué)科理論與方法，專門研究公共組織尤其是政府組織的管理活動及其規(guī)律的學(xué)科體系?！净卮稹?/p>

其培養(yǎng)目標是為政府部門]及公共機構(gòu)培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑦m應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高層次、應(yīng)用型、復(fù)合型的管理人才。要求畢業(yè)生成為掌握先進分析方法及技術(shù)，熟悉具體公共管理或政策領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)者，管理者以及其他公共服務(wù)人才?！净卮稹?/p>

這個專業(yè)可不可以考教師資格證當老師?。俊咎釂枴?/p>

就業(yè)方向主要是在公共組織或公共部門門從事公共服務(wù)工作，也可在私人部門(公司、企業(yè))的行政部門就業(yè)等等【回答】

這個專業(yè)可不可以考教師資格證當老師啊【提問】

教師資格證不限專業(yè)，是可以考取的【回答】

也可以當老師對嗎？【提問】

考取教師資格證之后是可以去應(yīng)聘教師崗位的?！净卮稹?/p>

好的，謝謝您【提問】

不客氣，感謝您的提問，祝您生活愉快！【回答】

教師資格證難考嘛？【提問】

教師資格證是有一定難度的，但是認真?zhèn)淇?，通過率也是很高的，相信你的努力會有好運的?！净卮稹?/p>

公共管理學(xué)的認識

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中級公共管理研究方法課程簡介