語(yǔ)言學(xué)小紅書(shū)是什么 語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的區(qū)別

2011年考研生求英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)視頻或者文本資料。請(qǐng)各位大蝦指條明路，什么是語(yǔ)言學(xué)？什么是語(yǔ)言的語(yǔ)言學(xué)？“語(yǔ)言學(xué)”到底是什么，有什么用？小紅書(shū)英文是什么？

本文導(dǎo)航

• 2011考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作英語(yǔ)
• 為什么說(shuō)語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科
• 語(yǔ)言學(xué)包括哪幾個(gè)方面
• 語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的區(qū)別
• 小紅書(shū)app英文翻譯

2011考研英語(yǔ)高分寫(xiě)作英語(yǔ)

考研要做的第一件事就是要確定報(bào)考的學(xué)校，然后購(gòu)買(mǎi)那個(gè)學(xué)校的真題試卷，熟悉考試題型。語(yǔ)言學(xué)專業(yè)課一般學(xué)校會(huì)有參考用書(shū)的，但基礎(chǔ)英語(yǔ)一般沒(méi)有，因?yàn)榭疾斓氖悄愕挠⒄Z(yǔ)綜合能力。另外，現(xiàn)在有些學(xué)校英語(yǔ)專業(yè)研究生入學(xué)考試都是改成考翻譯了，如安大和南師大，難度相對(duì)來(lái)說(shuō)有所提高。

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)通常會(huì)再分為語(yǔ)言學(xué)和文學(xué)，語(yǔ)言學(xué)的話參考用書(shū)使用較廣的是戴維棟的新編英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)（紅色封面），上外出版的，還有就是胡壯麟的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，北大出版社出版的。戴的小紅書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，胡的書(shū)有一定的難度。語(yǔ)言學(xué)剛開(kāi)始看的話會(huì)比較迷糊，晦澀難懂，但通讀下來(lái)再看的話就會(huì)清晰很多了。語(yǔ)言學(xué)一定要反復(fù)的看，因?yàn)橥ǔ＿@門(mén)專業(yè)課考記憶的部分比較多。現(xiàn)在語(yǔ)言學(xué)一般也會(huì)有十到十五分的文學(xué)，基本上專八考試的人文知識(shí)就夠用了。不過(guò)如果你報(bào)的是文學(xué)的話我就不清楚了。祝好運(yùn)！

如果不分方向的話那就得看歷年試卷中的語(yǔ)言學(xué)，文學(xué)，翻譯的分布情況了，看看哪個(gè)是重頭戲。至于你說(shuō)的文學(xué)的essay，不知你是不是英語(yǔ)專業(yè)的，可有學(xué)過(guò)英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)。如英國(guó)文學(xué)和美國(guó)文學(xué)的參考書(shū)有對(duì)作家及其作品的評(píng)論，你可以多看看，摸清楚答題套路。如果要寫(xiě)essay的話光是專業(yè)八級(jí)的文學(xué)應(yīng)該是不夠用了，建議將英國(guó)作家和美國(guó)作家大致做個(gè)了解，然后挑出重點(diǎn)的作家，重點(diǎn)了解他的生活背景，個(gè)人生活環(huán)境及其代表作的思想內(nèi)涵了。我當(dāng)年考的文學(xué)很淺顯，所以這些只是我聽(tīng)考文學(xué)專業(yè)的好朋友說(shuō)的，希望可以幫到你！

為什么說(shuō)語(yǔ)言學(xué)是一門(mén)古老的學(xué)科

內(nèi)容簡(jiǎn)介語(yǔ)言學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科始于19世紀(jì)上半葉，并在20世紀(jì)得到了飛速發(fā)展，形成了流派林立、諸說(shuō)紛呈的繁榮景象，對(duì)人們生活的方方面面都產(chǎn)生了重要影響?！锻庹Z(yǔ)學(xué)術(shù)普及系列：》共囊括68個(gè)問(wèn)答，涉及語(yǔ)言學(xué)發(fā)展歷史、主要流派、語(yǔ)言學(xué)分支、語(yǔ)言學(xué)主要研究方法、第二語(yǔ)言研究概述、語(yǔ)言學(xué)和外語(yǔ)教學(xué)等六大部分，涵蓋了語(yǔ)言學(xué)的各個(gè)方面。《外語(yǔ)學(xué)術(shù)普及系列：》對(duì)于普及語(yǔ)言學(xué)的基本理論和發(fā)展動(dòng)態(tài)具有重要意義，可以幫助感興趣的初學(xué)者全面認(rèn)識(shí)語(yǔ)言學(xué)的概貌。目錄序言

