語(yǔ)言學(xué)還有什么學(xué) 語(yǔ)言學(xué)的6大分支

語(yǔ)言學(xué)分幾種，語(yǔ)言學(xué)主要分支有哪些，語(yǔ)言學(xué)的三個(gè)分支是生理語(yǔ)音學(xué)，感知語(yǔ)言學(xué)和什么？

本文導(dǎo)航

• 語(yǔ)言學(xué)的6大分支
• 語(yǔ)言學(xué)譜系分類(lèi)及名稱(chēng)
• 四個(gè)語(yǔ)言學(xué)流派介紹

語(yǔ)言學(xué)的6大分支

一、語(yǔ)言學(xué)的類(lèi)別可從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)？

　　語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言研究的各個(gè)學(xué)科的總稱(chēng)，它的內(nèi)部還有很多的分支學(xué)科，所以語(yǔ)言學(xué)的內(nèi)容是十分豐富多彩的。這主要是因?yàn)檎Z(yǔ)言本身的結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，語(yǔ)言的種類(lèi)繁多，語(yǔ)言與人類(lèi)社會(huì)生活有著多方面的聯(lián)系，人們研究語(yǔ)言的目的、角度、方法多種多樣，于是就形成了語(yǔ)言學(xué)的各種類(lèi)別和流派。

　　語(yǔ)言學(xué)可以從各種不同的角度分類(lèi)。關(guān)于語(yǔ)言學(xué)的類(lèi)別，要注意以下幾個(gè)分類(lèi)角度：一是功能角度，二是研究對(duì)象，三是從研究對(duì)象的時(shí)間范圍分類(lèi)。一般主要是從功能角度給語(yǔ)言學(xué)分類(lèi)。從功能看，語(yǔ)言學(xué)首先可以分為理論語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)兩大類(lèi)，其余角度的分類(lèi)，我們這里綜合在一起介紹。由于分類(lèi)角度不通，一門(mén)語(yǔ)言學(xué)科可以劃分在不同的類(lèi)別中。例如現(xiàn)代漢語(yǔ)從功能看屬于理論語(yǔ)言學(xué)，從對(duì)象看是專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，從研究的時(shí)間范圍看是共時(shí)語(yǔ)言學(xué)。

　　二、什么是理論語(yǔ)言學(xué)？包括哪些類(lèi)別？

　　理論語(yǔ)言學(xué)是語(yǔ)言學(xué)的主體部分，是所有語(yǔ)言學(xué)的理論基礎(chǔ)，它包括對(duì)具體的、個(gè)別的語(yǔ)言的研究和綜合各種語(yǔ)言的研究。根據(jù)研究對(duì)象的不同，理論語(yǔ)言學(xué)又可分為普通語(yǔ)言學(xué)和專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)兩大類(lèi)。

　?。ㄒ唬┢胀ㄕZ(yǔ)言學(xué)

　　普通語(yǔ)言學(xué)也叫一般語(yǔ)言學(xué)，它以人類(lèi)所有的語(yǔ)言為研究對(duì)象，是語(yǔ)言學(xué)的重要的理論部分，是在人們對(duì)各種具體語(yǔ)言研究成果的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，同時(shí)又對(duì)專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的研究具有指導(dǎo)作用，可以說(shuō)是人類(lèi)語(yǔ)言研究成果的綜合反映與運(yùn)用。普通語(yǔ)言學(xué)研究的基本內(nèi)容是：語(yǔ)言的性質(zhì)、語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言的起源與發(fā)展變化，語(yǔ)言學(xué)的研究方法，語(yǔ)言學(xué)在學(xué)科體系的地位等。我們課程的性質(zhì)，就是普通語(yǔ)言學(xué)。

　　普通語(yǔ)言學(xué)再細(xì)分，可分普通語(yǔ)音學(xué)、普通詞匯學(xué)、普通語(yǔ)法學(xué)、語(yǔ)義學(xué)等，我們的課程就屬于普通語(yǔ)言學(xué)性質(zhì)。

　?。ǘ?zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)

