大學分幾類 全球100頂尖大學
大學共可以分為哪幾類，大學是怎樣分類的？大學分哪幾種，大學分幾種，本科大學分為幾類，大學生可以分為哪幾類。
本文導航
大學分哪些類別
大學可以分為哪些類：
普通高校招生專業(yè)分為十一大類，它們是哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫(yī)學、管理學。每個學科大類下設若干專業(yè)。
從專業(yè)報考咨詢情況來看，文科類考生詢問較多的是經濟類、文學類和管理類專業(yè)。理科類考生詢問較多的是工學類中的熱門專業(yè)及經濟學大類中的金融工程專業(yè)。
文學類是文科專業(yè)中規(guī)模最大的一類。漢語言文學專業(yè)是傳統(tǒng)專業(yè)，在師范類大學和一些綜合性大學中開設較多。對外漢語是近十年新興的專業(yè)。
文學類中，英語專業(yè)是經久不衰的傳統(tǒng)專業(yè)。這兩年，小語種就業(yè)形勢較好，很多考生轉向關注法語、德語、日語、俄語、西班牙語、阿拉伯語等小語種專業(yè)。
新聞類是考生詢問較多的專業(yè)，這主要源于大家對記者、編輯這類職業(yè)的羨慕。新聞學、廣播電視新聞學、廣告學、編輯出版學都是新聞類專業(yè)。
經濟學類包括了經濟學、國際經濟與貿易、金融學三個專業(yè)?？忌儐栞^多的金融工程是金融學專業(yè)新增的一個方向。金融工程突出數(shù)理基礎的培養(yǎng)，是金融行業(yè)急需的技術型人才，這個方向只面向理科生招生。
管理學類中的工商管理專業(yè)是文科學生報考的熱門專業(yè)。工商管理、市場營銷、會計學、財務管理、人力資源管理、旅游管理是文科生首選的幾大專業(yè)。行政管理、公共事業(yè)管理、勞動與社會保障、土地資源管理、農林經濟管理是管理學類中較冷門的專業(yè)。
與文科同學相比，理科同學的備選專業(yè)豐富多彩。從人才培養(yǎng)類型上區(qū)分，理科專業(yè)分為兩大類：研究型專業(yè)與應用型專業(yè)。理學是典型的研究型專業(yè)。工學是典型的應用型專業(yè)。農學、醫(yī)學兼有研究型與應用型特點。
從歷年咨詢情況看，考生較了解的理學專業(yè)有數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、心理學。而對天文學、地質學、地理科學、資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理、地理信息系統(tǒng)、地球物理學、大氣科學、海洋科學、理論與應用力學、統(tǒng)計學等專業(yè)非常陌生，甚至不知道有這些專業(yè)。對生物技術詢問較多。約30%以上的理學專業(yè)畢業(yè)生會繼續(xù)攻讀碩士研究生。
工學專業(yè)是分類最多、專業(yè)最多的大類，包括地礦類、材料類、機械類、儀器儀表類、能源動力學類、電氣信息類、土建類、水利類、測繪類、環(huán)境與安全類、化工與制藥類、交通運輸類、海洋工程類、輕工紡織食品類、航空航天類、武器類、工程力學類、生物工程類、農業(yè)工程類、林業(yè)工程類、公安技術類約21個方向。涵蓋了采礦工程、石油工程、材料科學與工程、機械設計制造及其自動化、測控技術與儀器、熱能與動力工程、電氣工程及其自動化、計算機科學與技術、通信工程、建筑學、城市規(guī)劃、環(huán)境工程、化學工程、交通運輸、船舶與海洋工程、食品科學與工程、飛行器設計與工程、武器系統(tǒng)與發(fā)射工程、生物工程等幾十個專業(yè)。在招生時，部分高校按照專業(yè)方向招生，如材料類、電氣信息類。錄取后經過一年基礎學習，在大二時開始分專業(yè)。因此，同學家長還需仔細了解21個方向包括哪些專業(yè)。如，電氣信息類就包括了電子信息工程、計算機科學與技術、通信工程、電氣信息及其自動化幾個熱門專業(yè)。電氣信息及其自動化是強電類專業(yè)，為電力系統(tǒng)培養(yǎng)電能的發(fā)、送、配、用四個階段的設計、安裝和維護方面的技術人才。
