南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院 南京郵電大學(xué)四川是一本還是二本

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院是公辦嗎？南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院怎么樣？南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院的宿舍如何？南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院揚(yáng)州校區(qū)怎么樣？ 畢業(yè)證屬于幾本？南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院是幾本，南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院是幾本院校。

本文導(dǎo)航

• 南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院口碑怎么樣
• 南京郵電通達(dá)學(xué)院為啥學(xué)費(fèi)偏低
• 南京郵電大學(xué)宿舍好不好
• 南京郵電大學(xué)四川是一本還是二本
• 南京郵電大學(xué)的二本學(xué)院
• 南京郵電大學(xué)哪個(gè)學(xué)院最好

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院口碑怎么樣

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院是一所民辦高校，該校是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由國(guó)家雙一流建設(shè)高?！暇┼]電大學(xué)于1999年創(chuàng)辦的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。

2012年，根據(jù)江蘇省委、省政府關(guān)于優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整方案，南京郵電大學(xué)與揚(yáng)州市人民政府合作，在榮獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)、素有“淮左名都，竹西佳處”之稱的歷史文化名城揚(yáng)州共建新校區(qū)。

新校區(qū)坐落于揚(yáng)州市儀揚(yáng)河畔的大學(xué)城——揚(yáng)子津科教園區(qū)，占地893畝，校園教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等規(guī)劃科學(xué)、布局合理、建筑古雅、景色宜人，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及生活設(shè)施先進(jìn)齊全，是廣大學(xué)子求學(xué)成才的理想殿堂。

擴(kuò)展資料：

學(xué)院現(xiàn)擁有專、兼職教師551人，其中高級(jí)職稱230人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的教師達(dá)到總數(shù)的88%，有享受政府特殊津貼6人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象9人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師29人。

現(xiàn)有在校生9416人，設(shè)有23個(gè)以電子信息類專業(yè)為主干，工、文、經(jīng)、管等相互交融的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。建設(shè)、改造實(shí)驗(yàn)室36個(gè)，投入經(jīng)費(fèi)數(shù)千萬(wàn)元，面積達(dá)7800平米，已滿足教學(xué)需求。學(xué)院還將不斷投入,持續(xù)提升辦學(xué)條件。

南京郵電通達(dá)學(xué)院為啥學(xué)費(fèi)偏低

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院挺好的；環(huán)境優(yōu)美，歷史悠久；具體介紹如下：

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院，位于江蘇揚(yáng)州，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由南京郵電大學(xué)1999年創(chuàng)辦的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。

2012年，根據(jù)江蘇省委、省政府關(guān)于優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整方案，南京郵電大學(xué)與揚(yáng)州市人民政府合作，在榮獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)、素有“淮左名都，竹西佳處”之稱的歷史文化名城揚(yáng)州共建新校區(qū)。新校區(qū)坐落于揚(yáng)州市儀揚(yáng)河畔的大學(xué)城——揚(yáng)子津科教園區(qū)，占地893畝。

師資力量

截止2018年底，該學(xué)院擁有專、兼職教師551人，專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的教師達(dá)到總數(shù)的88%，有享受政府特殊津貼6人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象9人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師29人。

現(xiàn)有在校生8550余人，設(shè)有21個(gè)以通信信息類專業(yè)為主干，理、工、文、經(jīng)、管等相互交融的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。建設(shè)、改造實(shí)驗(yàn)室36個(gè)，投入經(jīng)費(fèi)數(shù)千萬(wàn)元，面積達(dá)7800平米。學(xué)院已與國(guó)外10多所院校建立了教學(xué)、科研和學(xué)生交流的合作渠道。

南京郵電大學(xué)宿舍好不好

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院的宿舍還是挺不錯(cuò)的，一般4人一間，獨(dú)立衛(wèi)浴，有熱水器，上床下桌。床位都是學(xué)校按學(xué)號(hào)分好，不是自己選擇的。

