教育學(xué)碩士主要學(xué)什么區(qū)別 教育碩士與教育學(xué)碩士有什么區(qū)別
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教育學(xué)碩士與教育碩士的區(qū)別?
教育碩士指的是333教育綜合(專術(shù))、教育學(xué)是指311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合(學(xué)術(shù)),333教育碩士初試考試科目為政治、外國(guó)語(yǔ)、教育綜合、第四科目。其中,第四科目是由招生院校和你報(bào)考的專業(yè)而確定的。333教育綜合的考試內(nèi)容為教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、 教育心理學(xué)
311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試科目為:政治、外國(guó)語(yǔ)、教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合。311教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合:考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)科基礎(chǔ)課程。
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教育碩士學(xué)什么
教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位,前者是職業(yè)性學(xué)位,在我國(guó)被稱為專業(yè)學(xué)位,后者是學(xué)術(shù)性學(xué)位。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)性學(xué)位有所不同。學(xué)術(shù)性學(xué)位的培養(yǎng)方式以研究性為主,學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門,最后以研究論文為主要成果;教育碩士專業(yè)學(xué)位則以課程為主,同時(shí)也要求撰寫論文,一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分,公共課為:馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國(guó)語(yǔ)。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同,比如“學(xué)科教學(xué)——語(yǔ)文”的專業(yè)課為:語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文教育改革與研究、中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史、漢語(yǔ)言文學(xué)研究。
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《教育學(xué)基礎(chǔ)》 教育科學(xué)出版社 十二所重點(diǎn)師范合編
《教育學(xué)》 人民教育出版社 王道俊、王漢瀾
《教育心理學(xué)》 高等教育出版社 劉儒德、陳琦
或《教育心理學(xué)》 人民教育出版社 馮忠良、伍新春
教育學(xué)碩士和教育碩士有什么區(qū)別
教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位,前者是職業(yè)性學(xué)位,在我國(guó)被稱為專業(yè)學(xué)位,后者是學(xué)術(shù)性學(xué)位。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)性學(xué)位有所不同。學(xué)術(shù)性學(xué)位的培養(yǎng)方式以研究性為主,學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門,最后以研究論文為主要成果;專業(yè)學(xué)位則以課程為主,同時(shí)也要求撰寫論文,一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分,公共課為:馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國(guó)語(yǔ)。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同,比如“學(xué)科教學(xué)——語(yǔ)文”的專業(yè)課為:語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文教育改革與研究、中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史、漢語(yǔ)言文學(xué)研究。
教育碩士與教育學(xué)碩士的區(qū)別
教育碩士與教育學(xué)碩士是兩種不同性質(zhì)的學(xué)位,前者是職業(yè)性學(xué)位,在我國(guó)被稱為專業(yè)學(xué)位,后者是學(xué)術(shù)性學(xué)位。專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)方式與學(xué)術(shù)性學(xué)位有所不同。學(xué)術(shù)性學(xué)位的培養(yǎng)方式以研究性為主,學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門,最后以研究論文為主要成果;教育碩士專業(yè)學(xué)位則以課程為主,同時(shí)也要求撰寫論文,一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分,公共課為:馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國(guó)語(yǔ)。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同,比如“學(xué)科教學(xué)——語(yǔ)文”的專業(yè)課為:語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文教育改革與研究、中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史、漢語(yǔ)言文學(xué)研究。但兩者在學(xué)位上處于同一層次。
