成都七中萬達(dá)學(xué)校 成都七中萬達(dá)學(xué)費(fèi)

成都七中萬達(dá)學(xué)校好嗎？成都七中有幾個(gè)初中部，哪個(gè)最好，在成都七中萬達(dá)學(xué)校就讀是怎樣的體驗(yàn)？成都萬達(dá)七中的初中好不好？和樹德光華校區(qū)比，哪個(gè)好一些？七中萬達(dá)初中屬于幾類，成都七中萬達(dá)學(xué)校畢業(yè)生如何進(jìn)去？

本文導(dǎo)航

• 成都第七中學(xué)萬達(dá)學(xué)校
• 成都七中有幾個(gè)校區(qū)
• 成都七中萬達(dá)學(xué)校怎么報(bào)名
• 成都七中萬達(dá)中學(xué)是公辦還是民辦
• 七中萬達(dá)初中部的學(xué)費(fèi)是多少
• 成都七中萬達(dá)學(xué)費(fèi)

成都第七中學(xué)萬達(dá)學(xué)校

十分好，滿意回答是亂說的。此校是正宗的七中體系，絕非掛名，七中派出管理團(tuán)隊(duì)，直接派出七中的副校長(zhǎng)（陳剛）作為七中萬達(dá)的校長(zhǎng)（目前只有高新校區(qū)是七中直接派了校長(zhǎng)），并會(huì)派出部分教師骨干引領(lǐng)教學(xué)，其教學(xué)流程、教學(xué)安排、教師活動(dòng)都會(huì)和七中保持一致，一切沿襲七中模式，包括傳承創(chuàng)設(shè)網(wǎng)班、開展競(jìng)賽和發(fā)展社團(tuán)等七中特色，初中畢業(yè)生還享有優(yōu)秀學(xué)生15%-35%直升七中本部的名額。細(xì)心的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，七中萬達(dá)的校區(qū)建設(shè)圖紙都跟七中高新校區(qū)的建設(shè)模式十分相近。（絕非拖兒，我都是小升初的）

成都七中有幾個(gè)校區(qū)

有9個(gè)。成都七中育才學(xué)校最好。

分別是：成都七中育才學(xué)校（3個(gè)校區(qū)：本部、學(xué)道、三圣）、

成都七中嘉祥外國(guó)語學(xué)校（2個(gè)校區(qū)：本部、實(shí)驗(yàn)校區(qū)）、

成都七中初中學(xué)校、成都七中高新校區(qū)初中部、成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校、成都七中萬達(dá)學(xué)校。

其中成都七中嘉祥外國(guó)語學(xué)校是成都市第一，年年中考重點(diǎn)率90％以上，但它是私立學(xué)校，其實(shí)與七中關(guān)系不大。

真正的七中公辦學(xué)校中，目前口碑最好，最出名的是成都七中育才學(xué)校，是老牌名校，中考中考重點(diǎn)率80％以上（另外兩分校很差）。

七中真正的初中部是成都七中初中學(xué)校，直屬七中高中管理，雖然才辦學(xué)3年，但今年中考重點(diǎn)率已超過育才名列成都市第二（僅次于嘉祥）。

而七中高新校區(qū)初中才剛辦學(xué)1年，好壞尚且無法判斷，不過也是正牌七中。七中實(shí)驗(yàn)說實(shí)話不咋樣，貴族學(xué)校一個(gè)。

而七中萬達(dá)學(xué)校2011年9月才正式招生，辦學(xué)性質(zhì)為公辦，據(jù)說校舍條件很不錯(cuò)，但質(zhì)量無法判斷。

擴(kuò)展資料：

成都市第七中學(xué)是高新區(qū)社會(huì)事務(wù)局直屬的一所公辦初中。以成都七中為龍頭，按照成都七中優(yōu)秀辦學(xué)傳統(tǒng)精心打造，與成都七中教育“無縫對(duì)接”。成都第七中學(xué)自2008年創(chuàng)辦以來，一直秉承“啟迪、治學(xué)、愛育”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

