備忘式的作文怎么寫(xiě) 急需一篇英語(yǔ)作文，是寫(xiě)個(gè)備忘錄，求幫忙，謝謝。

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急！以“校園生活備忘錄”為話題寫(xiě)一篇作文、可以從哪些角度來(lái)寫(xiě)？（題材？）

永遠(yuǎn)的課堂校園生活備忘錄范文點(diǎn)評(píng)

[例文一] 老師不在的時(shí)候

陸 洽

　　這一天，全校學(xué)科老師開(kāi)大會(huì)，我們的語(yǔ)文課也就沒(méi)有老師“看守”了。班主任王老師在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)醒目的大字：“寫(xiě)三篇讀書(shū)筆記?！比缓缶汀斑?、咚、咚……”地走下了樓梯。教室里頓時(shí)活躍起來(lái)，剛才還鴉雀無(wú)聲的我們，現(xiàn)在卻像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停。

　　大約過(guò)了三四分鐘以后，教室外面突然響起了一陣敲門聲。同學(xué)們以為是王老師來(lái)了，竄位的忙著回原位，喝水的忙放杯子，看小人書(shū)的連忙把書(shū)收進(jìn)課桌，免得捐給希望工程，在墻腳拍畫(huà)片的，一轉(zhuǎn)眼工夫，也回到了原位。有的慌忙中拿起桌上的語(yǔ)文書(shū)糊亂地翻閱起來(lái)，就是把書(shū)拿倒了也顧不上；有的人還用書(shū)遮擋著自己忍不住要笑出來(lái)的臉，裝作一副認(rèn)真的樣子。

　　教室的門猛地被推開(kāi)了，也許誰(shuí)也不會(huì)想到，進(jìn)來(lái)的竟是一個(gè)上廁所遲到的“調(diào)皮王”。同學(xué)們知道自己“上當(dāng)”了，于是，教室里又掀起了一陣洶涌的笑浪，仿佛這里不是教室，而是大家的自由天地。

　　女生們，有的忙著用各式各樣的貼畫(huà)裝飾自己的筆記本，有的聚在一起一邊抄歌詞一邊歡唱，似乎比在郊外還要興奮。男生呢？有的又開(kāi)始了他們的“賭博”，有的則一邊喝茶，一邊下棋，悠閑極了。

　　“咚，咚，咚……”“王老師來(lái)了！”不知誰(shuí)報(bào)警似地喊了一聲，頃刻間，教室里又恢復(fù)了平靜。班主任推開(kāi)門，看到同學(xué)們“專心致志”的樣子，臉上露出了欣慰的笑容。

　　哎，老師不在的時(shí)候……名師點(diǎn)評(píng)

　　文章截取了學(xué)校生活中的一個(gè)小片斷，活靈活現(xiàn)。我覺(jué)得他成功在這幾點(diǎn)：一是內(nèi)容真實(shí)。自習(xí)課是大家經(jīng)常遇到的，文中寫(xiě)的這種情況也是經(jīng)常發(fā)生的。小作者就是敢于把當(dāng)時(shí)發(fā)生的事情進(jìn)行“現(xiàn)場(chǎng)直播”，這就是一大優(yōu)點(diǎn)。二是觀察細(xì)致。小作者的眼睛就像是一臺(tái)攝像機(jī)，所有當(dāng)時(shí)的情況都錄了下來(lái)，但他沒(méi)有全部“播放”，而是選取最典型的同學(xué)進(jìn)行描述。三是抓住特點(diǎn)。老師不在的時(shí)候怎樣？一個(gè)字——鬧。開(kāi)頭用了一個(gè)比喻，說(shuō)同學(xué)們“像小鳥(niǎo)一樣，嘰嘰喳喳地鬧個(gè)不停”，然后寫(xiě)出“鬧”與“不鬧”時(shí)的場(chǎng)面，生動(dòng)，有趣。值得一提的是，文章結(jié)尾也耐人尋思。

[例文二] 我的同學(xué)陳成曦

汪懌康

　　我的同學(xué)陳成曦，如果要給他下個(gè)評(píng)語(yǔ)的話，可以勉強(qiáng)叫他稀奇古怪，因?yàn)闆](méi)有比這個(gè)更好的詞了。他作文水平可以說(shuō)是五星級(jí)，５除以２再加上２，那０．５自然是他那個(gè)字，如果不說(shuō)他那字難看的話，那可是作文的天才。