從今年咨詢情況看，咨詢醫(yī)學類、農學類專業(yè)的考生較少。醫(yī)學專業(yè)實行長學制，本碩連讀、本碩博連讀是基本趨勢，一般學制在7年以上。醫(yī)學類的傳統(tǒng)專業(yè)是基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、中醫(yī)學。這幾個專業(yè)平均就業(yè)率為81.5%，低于工學、理學的就業(yè)率。醫(yī)學專業(yè)中的醫(yī)學檢驗、醫(yī)學影像學是就業(yè)率高的專業(yè)，也是國家控制布點專業(yè)。高級護理是新興的醫(yī)學專業(yè)，培養(yǎng)的是護師這類管理型護理人才。
農學類專業(yè)不多，農學、園藝、林學、園林、水產養(yǎng)殖是這類專業(yè)中的傳統(tǒng)專業(yè)。此外還有植物保護、草業(yè)科學、森林資源保護與游憩、園林、水土保持與沙漠化防治、農業(yè)資源與環(huán)境、動物科學等專業(yè)。農學專業(yè)是與植物及動物打交道的專業(yè)，在大學期間，農學同學需要經常出外業(yè)。戶外工作是每一個學習農學專業(yè)的人首先要做好的思想準備。
大學排名怎么分類
大學分類按照標準有以下三類分類：
1、辦學層次
大學按辦學層次可分為：985工程院校，211工程院校，中央部屬本科院校，省屬本科院校，高職（高專）院校。
2、教育性質
大學按教育性質可分為：普通高等教育，成人高等教育，高教自學考試，電大開放教育，遠程網(wǎng)絡教育。
3、學科范圍
大學按按學科范圍可分為：綜合類、理工類、師范類、農林類、政法類、醫(yī)藥類、財經類、民族類、語言類、藝術類、體育類、軍事類、旅游類院校。
擴展資料：
我國大學分類現(xiàn)狀：
1、我國高等學校的數(shù)量規(guī)模很大，但國際競爭力不強。在考慮研究型大學的分類時，我們基本借用其他國家的分類標準，目的是把我國研究型大學置于國際競爭的舞臺，結果我國研究型大學所占的比例太小，與我國“科教興國”的戰(zhàn)略不相稱。
2、與其他國家研究型大學相比，我國研究型大學在人才培養(yǎng)方面，已經具有了相當?shù)膰H競爭力，但在教師的個體研究能力和大學綜合實力方面，還有待繼續(xù)提高。
3、與其他國家相比，我國研究型大學獲得的政府研究資助經費較少，這與我國建設有國際競爭力的研究型大學目標有很大差距。
4、影響廣泛的科研產出少，是限制我國研究型大學—I數(shù)量的主要指標。雖然近年來各高校的科研產出已有很大的提高，但與發(fā)達國家相比，人均指標仍相對較低。
參考資料：百度百科-高校類別
大學一共有幾種類型
中國大學按照辦學型型大致可分為研究型大學、應用型大學、技術型大學。
1、研究型大學：提供比較多的本科專業(yè)和學士學位，同時把研究放在首位的大學，致力于高層次的人才培養(yǎng)與科技研發(fā)。即在校研究生數(shù)量與本科生數(shù)量相當?shù)拇髮W，或研究生數(shù)量占有較大比重。
2、應用型大學：以應用為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的本科高等院校，以本科教育為主，重點圍繞行業(yè)產業(yè)需求與地方支柱產業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的需要，提供人才支撐和智力服務。