以“創(chuàng)造最適合學(xué)生的教育”，努力實(shí)踐”的教育思想關(guān)注全面發(fā)展，基于個(gè)人成功和發(fā)揮學(xué)生的主要作用”，”的辦學(xué)目標(biāo)，推動(dòng)學(xué)生成為人才，教師成功和學(xué)校帶頭”。已使教育同行和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的表現(xiàn)驚嘆不已。

成都七中萬達(dá)學(xué)校怎么報(bào)名

感受就是：學(xué)校過于愛面子 ，驚風(fēng)扯火 、強(qiáng)行高大上 、 強(qiáng)行優(yōu)越。但卻是空殼一具。 至少這是我最真實(shí)的感受。

不過老師真的不錯(cuò)，最強(qiáng)的火箭班能夠有五個(gè)特級(jí)教師，這是國(guó)內(nèi)很難達(dá)到的。

學(xué)習(xí)氛圍一般，實(shí)驗(yàn)班和平行班簡(jiǎn)直兩個(gè)世界。普遍兩極化差異巨大，平行班和平行班之間的差距也可以巨大。

學(xué)校硬件設(shè)施真的算很不錯(cuò)的了，新學(xué)校嘛，又比較有錢，還要搞大新聞，對(duì)我們來說也是一件好事。食堂雖然一直被吐槽，一般來說套餐的水平取決于師傅當(dāng)天的心情，不過小炒一般還是能吃的。周末的時(shí)候教師食堂的小炒真的是業(yè)界良心，真正的現(xiàn)點(diǎn)現(xiàn)炒，價(jià)格實(shí)惠。我會(huì)告訴你15塊的土豆燒牛肉，牛肉多到我吃不完？

師資配備：

1、國(guó)內(nèi)課程：七中萬達(dá)學(xué)校優(yōu)秀教師擔(dān)綱。

國(guó)際課程：美中國(guó)際教育集團(tuán)優(yōu)秀國(guó)際課程講師，外籍教師團(tuán)隊(duì)擔(dān)綱（外籍教師由具有正式教師資格證書，并有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任教學(xué)工作）。

2、教學(xué)模式：

中外籍老師小班化教學(xué)，致力于將學(xué)生打造成具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力和開闊的國(guó)際化視野，突出的領(lǐng)導(dǎo)才能和樂于奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和成熟的心理素質(zhì)的綜合型國(guó)際化人才。

3、培養(yǎng)目標(biāo)：

入讀排名前50位美國(guó)知名大學(xué)及世界知名大學(xué)。

4、招生對(duì)象：

秋季班：初三畢業(yè)生，9月入學(xué)；

春季班：高二在讀學(xué)生，2月入學(xué)編輯本段起點(diǎn)定位。

成都七中萬達(dá)學(xué)校將以七中的管理團(tuán)隊(duì)，七中的骨干引領(lǐng)，七中的教育理念，七中的品位追求為起點(diǎn)，建立一支充滿愛心、富有激情、協(xié)作進(jìn)取、技藝精湛的教師隊(duì)伍；培養(yǎng)具有民族情懷、國(guó)際視野、追求卓越的杰出人才；打造一所管理規(guī)范、質(zhì)量一流、特色凸顯的國(guó)際化、現(xiàn)代化名校。

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成都七中萬達(dá)中學(xué)是公辦還是民辦

成都萬達(dá)七中的初中還是不錯(cuò)的，也要比樹德光華校區(qū)好一些。

“百年名校輝耀城西，金牛教育高處騰飛”，成都七中萬達(dá)學(xué)校是一所優(yōu)質(zhì)的公辦中學(xué)，由金牛區(qū)政府計(jì)劃，成都七中領(lǐng)辦，大連萬達(dá)集團(tuán)捐建，是正宗的七中體系。