　　可他有一點(diǎn)騙人，說(shuō)電腦中沒(méi)有他的“　”，從而寫(xiě)成了“曦”，有沒(méi)有搞錯(cuò)？電腦里都沒(méi)有，那還是字嗎？有眼光的人一看就知道他是騙人。從前他還說(shuō)去過(guò)游戲廳，可他媽媽一知道，他就不承認(rèn)?？?，他就這個(gè)樣子，他還說(shuō)他家買了棟別墅，有個(gè)游泳池，這一句話，福鼎的人一聽(tīng)就知道，全福鼎就只有一個(gè)游泳池，他家哪有那么多錢？

　　好了，回頭再說(shuō)他的作文吧，人家也有自尊嘛，其他缺點(diǎn)就略了，反正一下子也說(shuō)不完，我輕松，他也好。

　　他發(fā)表過(guò)一篇作文叫《克隆青蛙》。發(fā)表作文是好事，可“那個(gè)”東西沒(méi)到，“那個(gè)”東西搞得他暈暈的，老等著“那個(gè)”東西，也就沒(méi)有什么再好的作文發(fā)表了。至于“那個(gè)”東西是什么，當(dāng)然就是那個(gè)稿費(fèi)——錢唄！

　　他數(shù)學(xué)也不錯(cuò)，可又是那個(gè)字，可憐的是他那一手爛字，要是數(shù)學(xué)都不用寫(xiě)字，那他還行呢！

　　看，這就是我的同學(xué)陳成曦，一好一壞，一低一高，總之，有點(diǎn)生態(tài)不平衡。名師點(diǎn)評(píng)

讀了這篇文章，大家有什么感覺(jué)？我的感覺(jué)首先是小作者會(huì)選材，他就選了一個(gè)很有特點(diǎn)的同學(xué)來(lái)寫(xiě)，選擇了一個(gè)“稀奇古怪”“生態(tài)不平衡”的同學(xué)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出的作文當(dāng)然也就有特點(diǎn)了。第二感覺(jué)就是小作者的語(yǔ)言很生動(dòng)，他的這些語(yǔ)言不是從“好詞佳句”中摘錄下來(lái)的，純粹是自己的個(gè)性化語(yǔ)言，都是生活中鮮活的語(yǔ)言。他很擅長(zhǎng)表達(dá)，他采用“欲揚(yáng)先抑”“欲抑先揚(yáng)”“正話反說(shuō)”等方法。我們讀起來(lái)則感到幽默詼諧，趣味橫生。當(dāng)然，在這篇文章中我們也覺(jué)得有點(diǎn)遺憾，小作者寫(xiě)了這么多的事情，沒(méi)有具體地寫(xiě)清楚一件事，所以給人的印象還不是非常深刻。還有，對(duì)自己的同學(xué)不夠尊重，語(yǔ)言不是很文明。

[例文三] 我當(dāng)上了“三好學(xué)生”

宗 灝

　　考試終于結(jié)束了，我們也拿到成績(jī)了，從分?jǐn)?shù)看，我想爸爸媽媽也會(huì)滿意的?？墒菍?duì)于我們來(lái)說(shuō)，還有一場(chǎng)更大的風(fēng)暴即將來(lái)臨，那就是關(guān)于獎(jiǎng)狀的事情。每個(gè)人都是愁眉苦臉的，就怕學(xué)期結(jié)束連一張獎(jiǎng)狀都沒(méi)有。而我呢，卻當(dāng)作什么事情都沒(méi)有，還是照樣做自己的事情。