　　專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)也叫具體語(yǔ)言學(xué)、個(gè)別語(yǔ)言學(xué)。專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)為普通語(yǔ)言學(xué)提供豐富目的材料，要吸收應(yīng)用普通語(yǔ)言學(xué)的研究成果，接受普通語(yǔ)言學(xué)的指導(dǎo)，與普通語(yǔ)言學(xué)相互促進(jìn)，共同發(fā)展。專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)以一種或幾種語(yǔ)言為研究對(duì)象。它可以研究某種具體的語(yǔ)言，如研究漢語(yǔ)，叫漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)，以英語(yǔ)為研究對(duì)象，叫英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。它也可以以幾種有親屬關(guān)系的語(yǔ)言為研究對(duì)象，分析研究其發(fā)展規(guī)律特點(diǎn)，如我國(guó)的壯語(yǔ)、布衣語(yǔ)、傣語(yǔ)、土語(yǔ)等是來(lái)源于侗傣語(yǔ)支的親屬語(yǔ)言，以這幾種語(yǔ)言為研究對(duì)象，叫侗傣語(yǔ)言學(xué)。英語(yǔ)、德語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、丹麥語(yǔ)來(lái)源于日爾曼語(yǔ)，以之為研究對(duì)象的學(xué)科叫日爾曼語(yǔ)言學(xué)。同學(xué)們?cè)趯?zhuān)科階段學(xué)過(guò)的古代漢語(yǔ)和現(xiàn)代漢語(yǔ)就是專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)。

　　普通語(yǔ)言學(xué)的理論是在專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究成果的基礎(chǔ)上建立起來(lái)的，其發(fā)展水平取決于對(duì)具體語(yǔ)言進(jìn)行研究的成果。對(duì)具體語(yǔ)言的研究越多，材料越豐富，那么就越有利于普通語(yǔ)言學(xué)理論的發(fā)展。目前對(duì)具體語(yǔ)言的研究，還主要局限在世界上一些大的語(yǔ)種，還有很多語(yǔ)言，比如一些邊遠(yuǎn)、落后民族的語(yǔ)言，還沒(méi)有得到很好的研究，甚至可能還有不為人知的語(yǔ)言。所以目前普通語(yǔ)言學(xué)的理論只綜合反應(yīng)了一部分語(yǔ)言的研究成果，隨著語(yǔ)言學(xué)家對(duì)各種語(yǔ)言研究的范圍不斷深入，不斷擴(kuò)大，語(yǔ)言學(xué)理論還將進(jìn)一步得到發(fā)展。

　　三、什么是歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)和共時(shí)語(yǔ)言學(xué)？

　　任何一種語(yǔ)言，都有它橫向結(jié)構(gòu)的一面，相對(duì)穩(wěn)定的一面，又有它縱向發(fā)展的一面，歷史的一面。研究分析語(yǔ)言，既需要看它在當(dāng)代的狀態(tài)，認(rèn)識(shí)它的現(xiàn)狀，也要看發(fā)展的特點(diǎn)，找出演變的規(guī)律。因此，專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)可以從不同角度研究語(yǔ)言，它可以研究一種語(yǔ)言的發(fā)展歷史，也可以研究語(yǔ)言在某一個(gè)時(shí)代的狀況，據(jù)此可把專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)分為歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)和共時(shí)語(yǔ)言學(xué)兩大類(lèi)。

　?。?）歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)：研究語(yǔ)言發(fā)展的歷史，觀察一種語(yǔ)言的各個(gè)結(jié)構(gòu)要素在不同發(fā)展階段的歷史演變，是從縱的方面研究語(yǔ)言的歷史。涉及到一種語(yǔ)言的，叫做歷史語(yǔ)言學(xué)，如歷史語(yǔ)音學(xué)、歷史詞匯學(xué)、歷史語(yǔ)法學(xué)等；涉及到多種語(yǔ)言和方言的，叫做歷史比較語(yǔ)言學(xué)。

（2）共時(shí)語(yǔ)言學(xué)：以同時(shí)的、靜態(tài)分析的方法，研究語(yǔ)言相對(duì)靜止的狀態(tài)，描寫(xiě)分析語(yǔ)言在某一個(gè)時(shí)期、某一個(gè)階段的狀況，是從橫的方面研究語(yǔ)言。又可分為描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)和對(duì)比語(yǔ)言學(xué)兩類(lèi)。其中描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)是我們最熟悉的，它對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行的是斷代似的研究，對(duì)語(yǔ)言在某一個(gè)時(shí)代狀況作客觀的深入細(xì)致的描寫(xiě)分析，以期反映出這種語(yǔ)言的基本面貌。如現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、英語(yǔ)語(yǔ)法等都屬于描寫(xiě)語(yǔ)言學(xué)。又可分語(yǔ)音學(xué)、詞匯學(xué)、語(yǔ)法學(xué)、修辭學(xué)等。對(duì)比語(yǔ)言學(xué)是在描寫(xiě)幾種語(yǔ)言狀況的基礎(chǔ)上進(jìn)行對(duì)比研究，找出二者的異同。我們雖然沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)對(duì)比語(yǔ)言學(xué)，但學(xué)習(xí)外語(yǔ)，實(shí)際上或多或少要運(yùn)用對(duì)比語(yǔ)言學(xué)的研究成果，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)比較英漢語(yǔ)音、語(yǔ)法、句子結(jié)構(gòu)的差別等。比如英語(yǔ)單詞vine（藤）、wine（酒），是第一個(gè)音素的區(qū)別使詞義區(qū)別開(kāi)來(lái)，而漢語(yǔ)中音素v沒(méi)有w區(qū)別意義的作用，例如“偉、王、無(wú)、文、外”等，其中的w(u)讀為v一點(diǎn)也不影響對(duì)意義的理解，聽(tīng)話(huà)人不計(jì)較你這里的發(fā)音，細(xì)心的人或許會(huì)稍微感到有點(diǎn)異樣，如此而已。