為了適應(yīng)國(guó)家建設(shè)和發(fā)展的需要,多渠道培養(yǎng)高層次應(yīng)用型專門人才,國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室自1997年以來,逐步為在職人員設(shè)立了各種專業(yè)學(xué)位,到現(xiàn)在已有MPA、法學(xué)碩士、教育碩士、MBA等 10多個(gè)專業(yè)學(xué)位。碩士學(xué)位證書都是由國(guó)務(wù)院學(xué)位辦公室統(tǒng)一印制的。碩士專業(yè)學(xué)位和統(tǒng)招研究生獲得的碩士學(xué)位是等價(jià)的,只是類型不同。專業(yè)學(xué)位的碩士論文必須結(jié)合本專業(yè)的工作實(shí)際來撰寫,屬于應(yīng)用性學(xué)位論文,統(tǒng)招碩士生的學(xué)位論文強(qiáng)調(diào)學(xué)術(shù)性和理論性,屬于學(xué)術(shù)型學(xué)位論文。
教育碩士培養(yǎng)的目的是培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育觀念,具備較高理論素養(yǎng)與實(shí)踐能力的教育管理干部和骨干教師。
教育碩士專業(yè)學(xué)位在我國(guó)的設(shè)置,為中小學(xué)教師獲取研究生學(xué)位開辟了渠道。雖然我國(guó)早已建有教師進(jìn)修制度和機(jī)構(gòu),但是這種進(jìn)修往往是零星的、不系統(tǒng)的,開設(shè)教育碩士專業(yè)學(xué)位,教師可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握學(xué)科的前沿,得到教育研究的培養(yǎng)。
總的來說教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)型學(xué)位,注重理論研究。教育碩士是專業(yè)型學(xué)位,注重實(shí)踐應(yīng)用。
教育碩士與教育學(xué)碩士有什么區(qū)別
教育碩士教育碩士是我國(guó)開設(shè)的全日制專業(yè)碩士學(xué)位之一,簡(jiǎn)稱專業(yè)學(xué)位。專業(yè)學(xué)位,是相對(duì)于學(xué)術(shù)型學(xué)位(academic degree)而言的學(xué)位類型,其目的是培養(yǎng)具有扎實(shí)理論基礎(chǔ),并適應(yīng)特定行業(yè)或職業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型高層次專門人才。
教育學(xué)碩士教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)型研究生,專業(yè)學(xué)位與學(xué)術(shù)型學(xué)位處于同一層次,但培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重,在培養(yǎng)目標(biāo)上有明顯差異。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立,其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向,偏重理論和研究,培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員;而專業(yè)學(xué)位以專業(yè)實(shí)踐為導(dǎo)向,重視實(shí)踐和應(yīng)用,培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。
教育碩士和教育學(xué)碩士的區(qū)別(一)側(cè)重不同
教育碩士注重實(shí)踐性和應(yīng)用性;教育學(xué)碩士側(cè)重理論研究,例如教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史等。
(二)性質(zhì)不同
教育碩士是職業(yè)性學(xué)位,在我國(guó)被稱為專業(yè)學(xué)位;教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)性學(xué)位。培養(yǎng)方式以研究性為主,學(xué)位課程只要求學(xué)習(xí)三到四門,最后以研究論文為主要成果。
(三)考試科目不同
教育碩士的英語(yǔ)大多考察英語(yǔ)二,專業(yè)課分為兩門,一門是333《教育綜合》,國(guó)家給定考試大綱,各學(xué)校自主命題,滿分150分,考試時(shí)間3個(gè)小時(shí);另一門考察的是相關(guān)的專業(yè)課內(nèi)容,比如學(xué)科教學(xué)(語(yǔ)文)考察的是語(yǔ)文教學(xué)法或者語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)綜合,教育管理考察的是教育管理學(xué)專業(yè)課,滿分150分,考試時(shí)間3個(gè)小時(shí)。
教育碩士以課程為主,同時(shí)也要求撰寫論文,一般需要學(xué)習(xí)十二門必修課和選修課。課程分為公共課和專業(yè)課兩大部分,公共課為:馬克思主義理論、教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、教育科學(xué)研究方法、外國(guó)語(yǔ)。專業(yè)課依學(xué)科教學(xué)方向的不同而不同,比如“學(xué)科教學(xué)——語(yǔ)文”的專業(yè)課為:語(yǔ)文教學(xué)論、語(yǔ)文教育改革與研究、中國(guó)語(yǔ)文教育發(fā)展史、漢語(yǔ)言文學(xué)研究。但兩者在學(xué)位上處于同一層次。
教育學(xué)碩士公共課考察的是思想政治理論和英語(yǔ)一,專業(yè)課一套試卷只考一門專業(yè)課??疾?11《教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合》,滿分300分,考試時(shí)間3個(gè)小時(shí),全國(guó)統(tǒng)考。
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