每門(mén)學(xué)科的這四個(gè)層面即應(yīng)用實(shí)踐、應(yīng)用理論、學(xué)科理論和學(xué)科哲學(xué)之間形成一種相輔相成的關(guān)系。理論指導(dǎo)實(shí)踐，應(yīng)用理論指導(dǎo)應(yīng)用實(shí)踐。學(xué)科理論作為應(yīng)用理論的基礎(chǔ)，對(duì)應(yīng)用理論具有指導(dǎo)作用；相應(yīng)地，學(xué)科哲學(xué)又是學(xué)科理論發(fā)展的原動(dòng)力，是學(xué)科理論保持蓬勃生機(jī)的關(guān)鍵。

與之相對(duì)應(yīng)，語(yǔ)言學(xué)中也有四個(gè)層面，分別是語(yǔ)言實(shí)踐、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、理論語(yǔ)言學(xué)和哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)。其中哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)是全局性的，為理論語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的研究指明了方向，我國(guó)學(xué)者潘文國(guó)教授（2006）曾指出哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)是振興我國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究的關(guān)鍵。

作為語(yǔ)言和哲學(xué)密切結(jié)合形成的一門(mén)學(xué)科，哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)立足于語(yǔ)言，以哲學(xué)為武器，其研究范圍包括語(yǔ)音、文字、語(yǔ)法、語(yǔ)義和語(yǔ)用等各個(gè)語(yǔ)言層面，而其目的則是要對(duì)所有語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題進(jìn)行一番哲學(xué)性質(zhì)的探索和思考。另一方面，我國(guó)學(xué)者潘文國(guó)教授認(rèn)為，哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)是對(duì)事物的本原問(wèn)題的思考，更強(qiáng)調(diào)思索的過(guò)程，而不是結(jié)論，同時(shí)哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)是一種懷疑精神，具有永遠(yuǎn)不自封為“終極真理”的態(tài)度。具體的哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)研究主要有兩類，一類是從某個(gè)哲學(xué)流派的角度，以某種哲學(xué)理論為前提，研究和解釋語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)問(wèn)題；另一類則是對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行一般性的哲學(xué)思考，即從哲學(xué)的角度出發(fā)，但并不囿于某一現(xiàn)成的哲學(xué)理論。

由于近年來(lái)，越來(lái)越多的語(yǔ)言學(xué)家開(kāi)始關(guān)注語(yǔ)言和哲學(xué)的關(guān)系，哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)也日益受到重視。但是事實(shí)上，早在普通語(yǔ)言學(xué)創(chuàng)立之初，德國(guó)學(xué)者洪堡特在他的《普通語(yǔ)言學(xué)論綱》一書(shū)中就提出，他所進(jìn)行的語(yǔ)言研究是指那些起著主導(dǎo)作用的基本原則和歷史敘述，其研究目的是要促進(jìn)、修正、擴(kuò)展和豐富語(yǔ)言研究，即現(xiàn)在我們所說(shuō)的哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)。而在隨后的語(yǔ)言學(xué)發(fā)展的各個(gè)階段我們也不難找到在不同哲學(xué)思潮影響下得到創(chuàng)新發(fā)展的語(yǔ)言學(xué)理論，如喬姆斯基以笛卡爾的唯理主義哲學(xué)為指導(dǎo)創(chuàng)立的生成語(yǔ)法等。由此我們可以看出，哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)始終伴隨著語(yǔ)言學(xué)其他層面的發(fā)展，我們相信哲學(xué)語(yǔ)言學(xué)的蓬勃發(fā)展必然帶動(dòng)語(yǔ)言學(xué)的繁榮。