　　當(dāng)然，共時(shí)與歷時(shí)的劃分我們是在專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)中重點(diǎn)介紹，但要注意，并非只有專(zhuān)語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)才能進(jìn)行這種劃分，普通語(yǔ)言學(xué)也可以分共時(shí)語(yǔ)言學(xué)和歷時(shí)語(yǔ)言學(xué)。

　　以上各種語(yǔ)言學(xué)，因?yàn)槭菄@語(yǔ)言結(jié)構(gòu)本身進(jìn)行研究的，所以又被稱(chēng)為微觀語(yǔ)言學(xué)，與此相對(duì)應(yīng)的，綜合多門(mén)學(xué)科形成的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的各個(gè)類(lèi)別，都是宏觀語(yǔ)言學(xué)。

語(yǔ)言學(xué)譜系分類(lèi)及名稱(chēng)

1、語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯及文字這些學(xué)科都注目于語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)本身，是語(yǔ)言學(xué)的中心，有人叫微觀語(yǔ)言學(xué)。

2、研究語(yǔ)音的物理屬性、人類(lèi)的發(fā)音方法、語(yǔ)音感知的生理過(guò)程等的是語(yǔ)音學(xué)。

3、研究一種語(yǔ)言有多少個(gè)不同的音，彼此之間有何區(qū)別和關(guān)系的是音系學(xué)或音位學(xué)。

4、研究詞的構(gòu)成方式和屈折方式的是形態(tài)學(xué)，也叫詞法；研究如何把詞組成短語(yǔ)或句子的是造句學(xué)，也叫句法。按傳統(tǒng)語(yǔ)法，形態(tài)學(xué)和造句學(xué)合起來(lái)就是語(yǔ)法學(xué)。

5、研究詞匯項(xiàng)目、詞匯意義、詞語(yǔ)演變的是詞匯學(xué)；追溯詞的來(lái)源和歷史的是詞源學(xué)；搜集許多詞項(xiàng)，把它們分類(lèi)、比較、注釋的是詞典學(xué)。

擴(kuò)展資料

語(yǔ)言學(xué)的歷史非常古老。人類(lèi)最早的語(yǔ)言研究是從解釋古代文獻(xiàn)開(kāi)始的，是為了研究哲學(xué)、歷史和文學(xué)而研究語(yǔ)言的。中國(guó)在漢朝時(shí)產(chǎn)生了小學(xué)，包括文字、音韻和訓(xùn)詁。

在印度和希臘，公元前4世紀(jì)到3世紀(jì)，就建立了語(yǔ)法學(xué)。

現(xiàn)代的語(yǔ)言學(xué)建立于18世紀(jì)初期，隨著西方語(yǔ)言學(xué)家發(fā)現(xiàn)了印歐語(yǔ)言與梵語(yǔ)之間存在類(lèi)似之處，產(chǎn)生了歷史比較語(yǔ)言學(xué)，旨在尋找各種語(yǔ)言的原始語(yǔ)。

除了認(rèn)識(shí)人類(lèi)語(yǔ)言本質(zhì)外，語(yǔ)言學(xué)研究還具有多種應(yīng)用價(jià)值。在語(yǔ)言教育方面，借由對(duì)于語(yǔ)言本身的了解，編成各種詞典、文法書(shū)、教科書(shū)供人學(xué)習(xí)語(yǔ)言，也有助于改善應(yīng)對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)過(guò)程中遭遇到的困難與錯(cuò)誤的能力。

在不同語(yǔ)言翻譯方面，語(yǔ)言學(xué)理論對(duì)于筆譯和口譯有更多具體的指導(dǎo)，也有助于利用科技來(lái)進(jìn)行機(jī)器翻譯。

參考資料來(lái)源：百度百科-語(yǔ)言學(xué)

四個(gè)語(yǔ)言學(xué)流派介紹

聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)。

語(yǔ)音學(xué)可分為三個(gè)分支,即生理語(yǔ)音學(xué)、感知語(yǔ)音學(xué)和聲學(xué)語(yǔ)音學(xué)。