教學(xué)質(zhì)量：

初中教學(xué)為優(yōu)質(zhì)高中輸送優(yōu)秀生源，有直升七中本部及七中萬達(dá)高中部的名額。

高中教育為國(guó)內(nèi)外重點(diǎn)大學(xué)輸送優(yōu)質(zhì)的、有特長(zhǎng)的高中生，同時(shí)，通過教育國(guó)際化，為培養(yǎng)具有國(guó)際視野、通曉國(guó)際規(guī)則、能夠參與國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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七中萬達(dá)初中部的學(xué)費(fèi)是多少

七中萬達(dá)學(xué)校是省二級(jí)示范性學(xué)校，為進(jìn)一步整合全球優(yōu)質(zhì)教育資源，貫徹實(shí)施國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，七中萬達(dá)學(xué)校與具有多年成功舉辦國(guó)際合作辦學(xué)項(xiàng)目的美中國(guó)際教育集團(tuán)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，成立七中萬達(dá)國(guó)際教育中心，精心打造中美國(guó)際班，助力莘莘學(xué)子沖刺美國(guó)名校。

“百年名校輝耀城西，金牛教育高處騰飛”， 成都七中萬達(dá)學(xué)校是一所優(yōu)質(zhì)的公辦中學(xué)，由金牛區(qū)政府舉辦，成都七中領(lǐng)辦，大連萬達(dá)集團(tuán)捐建。

金牛區(qū)有著尊師重教的傳統(tǒng)風(fēng)尚，區(qū)委、區(qū)政府歷來重視教育，在面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化的征途上，金牛區(qū)著力將七中萬達(dá)學(xué)校打造為高品質(zhì)、高起點(diǎn)、高質(zhì)量、具有國(guó)際視野和較強(qiáng)影·響力的優(yōu)質(zhì)中學(xué)。

課程設(shè)置：

國(guó)內(nèi)高中課程按國(guó)家教育部規(guī)定的高中教學(xué)大綱設(shè)置。出國(guó)英語強(qiáng)化課程、美國(guó)大學(xué)先修課程（AP）、精英素質(zhì)學(xué)術(shù)課程。

課程優(yōu)勢(shì)：

1、 西南出國(guó)英語培訓(xùn)名師領(lǐng)航出國(guó)學(xué)術(shù)英語課程，保證學(xué)生托福/SAT高分沖刺美國(guó)名校；

2、引進(jìn)美國(guó)大學(xué)先修課程（AP），深度培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)潛力，為獲頂尖名校錄取加分；

3、 與頂尖美國(guó)名校招生官面對(duì)面，親赴哈佛耶魯?shù)软敿獯髮W(xué)進(jìn)行深度學(xué)術(shù)交流 　 教育專家一對(duì)一個(gè)性化人才培養(yǎng)指導(dǎo)升學(xué)方案，為學(xué)生申請(qǐng)頂尖美國(guó)名校提供必要條件；

4、打破“一考定優(yōu)劣”的成績(jī)?cè)u(píng)定方式，引入美國(guó)先進(jìn)學(xué)業(yè)綜合評(píng)估體系，將“課堂+出勤+期中+期末”四階段相結(jié)合，全程追蹤學(xué)期間的各方面評(píng)估學(xué)術(shù)表現(xiàn)，客觀評(píng)定學(xué)生學(xué)術(shù)能力；

5、去除“分?jǐn)?shù)定成敗”，引入課外素質(zhì)活動(dòng)表現(xiàn)加分機(jī)制，用科學(xué)全面的評(píng)估體系貫徹執(zhí)行“知識(shí)+能力”全面發(fā)展的國(guó)際化人才培養(yǎng)理念；

6、倡導(dǎo)“快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)”的育人理念，重視對(duì)學(xué)生在校表現(xiàn)、性格發(fā)展、家庭教育等多方面影響學(xué)業(yè)表現(xiàn)和個(gè)人成長(zhǎng)的因素，倡導(dǎo)“學(xué)校+老師+家長(zhǎng)”三方定期頻繁溝通反饋，積極幫助學(xué)生在高中階段實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力和素質(zhì)的最大程度提升。

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