教育學(xué)屬于什么類(lèi) 文學(xué)知識(shí)屬于學(xué)科類(lèi)還是非學(xué)科類(lèi)

教育學(xué)屬于那個(gè)門(mén)類(lèi)？屬于文學(xué)還是，教育學(xué)屬于文史哲類(lèi)嗎？教育學(xué)屬于人文社科類(lèi)嗎？

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• 文學(xué)知識(shí)屬于學(xué)科類(lèi)還是非學(xué)科類(lèi)
• 教育學(xué)屬于哪個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)
• 教育學(xué)算哪個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)

文學(xué)知識(shí)屬于學(xué)科類(lèi)還是非學(xué)科類(lèi)

教育學(xué)是一門(mén)研究教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題及其規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。它廣泛存在于人類(lèi)生活中。通過(guò)對(duì)教育現(xiàn)象、教育問(wèn)題的研究來(lái)揭示教育的一般規(guī)律。

19世紀(jì)中葉以后，馬克思主義的產(chǎn)生，近代心理學(xué)、生理學(xué)的發(fā)展，為科學(xué)化教育奠定了辯證唯物主義哲學(xué)和自然科學(xué)基礎(chǔ)。

現(xiàn)代生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，教育實(shí)踐的廣泛性、豐富性，更進(jìn)一步推動(dòng)了教育學(xué)的發(fā)展。教育學(xué)的研究對(duì)象是人類(lèi)教育現(xiàn)象和問(wèn)題，以及教育的一般規(guī)律。

是教育、社會(huì)、人之間和教育內(nèi)部各因素之間內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系和關(guān)系，具有客觀性、必然性、穩(wěn)定性、重復(fù)性。教育學(xué)的任務(wù)就是要探討、揭示種種教育的規(guī)律，闡明各種教育問(wèn)題，建立教育學(xué)理論體系。

參考資料：百度百科-教育學(xué)

教育學(xué)屬于哪個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)

不屬于，教育學(xué)及其分支都是自己獨(dú)立大類(lèi)。屬于教育學(xué)類(lèi)。具體的可以參照公務(wù)員報(bào)考分類(lèi)指導(dǎo)。

教育學(xué)算哪個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)

教育學(xué)屬于社會(huì)科學(xué)，

社會(huì)科學(xué)：用科學(xué)的方法，研究人類(lèi)社會(huì)的種種現(xiàn)象的各學(xué)科總體或其中任一學(xué)科。如社會(huì)學(xué)研究人類(lèi)社會(huì)（主要是當(dāng)代），政治學(xué)研究政治、政策和有關(guān)的活動(dòng)，經(jīng)濟(jì)學(xué)研究資源分配。廣義的“社會(huì)科學(xué)”，是人文學(xué)科和社會(huì)科學(xué)的統(tǒng)稱(chēng)。

人文科學(xué)：是以人為中心的科學(xué)，同是人類(lèi)的自我認(rèn)識(shí)。人文科學(xué)是指以人的社會(huì)存在為研究對(duì)象，以揭示人的本質(zhì)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展規(guī)律為目的的科學(xué)。人文社會(huì)科學(xué)研究不僅僅是一種真理性探索，而且還代表了一定的價(jià)值觀和社會(huì)集團(tuán)的利益。人文社會(huì)科學(xué)對(duì)社會(huì)實(shí)踐的依賴(lài)，具體體現(xiàn)為社會(huì)實(shí)踐對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的促進(jìn)和制約兩個(gè)方面。