怎么找英語閱讀答案 做英語閱讀的時(shí)候,如何快速定位文章中的句子做出答案?
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本文導(dǎo)航
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咋樣可以正確的找到英語閱讀的答案?
做完之后看看你找的答案、自己問自己一遍、看看能不能問出題目
實(shí)在不行!
三長一短選一短,三短一長選一長,兩長兩短B當(dāng)先,參差不齊C無敵。
基本可以命中答案、實(shí)驗(yàn)證明過了
怎么樣在網(wǎng)上查找英語試卷閱讀理解的答案
如果你考的全國統(tǒng)一試卷,直接進(jìn)入國家考試網(wǎng),輸入試卷名稱即可,如果不是的,你最好進(jìn)入教育網(wǎng)站查,以edu結(jié)尾的
如何去猜中考英語閱讀理解題的答案
一、閱讀理解題的命題特點(diǎn)
中考試題中的閱讀文章題材多樣,體裁形式豐富,試題涉及掌握語篇主旨,事實(shí)細(xì)節(jié)、深層含義、推理判斷、猜測詞義等多方面的閱讀能力考查。因此,需要學(xué)生在平時(shí)對各方面的知識都有所積累,以適應(yīng)中考命題的趨勢。從問題設(shè)置上可以將問題歸結(jié)為四種類型:
1 直接題目
這類題比較簡單,只要通讀全文,了解文中敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié),就可以解答出來,有的可從文章的原句中直接找到答案。
2 理解性題目
這類題要求考生對文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋。解答這類題需要對文章的上下文,甚至整篇文章的內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確、全方位的理解才能得出正確答案。
3 推理性題目
這類題考生往往不能直接從文中找到答案,而需要根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層次理解后,才能找到答案。有時(shí)還需考慮作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、傾向等因素,加以推理,方可獲得正確答案。
4 概括性題目
這類題要求考生在閱讀和理解全文的基礎(chǔ)上對文章作出歸納概括或評價(jià)??忌谧鲞@類題時(shí)不能只憑文中的只言片語就斷章取義,而應(yīng)結(jié)合語言知識、背景知識、生活常識等,對文章的主題或結(jié)論作出正確的判斷。
怎么找英語閱讀題
你把英語閱讀理解的前幾句往百度里面一輸入就可以了。然后在里面找看哪個(gè)短文和你的閱讀理解相符合就可以了。我就是那么搜的。
怎樣快速又準(zhǔn)確的搜到英語閱讀理解滴答案,求大神指點(diǎn)
1,先看閱讀理解的問題,看不懂也沒關(guān)系,圈出閱讀理解問題中的關(guān)鍵詞;
2,閱讀短文時(shí)關(guān)注這些關(guān)鍵詞,并圈出來,然后對照著問題找答案;
3,一般答案都會在關(guān)鍵詞的下一句
做英語閱讀的時(shí)候,如何快速定位文章中的句子做出答案?
首先,個(gè)人以為,可以把“閱讀理解”題型分為基礎(chǔ)教育階段的閱讀理解和高等教育階段的閱讀理解這兩個(gè)階段分開討論。
其次,個(gè)人以為,“閱讀理解”題型可以分為“閱讀”和“理解”兩個(gè)層次的能力進(jìn)行分別討論。
一、在基礎(chǔ)教育階段,“閱讀理解”題型主要考察“閱讀”能力。這個(gè)階段閱讀材料的特點(diǎn)主要是句子成分比較簡單,修飾成分比較少,文章體裁以記敘文為主,所以在這個(gè)階段的閱讀理解當(dāng)中單詞和短語的意思就顯得尤為重要。認(rèn)識了單詞,基本可以猜測出句子意思。故此,基礎(chǔ)教育階段的閱讀理解效果會根據(jù)學(xué)生單詞量的變化而起伏不定。
二、而在高等教育階段,是以基礎(chǔ)教育階段的能力為基礎(chǔ),把要求提高到了對文章上下文邏輯“理解”的高度。這一階段的語料特點(diǎn)是句子成分越來越復(fù)雜,修飾成分越來越多,導(dǎo)致所謂的“長難句”變多,文章體裁以議論文為主。但是好多學(xué)生由于受到基礎(chǔ)教育階段潛移默化的影響,總是過分看中每個(gè)單詞的意思和每個(gè)長難句的意思,缺乏通過上下文邏輯推測生詞和長難句的能力。另外,高等教育階段學(xué)生過分關(guān)注那些不認(rèn)識的“生詞”,所以市面上出現(xiàn)了好多“高頻詞匯”的資料。但是實(shí)際上,那些大家都認(rèn)識的所謂的“簡單詞匯”受到上下文的影響也是很有難度的。比如,大家都會把the theory翻譯為“該理論”,但是在上下文中是指什么“理論”,該“理論”內(nèi)容是什么,文章作者對于該“理論”持有什么樣的觀點(diǎn)和態(tài)度,等等。
所以,在我看來,所有的單詞,不管認(rèn)識不認(rèn)識,不放在具體的句子里就都算作是“生詞”。都需要把它放在具體的句子中通過句子成分、修飾關(guān)系來專門判斷它這這句話當(dāng)中的含義。最忌諱的就是看到一個(gè)單詞不分青紅皂白地把自己背過的意思安在它身上。比如看到it就翻譯成“它”,可是當(dāng)it用作形式主語或者在強(qiáng)調(diào)句式里的時(shí)候,it就不能翻譯為“它”。再比如so,程度副詞是“如此”,代詞是“這么”,連詞是“因此”,等等。
綜上所述,閱讀理解的基礎(chǔ)毫無疑問肯定是詞匯,但是必須通過句子成分找到修飾關(guān)系,進(jìn)而找到作者的態(tài)度和觀點(diǎn)。文章當(dāng)中的不認(rèn)識的詞和長難句(長難句可以看做是長度加長版的生詞)都是可以通過上下文推出其含義的。
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