cc考研是什么意思 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)cc是什么意思

cc是什么意思呢？“cc”是什么意思？網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)cc是什么意思？mpacc中的cc是什么意思？cc啥意思。

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• 網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)cc是什么意思
• cc什么意思圖解說(shuō)明
• cc是指什么
• mpacc是什么縮寫
• cc字母代表什么意思

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)cc是什么意思

在電子郵件系統(tǒng)中，cc 表示“抄送”的意思。即：你寄給別人的電子郵件，除了給那個(gè)主要的人之外，同時(shí)還將該郵件發(fā)送給別的人。這就是 cc 的意思。

另外，在 UNIX 操作系統(tǒng)中，cc 還表示 C 語(yǔ)言編譯器的命令。

cc什么意思圖解說(shuō)明

1.cc在郵件中是carbon copying的縮寫。復(fù)寫、抄送的意思。在發(fā)郵件的時(shí)候，比如你要發(fā)郵件給你一個(gè)朋友，但是同時(shí)你又希望另一個(gè)朋友可以看到你給第一個(gè)朋友的郵件內(nèi)容，這樣的話，你可以在寄的時(shí)候cc一下，相當(dāng)于兩個(gè)人都收到同份郵件，內(nèi)容一樣，就是一個(gè)是send to(寄)，一個(gè)是cc（抄送：carbon copying）。

2.cc是中國(guó)香港影視女演員、歌手張柏芝的英文名字縮寫。

3.cc是容積單位。cc（米制體積單位）=cubic centimeter 立方厘米。

4.cc指的是cc霜，全稱為色彩全效調(diào)控修容霜。功效集修護(hù)肌膚紋理、修飾毛孔粗大、隔離、美白保濕、防曬、修飾于一身，讓你輕松體驗(yàn)在不經(jīng)間帶給你自然清爽的亮麗妝容，CC霜集合了BB霜的所有優(yōu)點(diǎn)，又特別添加了美白成分，多效維他命C，外在修飾，內(nèi)在美白，是CC霜的又一大亮點(diǎn)。

5.cc 域名是科科斯群島[Cocos(Keeling)Islands]的頂級(jí)域名。

常用的郵件術(shù)語(yǔ)和縮寫：

To; - 收件人

CC; - 抄送人

BCC - 密送人

Fw; - Forward(轉(zhuǎn)發(fā))

Re; - Reply(回信)

FYI - 供參考

BTW - By the way(順便說(shuō)一下...)

ASAP - As soon as possible(...盡快處理)

Pls - Please(請(qǐng)...)

Dear - 尊敬的...

Best Regards! - 此致敬禮

cc是指什么

主要發(fā)郵件時(shí)會(huì)用到，CC，全稱Carbon Copy，中文意思是抄送。 在網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)中，抄送就是將郵件同時(shí)發(fā)送給收信人以外的人，用戶所寫的郵件抄送一份給別人，對(duì)方可以看見該用戶的E-mail。

探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開始的,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)．設(shè)計(jì)探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等．按照探究方案進(jìn)行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論．并不是所有的問(wèn)題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí),由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此,在得出結(jié)論后,還需要對(duì)整個(gè)探究過(guò)程進(jìn)行反思．探究實(shí)驗(yàn)的一般方法步驟：提出問(wèn)題、做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等．

觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具,有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考,及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)要緊緊圍繞提出的問(wèn)題和假設(shè)來(lái)進(jìn)行．在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同外,其它條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題；收集與問(wèn)題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案；實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄；分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；得出結(jié)論．調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．收集和分析資料也是科學(xué)探究的常用方法之一．收集資料的途徑有多種．去圖書管查閱書刊報(bào)紙,拜訪有關(guān)人士,上網(wǎng)收索．其中資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)以及音像資料等．對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析,從中尋找答案。

mpacc是什么縮寫

MasterofProfessionalAccounting，簡(jiǎn)稱MPAcc"Acc"即Accounting的縮寫。cc沒(méi)有具體意義。

Mpacc是會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位又稱專業(yè)會(huì)計(jì)碩士，是經(jīng)教育部和國(guó)務(wù)院學(xué)位于2003年辦批準(zhǔn)設(shè)立的一種專業(yè)學(xué)位，專業(yè)代碼125300.其目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。