語(yǔ)言學(xué)包括哪幾個(gè)方面

語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)(修訂版)》內(nèi)容簡(jiǎn)介：語(yǔ)言學(xué)是一本專業(yè)性比較強(qiáng)的科學(xué)，涉及的知識(shí)面很廣，又很專門(mén)，所以，要比較系統(tǒng)地介紹語(yǔ)言學(xué)的基本概念和基本術(shù)語(yǔ)，而又要讓人讀得懂，讀得下去，這絕不是一件容易的事情。 既然是介紹基本知識(shí)，也就只能對(duì)語(yǔ)言學(xué)的各門(mén)主要的分支學(xué)科都介紹一點(diǎn)，這樣，必然都不全面，都不深入。讀者如果對(duì)哪一部分有了興趣，就應(yīng)該進(jìn)一步去找有關(guān)的專著來(lái)讀。 在介紹基本已屬定論的一般理論和知識(shí)的同時(shí)，我們也有一些自己的觀點(diǎn)，這些部分用“我們認(rèn)為”開(kāi)頭，以資區(qū)別。 在一本導(dǎo)論性質(zhì)的著作中，把理論的和實(shí)用的、外國(guó)的和中國(guó)的內(nèi)容放在一起介紹還是一個(gè)嘗試。

書(shū)名

語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)

出版社

語(yǔ)文出版社

頁(yè)數(shù)

242頁(yè)

開(kāi)本

32

定價(jià)

18.00

快速

導(dǎo)航

圖書(shū)目錄

內(nèi)容簡(jiǎn)介

《語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)(修訂版)》由語(yǔ)文出版社出版。

這是一本專業(yè)性比較強(qiáng)的科學(xué)，涉及的知識(shí)面很廣，又很專門(mén)，所以，要比較系統(tǒng)地介紹語(yǔ)言學(xué)的基本概念和基本術(shù)語(yǔ)，而又要讓人讀得懂，讀得下去，這絕不是一件容易的事情。[1]

圖書(shū)目錄

一、語(yǔ)言和語(yǔ)言學(xué)

　　二、語(yǔ)言的起源

　　三、語(yǔ)言和思維

　　四、語(yǔ)言和民族

　　五、語(yǔ)言和文學(xué)

　　六、語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)

　　七、社會(huì)對(duì)語(yǔ)言分化的影響

　　八、社會(huì)對(duì)語(yǔ)言變化的影響

　　九、社會(huì)的語(yǔ)言對(duì)策

　　十、主席的結(jié)構(gòu)體質(zhì)

　　十一、語(yǔ)音學(xué)

　　十二、音韻學(xué)

　　十三、語(yǔ)法學(xué)

　　十四、傳統(tǒng)語(yǔ)法

　　十五、習(xí)慣語(yǔ)法

　　十六、美國(guó)結(jié)構(gòu)主義描寫(xiě)語(yǔ)法

　　十七、動(dòng)詞中心論和“配價(jià)”語(yǔ)法

　　十八、生成語(yǔ)法

　　十九、功能語(yǔ)法

　　二十、語(yǔ)匯學(xué)

　　二十一、語(yǔ)義學(xué)

　　二十二、文字和文字學(xué)

　　二十三、修辭學(xué)

　　二十四、詩(shī)律學(xué)

語(yǔ)言學(xué)和現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的區(qū)別

語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言的學(xué)科或科學(xué)。語(yǔ)言學(xué)是對(duì)人們的溝通交流的研究，語(yǔ)言是人們溝通交流的媒介，語(yǔ)言學(xué)科只是讓語(yǔ)言的研究更加系統(tǒng)。

小紅書(shū)app英文翻譯

小紅書(shū)的英文：Little Red Booklittle。

例句：The little red book changed the manual operation content into the form of machine distribution. Through big data and artificial intelligence, accurately match the content in the community to users interested in it, so as to improve the user experience.

小紅書(shū)將人工運(yùn)營(yíng)內(nèi)容改成了機(jī)器分發(fā)的形式。通過(guò)大數(shù)據(jù)和人工智能，將社區(qū)中的內(nèi)容精準(zhǔn)匹配給對(duì)它感興趣的用戶，從而提升用戶體驗(yàn)。

重點(diǎn)詞匯：

人工;man-made;;;artificial;;;manual work;;;work done by hand。

運(yùn)營(yíng);be in motion and do business。

機(jī)器;machine;;;machinery;;;engine;;;apparatus。

分發(fā);distribute;;;hand out;;;issue;;;dispense。

人工智能;artificial intelligence。

社區(qū);community。