3、技術型大學，即應用技術大學，是以應用技術類人才培養(yǎng)為辦學定位的地方本科和?？圃盒?。
擴展資料：
“985工程”、“211工程”高校，現(xiàn)在統(tǒng)籌為“雙一流”建設，“雙一流”高校有140所，其中包括112所“211工程”大學，還有部分省屬重點本科高校進入“雙一流”高校名單中。
除了“雙一流”之外，基本還能夠分為省屬重點本科院校、普通高校、獨立學院、民辦高校等?！半p一流”高校當然是大家重點考慮的，如果分數(shù)不夠的話還可以考慮省屬重點高校，這類高校能夠收到省內教育部門的重點支持，而且在省內也具有一定的認可度，相較之下還是不錯的。
大多數(shù)重點大學都是綜合型大學或者是正在向綜合型大學轉變，進入這類大學比較適合對未來沒有明確規(guī)劃的同學，可以在學習中慢慢找到未來的方向。
全球100頂尖大學
1、大學辦學層次分類：985工程院校、211工程院校、中央部屬本科院校、省屬本科院校、高職（高專）院校。
2、大學教育性質分類：普通高等教育、成人高等教育、高教自學考試、電大開放教育、遠程網(wǎng)絡教育。
3、大學學科范圍分類：綜合類、理工類、師范類、農林類、政法類、醫(yī)藥類、財經類、藝術類、軍事類、旅游類等。
大學的使命：在大學理念支配下的大學使命要求大學培養(yǎng)的學生首先是有高尚品格的、有教養(yǎng)的人，這樣符合大學的本質。這個使命是指培養(yǎng)學生完整的人格、凈化學生的心靈、修養(yǎng)學生的品行、鍛煉學生對事物進行批判的能力，而不是僅僅對學生進行專業(yè)教育。
正如英國著名教育理論家紐曼所認識到的：“從功利派的論點中看到了真正教育的死敵。新大學在功利派理論的指導下，更看重的是專業(yè)培訓而不是文化要求，是考試及結果而不是心理過程，是對事實的被動獲取而不是心智的一般活動。”
紐曼所指的“新大學”，是違背了大學的邏輯而將按市場經濟的邏輯和政治的邏輯當作它的使命來運行的大學。
大學本科都有什么學校
1、根據(jù)主管部門劃分
大部分“雙一流”大學都是由教育部直屬，這可能是絕大多數(shù)家長和考生主要考慮的學校；其他中央部委也有自己的所屬高校，比如工業(yè)和信息化部所屬的哈爾濱工業(yè)大學等；除此之外還有一些省屬高校和獨立院校，中央部委直屬高校較這些省屬高校根據(jù)優(yōu)勢，比如資金、教學資源等。
中央部委直屬高校目前有118所；地方管理的高校有2838所，數(shù)量是非常巨大的。想考上中央部委直屬高校自然需要很高的分數(shù)，如果分數(shù)達不到的話省屬高校也還有很多不錯的，這就需要大家提前了解了。
2、根據(jù)辦學類型劃分
中國大學按照辦學型型大致可分為研究型大學、應用型大學、技術型大學。
研究型大學：提供比較多的本科專業(yè)和學士學位，同時把研究放在首位的大學，致力于高層次的人才培養(yǎng)與科技研發(fā)。即在校研究生數(shù)量與本科生數(shù)量相當?shù)拇髮W，或研究生數(shù)量占有較大比重。
應用型大學：以應用為辦學定位，而不是以科研為辦學定位的本科高等院校，以本科教育為主，重點圍繞行業(yè)產業(yè)需求與地方支柱產業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)發(fā)展和社會發(fā)展的需要，提供人才支撐和智力服務。
技術型大學，即應用技術大學，是以應用技術類人才培養(yǎng)為辦學定位的地方本科和專科院校。
3、根據(jù)辦學特色劃分
特色型：包括理工類、師范類、農林類、語言類、體育類、醫(yī)藥類、財經類、政法類、藝術類、民族類。