從2003年成立以來(lái)經(jīng)過(guò)了15年的發(fā)展，從最初的北京國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、上海國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院、廈門國(guó)家會(huì)計(jì)學(xué)院分別與清華大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、廈門大學(xué)6家院校試點(diǎn)到如今的50多家院校課程開設(shè)。已經(jīng)輸出高素質(zhì)專業(yè)化會(huì)計(jì)人才上萬(wàn)人，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變時(shí)期貢獻(xiàn)了一大批專業(yè)人才，為企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)貢獻(xiàn)了自己的專業(yè)力量。

目前，會(huì)計(jì)學(xué)研究生供需比例是0.6：1，定性而言，會(huì)計(jì)是企業(yè)兩大權(quán)力(財(cái)務(wù)權(quán)和決策權(quán))之一，可以說(shuō)任何一個(gè)單位都離不開會(huì)計(jì)，只要認(rèn)真的的對(duì)待和從事會(huì)計(jì)工作，一定可以領(lǐng)悟到精彩的會(huì)計(jì)人生樂(lè)趣。但畢業(yè)后具體從事什么工作，要因人而異，既要考慮基礎(chǔ)發(fā)展，又要考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

想要報(bào)考會(huì)計(jì)碩士這類職管理的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，可以到社科賽斯了解一下。
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cc字母代表什么意思

CC（知識(shí)共享）一般指知識(shí)共享。

知識(shí)共享（Creative Commons），簡(jiǎn)稱CC，中國(guó)大陸正式名稱為知識(shí)共享，臺(tái)灣正式名稱為創(chuàng)用CC。是一個(gè)非營(yíng)利組織，也是一種創(chuàng)作的授權(quán)方式。

知識(shí)共享的主要宗旨是增加創(chuàng)意作品的流通可及性，作為其他人據(jù)以創(chuàng)作及共享的基礎(chǔ)，并尋找適當(dāng)?shù)姆梢源_保上述理念。

知識(shí)共享，傳統(tǒng)的著作權(quán)通常為兩種極端，一端是“保留所有權(quán)利”，另一端則是“不保留任何權(quán)利”（即公有領(lǐng)域，public domain）。知識(shí)共享則試圖在兩者中間廣大的灰色地帶保有彈性，使得創(chuàng)作者可以“保留部分權(quán)利”。

知識(shí)共享提供多種可供選擇的授權(quán)形式及條款組合，創(chuàng)作者可與大眾分享創(chuàng)作，授予其他人再散布的權(quán)利，卻又能保留其他某些權(quán)利。

知識(shí)共享的誕生是為了避免現(xiàn)代知識(shí)產(chǎn)權(quán)以及版權(quán)法在信息共享方面的問(wèn)題，該計(jì)劃向版權(quán)持有人提供數(shù)種自由的版權(quán)協(xié)議，以應(yīng)用于作者發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容。它同時(shí)也提供了描述協(xié)議的RDF/XML詮釋資料，以利于電腦自動(dòng)處理及定位。

共享方式

從組織中知識(shí)的來(lái)源看，組織知識(shí)的最主要的原始來(lái)源是個(gè)人知識(shí)，而個(gè)人知識(shí)的隱性化程度最高，所以個(gè)人知識(shí)的共享最不容易。

個(gè)人之間有兩種交流知識(shí)的形式：文檔交流和直接交流。Hansen等人認(rèn)為，根據(jù)個(gè)人知識(shí)不同的交流方式，組織知識(shí)的共享可以分為兩種：編碼化方法和個(gè)人化方法。

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