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考研 結(jié)構(gòu)力學(xué)怎么復(fù)習(xí)

一步一步來，每天做一點題！找你們結(jié)構(gòu)力學(xué)老師，看他有沒有你想考的學(xué)校的歷年來考研的題，主要是做題。其實數(shù)都一樣，我認(rèn)為清華的那本挺好，在網(wǎng)上買吧！自己認(rèn)真看看，我想應(yīng)該沒問題！祝你考研成功……

怎樣復(fù)習(xí)考研結(jié)構(gòu)力學(xué)

一定要用你考的那個學(xué)校指定的教材，結(jié)構(gòu)力學(xué)不難。我是09年考研的，考的是結(jié)構(gòu)工程，專業(yè)可也是結(jié)構(gòu)力學(xué)，我是跨專業(yè)跨學(xué)?？嫉?，考的還可以吧 ，祝你成功！

工程力學(xué)能考土木研究生嗎

參考煥定編著的教材，先吃透基本的知識然后就是真題，根據(jù)近幾年的出題類型，自己把握一下出題點。真題要按照真實的考試時間來完成，來判斷做題速度，在保證完成試卷的同時盡量的仔細(xì)。

重慶交通大學(xué)考研專業(yè)課結(jié)構(gòu)力學(xué)怎么復(fù)習(xí)

1、抓“基礎(chǔ)點”

在總復(fù)習(xí)時采用以“知識點”為線索，實施專題復(fù)習(xí)，貫徹“低起點，小步子，多活動，快反饋，勤鼓勵，細(xì)幫助”的成功教學(xué)原則會使復(fù)習(xí)收到比較好的效果。這一方法的具體操作步驟：（1）確定各個單元的復(fù)習(xí)專題（2）精編專題復(fù)習(xí)的訓(xùn)練題組進(jìn)行課堂鞏固練 （3）編寫專題復(fù)習(xí)后的檢查驗收題（4）做好題組訓(xùn)練和檢查驗收題的講評

2、抓“能力訓(xùn)練點”

必須跳出“題?！保ㄟ^變式練習(xí)達(dá)到鞏固雙基，提高能力的目的。其中的五個層次是：1.此題怎么做？2.為什么這樣做？3.怎樣想到這樣做？4.還有哪些方法能解此題？5.改變一下條件或設(shè)問角度，此題還能變換什么形式？又能出現(xiàn)什么樣的類型？是容易了還是更難了？這樣通過對題型結(jié)構(gòu)的分析消化有關(guān)的知識內(nèi)容，通過解題規(guī)律的總結(jié)，實現(xiàn)知識點的系統(tǒng)化，學(xué)會解一類題的程序、方法和技巧。

考研如何復(fù)習(xí)結(jié)構(gòu)力學(xué),四個月來得及嗎

考研即將開始了，對于正在備戰(zhàn)研究生的同學(xué)而言，馬上要進(jìn)入秋季強化階段了。這個階段不僅是將教材中的基礎(chǔ)知識進(jìn)行總結(jié)歸納、全局把握、強化的階段，同時更需要積極調(diào)整好心態(tài)，畢竟考研是一場曠日持久的馬拉松比賽，考生們在各自的跑道上使盡渾身解數(shù)，最后的撞線是所有考生為之奮斗的目標(biāo)。但是結(jié)果是殘酷的，不會讓所有努力的考生都會得到想要的結(jié)果。大部分的考生的實力不分上下，想要擊敗眾多的參賽者，關(guān)鍵是心態(tài)的比拼。在考研的復(fù)習(xí)中存在著這樣一種現(xiàn)象，那就是自己總是看著別人的復(fù)習(xí)進(jìn)度，這樣往往自己的復(fù)習(xí)計劃被打亂?？粗鴦e人復(fù)習(xí)的進(jìn)度比自己快了，心里就會很焦急，進(jìn)而產(chǎn)生煩躁的情緒。對于這種情況。

建議考生按照自己事先制定的計劃來，按部就班的復(fù)習(xí)。對于別人的復(fù)習(xí)進(jìn)度，可以參考和借鑒，但是千萬不能照搬照抄，要有自己的原則。

如果考生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)一段時間看不進(jìn)去書的狀態(tài)，拿起書來就感到非常煩躁。出現(xiàn)這樣的情況，可以由這門課換為另一門。如果還是不管用，干脆，合起書本，找到要好的知心的朋友，一起到校園里走一走，聊一些大家都開心的事，看看校園中匆忙的身影，心情自然就會好起來。大概半個小時左右，就可以緩解這種狀況。

在備考中應(yīng)該找到自己的緩解壓力的方式，聽歌、跑步、看點笑話等，讓自己處在一種身心愉悅的狀態(tài)下，神經(jīng)適當(dāng)放松，反而會有更好的效果。

總之，考研是場耗體力、耗腦力又耗心力的拉鋸戰(zhàn)，所以保持心態(tài)的慢跑，不要讓心態(tài)坐上"過山車"，學(xué)著調(diào)節(jié)心態(tài)的奔跑速度和節(jié)奏，等你踏出考場時，你就會發(fā)現(xiàn)，原來考研考的不僅是知識，更是一場心理素質(zhì)之戰(zhàn)。

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在復(fù)習(xí)時，從內(nèi)容上來說，盡量選擇與課文關(guān)系密切的內(nèi)容來復(fù)習(xí)。這樣，不僅完成課文的的復(fù)習(xí)任務(wù)，而且可以有助于自己形成遷移的能力。另外，每次復(fù)習(xí)的內(nèi)容不要太多，量要適當(dāng)，要注意語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科之間的交錯進(jìn)行，盡量不要針對一門學(xué)科集中較長時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，否則容易引起疲勞，復(fù)習(xí)效果也不太理想