考研究生找導(dǎo)師什么時(shí)候找 考上研究生聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)該說什么

考研分?jǐn)?shù)出來了，什么時(shí)候該聯(lián)系導(dǎo)師？考研什么時(shí)候聯(lián)系導(dǎo)師最合適？考研聯(lián)系導(dǎo)師什么時(shí)候？研究生找導(dǎo)師什么時(shí)候合適？考研何時(shí)聯(lián)系研究生導(dǎo)師最合適？有哪些關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，考研是先找導(dǎo)師嗎？

本文導(dǎo)航

• 考研成績(jī)排名靠后需要聯(lián)系導(dǎo)師嗎
• 考研聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)千萬要注意的問題
• 考研要和導(dǎo)師聯(lián)系嗎
• 研究生階段可以自己選導(dǎo)師嗎
• 考上研究生聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)該說什么
• 選擇考研要聯(lián)系導(dǎo)師嗎

考研成績(jī)排名靠后需要聯(lián)系導(dǎo)師嗎

我是考外校而且是跨專業(yè)~報(bào)名之后就聯(lián)系了老師，過年也發(fā)了短信，成績(jī)出來了又打了電話匯報(bào)了成績(jī)，就這還要等分?jǐn)?shù)線，主要我英語有點(diǎn)懸，老師說那就等分?jǐn)?shù)線出來以后再說

其實(shí)給老師打電話就是讓他知道有你這個(gè)人，并不是要求有什么承諾~~

考研聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)千萬要注意的問題

考生聯(lián)系研究生導(dǎo)師的時(shí)間：

如果是跨專業(yè)考研，在考生自己的成績(jī)出來時(shí)，參照歷年的考研分?jǐn)?shù)線，如果覺得自己進(jìn)復(fù)試的幾率很大，則可以選擇聯(lián)系導(dǎo)師。一般來說導(dǎo)師很介意接受跨專業(yè)考研的學(xué)生。

如果考生是本專業(yè)考研，可以在國家線出來之后再選擇聯(lián)系導(dǎo)師。因?yàn)榭忌潜緦I(yè)考研，所以排除其他條件，導(dǎo)師是很容易接納的本專業(yè)的學(xué)生的。

考研要和導(dǎo)師聯(lián)系嗎

考前聯(lián)系導(dǎo)師，分兩種情況。一種是自己估分成績(jī)還不錯(cuò)，并且報(bào)考本?；蛘咧熬陀懈繕?biāo)院校的導(dǎo)師保持聯(lián)系的，現(xiàn)在可以聯(lián)系。跟老師說明自己的估分情況，向?qū)熥稍冊(cè)诂F(xiàn)階段需要準(zhǔn)備哪些內(nèi)容等等。

第二種是對(duì)自己的分?jǐn)?shù)不是很有信心，那就先不要聯(lián)系了。因?yàn)榧幢悻F(xiàn)在聯(lián)系導(dǎo)師你也不知道問什么，想要了解什么，而導(dǎo)師就算是會(huì)回復(fù)你，最可能說一句話：等成績(jī)出來再說吧......

研究生階段可以自己選導(dǎo)師嗎

你就研究生找導(dǎo)師最合適的時(shí)候，就是在你報(bào)考之前，當(dāng)然這個(gè)必須你先有了解的條件。

千萬別錯(cuò)過這個(gè)黃金節(jié)點(diǎn)

考上研究生聯(lián)系導(dǎo)師時(shí)該說什么

考研初試結(jié)束后，復(fù)試之前，聯(lián)系研究生導(dǎo)師最合適。關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)是研究生考試前聯(lián)系導(dǎo)師也可以在復(fù)試之前聯(lián)系導(dǎo)師

選擇考研要聯(lián)系導(dǎo)師嗎

　考研需要聯(lián)系導(dǎo)師，但是具體什么時(shí)間聯(lián)系根據(jù)個(gè)人情況決定。沒有說必須考研之前聯(lián)系好導(dǎo)師。

　　聯(lián)系研究生導(dǎo)師的幾個(gè)時(shí)間點(diǎn)：

　　1、初試之前聯(lián)系，這個(gè)時(shí)間聯(lián)系導(dǎo)師，很多導(dǎo)師可能不會(huì)回復(fù)，或者就是鼓勵(lì)好好準(zhǔn)備初試。

　　2、復(fù)試之前聯(lián)系，一旦進(jìn)入復(fù)試，聯(lián)系導(dǎo)師收到回復(fù)的可能就會(huì)很大。

　　3、錄取之后聯(lián)系，這個(gè)時(shí)候基本上就可以確定導(dǎo)師了。

　　4、入學(xué)之后聯(lián)系，因?yàn)槊總€(gè)導(dǎo)師在學(xué)生名額上有限制，這個(gè)時(shí)間聯(lián)系導(dǎo)師，可能導(dǎo)師的名額已經(jīng)滿了。

導(dǎo)師制由來已久，早在十四世紀(jì)，牛津大學(xué)就實(shí)行了導(dǎo)師制，其最大特點(diǎn)是師生關(guān)系密切。導(dǎo)師不僅要指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，還要指導(dǎo)他們的生活。

國內(nèi)各高校都在探索研究生教育以外的高等教育也能建立一種新型的教育教學(xué)制度——導(dǎo)師制，以更好地貫徹全員育人、全過程育人、全方位育人的現(xiàn)代教育理念，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變。這種制度要求在教師和學(xué)生之間建立一種“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系，針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)與生活。

導(dǎo)師制從制度上規(guī)定教師具有育人的責(zé)任，使教師在從事教學(xué)科研以外，將對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、學(xué)習(xí)、科研、心理等方面的教育和指導(dǎo)作為其工作的另一部分。要求全體教師關(guān)注學(xué)生從入學(xué)至畢業(yè)整個(gè)教育過程和學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)教育環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的教育要有整體性和一貫性的觀念，自始至終和任何環(huán)節(jié)都不放松對(duì)學(xué)生的教育和指導(dǎo)。