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)，由國(guó)家“雙一流”建設(shè)高?！暇┼]電大學(xué)于1999年創(chuàng)辦的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院實(shí)行理事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。

學(xué)校簡(jiǎn)介

自辦學(xué)以來(lái)，學(xué)院始終立足高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，依托南京郵電大學(xué)雄厚的教學(xué)資源、顯著的學(xué)科優(yōu)勢(shì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)管理，保持與通信信息行業(yè)密切穩(wěn)定的合作關(guān)系，成功培養(yǎng)了一批信息產(chǎn)業(yè)建設(shè)的合格人才，成為造就IT英才的搖籃、投身信息產(chǎn)業(yè)的階梯。

012年，根據(jù)江蘇省委、省政府關(guān)于優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整方案，南京郵電大學(xué)與揚(yáng)州市人民政府合作，在榮獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)、素有“淮左名都，竹西佳處”之稱的歷史文化名城揚(yáng)州共建新校區(qū)。新校區(qū)坐落于揚(yáng)州市儀揚(yáng)河畔的大學(xué)城——揚(yáng)子津科教園區(qū)。

占地893畝，校園教學(xué)區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)等規(guī)劃科學(xué)、布局合理、建筑古雅、景色宜人，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)及生活設(shè)施先進(jìn)齊全，是廣大學(xué)子求學(xué)成才的理想殿堂。

以上內(nèi)容參考：南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院官網(wǎng)——學(xué)校簡(jiǎn)介

南京郵電大學(xué)四川是一本還是二本

;校園環(huán)境不怎樣。就業(yè)還行，其實(shí)就業(yè)得看個(gè)人，現(xiàn)在很多學(xué)校都要簽就業(yè)保證書(shū)，看就業(yè)率不可信。畢業(yè)證書(shū)是本三的，以后通達(dá)學(xué)院都在揚(yáng)州了。

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院，位于江蘇揚(yáng)州，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由南京郵電大學(xué)1999年創(chuàng)辦的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2012年，根據(jù)江蘇省委、省政府關(guān)于優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整方案，南京郵電大學(xué)與揚(yáng)州市人民政府合作。

一直以來(lái)，學(xué)院致力于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)，立足于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際開(kāi)展各項(xiàng)工作，人才培養(yǎng)成果喜人。近幾年來(lái)，學(xué)生出國(guó)升學(xué)和考 研錄取率在江蘇省同類院校中一直保持前列，平均達(dá)14.5%；學(xué)院畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)率保持在97%以上。

師資力量：

2018年底，該學(xué)院擁有專、兼職教師551人，其中高級(jí)職稱230人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的教師達(dá)到總數(shù)的88%，有享受政府特殊津貼6人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象9人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師29人。

以上內(nèi)容參考：百度百科——南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院

南京郵電大學(xué)的二本學(xué)院

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院是二本高校。學(xué)院現(xiàn)擁有專、兼職教師612人，其中高級(jí)職稱279人。專任教師中具有博士、碩士學(xué)位的教師達(dá)到總數(shù)的90%，有享受政府特殊津貼6人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象9人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師29人。

學(xué)校有在校生10428人，設(shè)有19個(gè)以電子信息類專業(yè)為主干，工、管、文、經(jīng)等相互交融的優(yōu)勢(shì)專業(yè)，其中通信工程、信息工程、金融工程和電子商務(wù)等5個(gè)專業(yè)被評(píng)為江蘇高校一流本科專業(yè)。

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院其他情況簡(jiǎn)介。

學(xué)校2021年考研升學(xué)率達(dá)14.12%，考研升學(xué)率再創(chuàng)佳績(jī)，特別是通信工程專業(yè)，考研升學(xué)率高達(dá)30.14%，其中近60人被南京航空航天大學(xué)、南京理工大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、中國(guó)礦業(yè)大學(xué)、江南大學(xué)、南京郵電大學(xué)等“雙一流”建設(shè)高校和知名學(xué)府錄取。