這類大學一般從學校名稱就可以看出來，比如北京理工大學、北京林業(yè)大學、北京師范大學、中央財經大學等。特色型大學最好能夠報考學校的特色專業(yè)，因為這些特色專業(yè)是學校重點支持的，在師資、教育經費上學校都會給予較多的幫助。
綜合型：一般開設至少十個學科門類以上，才可以成為綜合性院校，比如北京大學、清華大學等。
目前大多數(shù)重點大學都是綜合型大學或者是正在向綜合型大學轉變，進入這類大學比較適合對未來沒有明確規(guī)劃的同學，可以在學習中慢慢找到未來的方向。
4、根據(jù)辦學水平劃分
之前有“985工程”、“211工程”高校，現(xiàn)在統(tǒng)籌為“雙一流”建設，“雙一流”高校有140所，其中包括112所“211工程”大學，還有部分省屬重點本科高校進入“雙一流”高校名單中。
除了“雙一流”之外，基本還能夠分為省屬重點本科院校、普通高校、獨立學院、民辦高校等。
“雙一流”高校當然是大家重點考慮的，如果分數(shù)不夠的話還可以考慮省屬重點高校，這類高校能夠收到省內教育部門的重點支持，而且在省內也具有一定的認可度，相較之下還是不錯的。
大學生優(yōu)秀生分幾類
大學生大致可分為三類。
第一類：中規(guī)中矩，很聽老師的話，勤奮學習書本知識。第二類：沒有目標，整天玩樂，經常逃課，學習成績最差。第三類：成績不好不壞，有自己獨特的目標，整天為自己的目標而努力奮斗。第一類學生的特征是從不缺課，更不會逃課，實在有事也會向老師請個假，有點病痛也會帶病堅持上課，以博取老師的好感和夸獎，為拿獎學金首先進行形象以及感情投資。他們總是坐在教室的前兩排，盡量坐在老師的旁邊，跟老師的關系搞得非常好。他們非常聽老師的話，總是謙虛地向老師求教，哪怕老師的水平比自己還差。他們是唯一及時做完老師布置的作業(yè)的學生，交作業(yè)的時候，他們是第二三類學生的及時雨大救星。他們的身影除了出現(xiàn)在餐廳教室之外，就是讀書館。他們是讀書館最勤奮的學生，不到讀書館關門絕不會走，常常把讀書館阿姨感動得哭鼻子。他們很重視身體健康，懂得身體是學習的本錢，一般會早早地起來跑步，打球，鍛煉身體，讀書，他們不會放過一日之計在于晨的大好時光，所以他們一般是不會睡懶覺的，他們的眼里常常紅絲連連得，他們過的幾乎是苦行僧般的生活。獎學金是他們的專利。
第二類學生的特征幾乎與第一類學生完全相反。他們一有機會就會逃課，根本就不會與老師打聲招呼。他們即使去上課了，也是坐在教室的最后排或者角落里，要么伏在桌上呼呼大睡，要么捧著一本小說消遣，要么狂發(fā)短信打發(fā)無聊，要么與男女朋友竊竊私語，眉目傳情。他們是晝伏夜出的動物，白天大都躲在被窩里睡大覺，夜里就去泡網(wǎng)吧，看電影，上舞廳，跑迪廳，約戀人。他們大多在老師眼中不會有什么好印象，也有個別學生會去與老師刻意搞好關系，以求期末考試順利通過。他們是對學校貢獻最大的學生，因為他們每學期都要向學校繳納大量的重修費，讓學校以合法的面目賺取了大量的外塊，提高了教師的福利待遇。他們到重修班上去報個到，然后又神龍見首不見尾了。
第三類學生是第一二類學生的矛盾結合體，他們兼有兩類學生的某些特征，然而又有自己的特色。他們有計劃地逃課，不過大部分時間還是在課堂上。他們也是坐在教室的后幾排。他們上課一般不睡覺，但他們也不會聽老師講課，他們只是在做屬于他們自己的事情，做他們認為應該做，值得做的事情。他們心中有自己獨特的目標。他們一直在為自己的目標努力。盡管他們的目標可能與專業(yè)無關，但是他們的目標基本上與社會合拍。他們不是很聽話，他們有自己的思想，他們有獨立自主干事情的能力，他們的名言就是走自己的路，讓別人去說吧。在課堂上，他們是最受老師忽略的學生，因為他們的學習成績不好不壞，他們的表現(xiàn)不好不壞。他們不會和老師刻意搞好關系，就像他們在老師的眼里可有可無一樣，老師在他們的眼里同樣可有可無。