　　一陣腳步聲傳來(lái)，老師來(lái)了，馬上就要宣布本學(xué)期的三好學(xué)生了。此時(shí)此刻，我的心跳在加快，我好像聽(tīng)到了似的。我的心情是無(wú)比的激動(dòng)，是難以用一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的詞匯來(lái)表達(dá)的。老師宣布了三好學(xué)生：本學(xué)期取得六星級(jí)的同學(xué)就是三好學(xué)生，他們是：唐晉觀、黃立曉……一個(gè)個(gè)熟悉的名字在我的耳朵邊上漂浮過(guò)去，我已經(jīng)集中了自己的全部注意力，但還是沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)我的名字。我想：什么時(shí)候才能有我的名字。我也應(yīng)該是六星級(jí)，也可以是三好學(xué)生啊？我多么渴望自己是一名三好學(xué)生，從小到大還沒(méi)一張這樣的獎(jiǎng)狀呢！

　　終于，老師報(bào)完了，但就是沒(méi)有我的名字。這時(shí)我的情緒非常的低落，很難過(guò)。但是我沒(méi)有放棄，馬上到講臺(tái)上對(duì)老師說(shuō)：“老師，我也應(yīng)該是三好生吧！”我和周老師馬上檢查了統(tǒng)計(jì)表，周老師驚訝地說(shuō)：“哎，真對(duì)不起！”接著，面對(duì)全班同學(xué)大聲宣布：“因?yàn)槲业拇中?，差點(diǎn)兒埋沒(méi)了一個(gè)人才，那就是宗灝！我不小心登記錯(cuò)了。宗灝同學(xué)也是今年的三好學(xué)生！”

　　雖然我也是“三好學(xué)生”，可是獎(jiǎng)狀剛好沒(méi)有了，這下該怎么辦呢？老師叫我去教育處看看，如果有的話?cǎi)R上補(bǔ)一張。那時(shí)天下著大雨，我撐著雨傘去教育處?？赡抢锏膹埨蠋煾嬖V我：“一張獎(jiǎng)狀也沒(méi)了?！蔽衣?tīng)了差點(diǎn)暈過(guò)去，眼淚差點(diǎn)都出來(lái)了。

　　我怏怏地回到教室，我請(qǐng)求老師下學(xué)期給我補(bǔ)一張，老師同意了，但老師說(shuō)：“你還是下學(xué)期繼續(xù)努力，仍然當(dāng)上三好學(xué)生會(huì)更好一些?！蔽矣X(jué)得老師說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我只要下學(xué)期再努力，得來(lái)的獎(jiǎng)狀會(huì)更好一些。名師點(diǎn)評(píng)

這件事情是自己獨(dú)有的經(jīng)歷，應(yīng)該是小作者心中的小秘密，可能永遠(yuǎn)深藏在他的記憶中的。但是，他還是能勇敢地把它寫(xiě)出來(lái)了。他按照事情的發(fā)展順序，著重描寫(xiě)了自己的心理感受。小作者的心隨著事情的發(fā)展，此起彼伏，也讓我們讀者的心隨著他的跳動(dòng)而跳動(dòng)。小作者為什么能把這件事寫(xiě)得如此具體又生動(dòng)，因?yàn)檫@件事曾經(jīng)撞擊過(guò)他的心靈。只有感動(dòng)了自己的東西，才有可能打動(dòng)別人。

備忘錄英語(yǔ)作文

Jerry Baldwin was 30 years old. He was the manager of a pizza restaurant. He lived in an apartment about one mile north of the restaurant. He walked to and from work. When it was raining, he took the bus. Jerry loved gangster movies. When a new one came out, he would go to the theater and watch the new movie three or four times. Then, when it went to video, Jerry would buy the video at Barney’s Video Store. Jerry had a home collection of over 1,000 gangster videos. Old ones, new ones, color, black and white, English, Spanish, Japanese--he loved them all. He could tell you the name of the movie, the director, the stars, and the plot. Did you say you liked “Pulp Fiction”? Well, Jerry would rattle off all the details of that movie. And then he would invite you to his place to watch it some time. He was a nice guy. Jerry finally decided that he would like to own a gun, just like the gangsters. So he saved his money for a couple of years. Then he went to a gun store and bought a used .38 caliber revolver for $300. While there, he also bought a couple of boxes of ammunition. The following Saturday morning, he went to the gun club to practice with his new revolver. He was in the club for only 10 minutes when he accidentally dropped his pistol. The gun went off, and the bullet went into Jerry’s right knee. Jerry now walks with a lim