以上內(nèi)容參考;南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院——學(xué)校簡(jiǎn)介

南京郵電大學(xué)哪個(gè)學(xué)院最好

目前根據(jù)教育部公開(kāi)信息規(guī)定，已經(jīng)沒(méi)有明確的本科一批次、二批次概念，南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院是綜合類獨(dú)立學(xué)院，有“信息工程”、“自動(dòng)化”、“電氣工程及其自動(dòng)化”等專業(yè)。建校23年。

學(xué)院介紹

南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院，位于江蘇揚(yáng)州，是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，由南京郵電大學(xué)1999年創(chuàng)辦的全日制本科獨(dú)立學(xué)院。2012年，根據(jù)江蘇省委、省政府關(guān)于優(yōu)化全省高等教育結(jié)構(gòu)和布局的調(diào)整方案，南京郵電大學(xué)與揚(yáng)州市人民政府合作，在榮獲聯(lián)合國(guó)人居獎(jiǎng)、素有“淮左名都，竹西佳處”之稱的歷史文化名城揚(yáng)州共建新校區(qū)。新校區(qū)坐落于揚(yáng)州市儀揚(yáng)河畔的大學(xué)城——揚(yáng)子津科教園區(qū)，占地893畝。

截至2021年6月，學(xué)院有在校生10428人，設(shè)有19個(gè)以電子信息類專業(yè)為主干，工、管、文、經(jīng)等相互交融的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。

師資力量

截止2018年底，該學(xué)院擁有專、兼職教師551人，其中高級(jí)職稱230人。有享受政府特殊津貼6人，省“333工程”培養(yǎng)對(duì)象9人，省“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師29人。現(xiàn)有在校生8550余人，設(shè)有21個(gè)以通信信息類專業(yè)為主干，理、工、文、經(jīng)、管等相互交融的優(yōu)勢(shì)專業(yè)。建設(shè)、改造實(shí)驗(yàn)室36個(gè)，面積達(dá)7800平米。學(xué)院已與國(guó)外10多所院校建立了教學(xué)、科研和學(xué)生交流的合作渠道。

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專業(yè)設(shè)置

學(xué)院設(shè)有“信息工程”、“自動(dòng)化”、“電氣工程及其自動(dòng)化”“光電信息工程”、“通信工程”、、“計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”、“軟件工程”、“網(wǎng)絡(luò)工程”、“數(shù)字媒體技術(shù)”、“信息管理與信息系統(tǒng)”、“市場(chǎng)營(yíng)銷”及“電子商務(wù)”等22個(gè)全日制本科專業(yè)（或?qū)I(yè)方向）。有在校生近9500人。

2014年刪除專業(yè)：英語(yǔ)系、微電子系。

2015年新增專業(yè)：金融工程。

辦學(xué)成就

學(xué)院加強(qiáng)校企合作項(xiàng)目建設(shè)。自遷址辦學(xué)以來(lái)，學(xué)院先后與電信運(yùn)營(yíng)商及揚(yáng)州地方知名通信信息企業(yè)共建了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)適應(yīng)性，建立了“理論教學(xué)—實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—就業(yè)創(chuàng)業(yè)”一體化的培養(yǎng)模式。學(xué)院與揚(yáng)州市政府相關(guān)部門(mén)展開(kāi)合作，促進(jìn)“政產(chǎn)學(xué)研經(jīng)”深度融合發(fā)展，共建學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；聘請(qǐng)多名企業(yè)高管為我院客座教授，將大學(xué)的人才培養(yǎng)與企業(yè)的應(yīng)用需求進(jìn)行高度對(duì)接，提高了契合度。

王牌優(yōu)勢(shì)專業(yè)：通信工程、金融工程、信息工程、軟件工程、信息管理與信息系統(tǒng)、電氣工程及其自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、數(shù)字媒體技術(shù)、自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子科學(xué)與技術(shù)、電子商務(wù)、廣告學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷

合作平臺(tái)

學(xué)院現(xiàn)與江蘇電信、移動(dòng)、聯(lián)通、聯(lián)創(chuàng)科技、江蘇電視臺(tái)、中天科技、億通科技、郵通建設(shè)監(jiān)理、上海貝電、江蘇通服南京網(wǎng)盈等40多家企業(yè)共建了實(shí)訓(xùn)基地，并得到了上述企業(yè)資助的獎(jiǎng)、助學(xué)金?！W(xué)生畢業(yè)時(shí)達(dá)到《南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院學(xué)生學(xué)籍管理辦法》規(guī)定的畢業(yè)學(xué)分，德、體合格者，可獲得由教育部核發(fā)的南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院畢業(yè)證書(shū)；符合學(xué)士學(xué)位授予條件，可授予南京郵電大學(xué)通達(dá)學(xué)院學(xué)士學(xué)位證書(shū)。合格畢業(yè)生可選擇報(bào)考相關(guān)專業(yè)的研究生?！W(xué)院秉承南京郵電大學(xué)“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓(xùn)，實(shí)施“以人為本、特色興校、人才強(qiáng)校、校企合作”的發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持以“專業(yè)建設(shè)為龍頭，人才培養(yǎng)為中心，教師隊(duì)伍建設(shè)為關(guān)鍵，和諧校園建設(shè)為保障”的辦學(xué)理念，積極探索一條依托郵電通信行業(yè)、面向信息化社會(huì)的信息特色發(fā)展之路。

精神文化

學(xué)院秉承南京郵電大學(xué)“厚德、弘毅、求是、篤行”的校訓(xùn)，堅(jiān)持應(yīng)用型、多科性、國(guó)際化的辦學(xué)定位，踐行“創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、科學(xué)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取、協(xié)作”的通達(dá)精神，積極探索依托通信行業(yè)、面向信息社會(huì)的特色發(fā)展之路。學(xué)院將一如既往地致力于打造通達(dá)品牌，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，面向世界，將學(xué)院建設(shè)成一所高水平信息類應(yīng)用型大學(xué)。

學(xué)術(shù)交流

學(xué)院加強(qiáng)與國(guó)際知名大學(xué)的合作和交流。經(jīng)過(guò)多年的開(kāi)拓和積累，學(xué)院已與國(guó)外10多所院校建立了教學(xué)、科研和學(xué)生交流的合作渠道。目前正在運(yùn)行的國(guó)際合作項(xiàng)目包括：美國(guó)中密西根大學(xué)的“3.5+0.5+1.5”校際交流本碩連讀項(xiàng)目、英國(guó)諾森比亞大學(xué)的“3+1”校際交流本科雙學(xué)位項(xiàng)目、新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)的“3.5+0.5+1.5”校際交流本碩連讀項(xiàng)目等。通過(guò)對(duì)外交流與合作，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供了更加廣闊的發(fā)展空間。

學(xué)院加強(qiáng)校企合作項(xiàng)目建設(shè)。自遷址辦學(xué)以來(lái)，學(xué)院先后與電信運(yùn)營(yíng)商及揚(yáng)州地方知名通信信息企業(yè)共建了實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，不斷提高學(xué)生的實(shí)踐能力和職業(yè)適應(yīng)性，建立了“理論教學(xué)—實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)—就業(yè)創(chuàng)業(yè)”一體化的培養(yǎng)模式。學(xué)院與揚(yáng)州市政府相關(guān)部門(mén)展開(kāi)合作，促進(jìn)“政產(chǎn)學(xué)研經(jīng)”深度融合發(fā)展，共建學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；聘請(qǐng)多名企業(yè)高管為我院客座教授，將大學(xué)的人才培養(yǎng)與企業(yè)的應(yīng)用需求進(jìn)行高度對(duì)接，提高了契合度。