蝴蝶的備忘錄怎么寫(xiě)200個(gè)字作文？

蝴蝶篇—小花扇

花蝴蝶有一對(duì)“小花扇”在背上，它慢慢地停在花朵上，它的那對(duì)小扇子就合在一起了。蝴蝶的小爪子扒開(kāi)花蕊，將另外四只腳踩在花瓣上，然后把頭伸進(jìn)花蕊里去吸取花蜜，它的身上沾滿了黃色的花粉。我覺(jué)得很有趣，于是就躡手躡腳地靠近蝴蝶，一把抓住了它。

我仔細(xì)看了看這只蝴蝶，它有好幾只腳，翅膀上長(zhǎng)著黑斑。我摸了摸它的翅膀，發(fā)現(xiàn)翅膀上還有花粉掉下來(lái)。不過(guò)我不怎么喜歡蝴蝶，因?yàn)樗砩系姆劭赡軙?huì)有毒哦。

語(yǔ)文備忘錄怎么寫(xiě)

記錄上課時(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)。記錄作業(yè)布置。
1、摘錄式備忘錄。讀書(shū)時(shí)，把書(shū)報(bào)上精彩的、有意義的、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái)。摘錄時(shí)要注意，不能全抄，而要把書(shū)中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類、景物類、狀物類、警句類等摘抄下來(lái)。日積月累，積少成多，寫(xiě)作文需要時(shí)，就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái)，參考使用。
2、體會(huì)式備忘錄。讀書(shū)之后，有自己的收獲、心得、體會(huì)或認(rèn)識(shí)、感想等，再聯(lián)系自己實(shí)際寫(xiě)下來(lái)。這種體會(huì)式的備忘錄，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C，表達(dá)自己的看法、想法，寫(xiě)出真情實(shí)感來(lái)。
3、提綱式。蓋房子要按圖紙搭好框架，框架搞好，再進(jìn)行房子裝修；寫(xiě)讀書(shū)備忘錄也一樣，要先想好文章的主要內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu)，這叫做列提綱。讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來(lái)，記下來(lái)，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫(xiě)作思路。編提綱可以采用文中語(yǔ)句和自己語(yǔ)言相結(jié)合的方式寫(xiě)，提綱的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔扼要，具有高度的概括性。提綱式備忘錄可以幫助我們抓住中心，記住要點(diǎn)，理清思路，加深對(duì)文章的理解。
4、批注式備忘錄。在閱讀自己訂閱的報(bào)刊和購(gòu)買的書(shū)籍時(shí)，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解，可邊讀邊在書(shū)報(bào)上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把書(shū)中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈、點(diǎn)、畫(huà)等標(biāo)記勾劃出來(lái)，或在空白處寫(xiě)上批語(yǔ)、心得體會(huì)、意見(jiàn)。

三年級(jí)作文動(dòng)物備忘錄該怎么寫(xiě)

運(yùn)用多種修辭手法
我家魚(yú)缸里游著五條美麗而快活的小金魚(yú)。小金魚(yú)全身金燦燦的，顏色非常鮮艷!小金魚(yú)的頭上帶著一頂由許多個(gè)金黃色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注視著兩旁，嘴巴不停地張開(kāi)閉上，張開(kāi)時(shí)象英文字母
小金魚(yú)不但美麗，而且很調(diào)皮。三年級(jí)觀察日記大全。我家的魚(yú)缸中間放著一座假山，假山上鑲著兩條假海豚。剛開(kāi)始時(shí)，小金魚(yú)們以為海豚是真的，很害怕!不敢靠近假海豚。經(jīng)過(guò)多次試探，發(fā)現(xiàn)海豚從未動(dòng)過(guò)，小金魚(yú)們議論紛紛，大家都懷疑海豚是假貨，于是它們小心翼翼地朝兩只假海豚游去。它們先用尾巴輕輕地去搖動(dòng)海豚的腦袋，發(fā)現(xiàn)海豚還是一動(dòng)不動(dòng)，就更得意了，接著它們又在兩條海豚之間轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不停地去欺負(fù)那兩只假海豚。它們的小嘴巴一開(kāi)一合地仿佛發(fā)出[嘻嘻哈哈"地笑聲，笑話那兩只不會(huì)動(dòng)的假海豚呢!