答辯記錄紙哪些問題 畢業(yè)答辯老師一般會問幾個問題
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答辯記錄表填寫范例
你應(yīng)該是要做答辯秘書的吧。 我這兩天剛做過三次答辯秘書。。。
首先就是記錄,答辯委員會的問題和答辯人的回答,記錄的時候先隨便記在紙頭上,結(jié)束之后再謄抄到記錄紙上,正規(guī)點。
要總結(jié)歸納答辯委員會的問題類型,因為有些老師可能提的是相同的問題。然后答辯人的回答相應(yīng)回答了哪些老師提問最好也記錄下,比較規(guī)范的做法。
論文答辯一般都會問哪些問題
在即將到來的畢業(yè)論文答辯會上,同學們?nèi)滩蛔〉牟聹y畢業(yè)論文答辯會問哪些問題?
一、畢業(yè)論文答辯常見問題
1、自己為什么選擇這個課題?
2、研究這個課題的意義和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的?
4、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何?
5、在研究本課題的過程中,發(fā)現(xiàn)了那些不同見解?對這些不同的意見,自己是怎樣逐步認識的?又是如何處理的?
6、論文雖未論及,但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些?
7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚,在論文中論述得不夠透徹?
8、寫作論文時立論的主要依據(jù)是什么?
對以上問題應(yīng)仔細想一想,必要時要用筆記整理出來,寫成發(fā)言提綱,在答辯時用。這樣才能做到有備無患,臨陣不慌。
二、答辯技巧
學生首先要介紹一下論文的概要,這就是所謂“自述報告”,須強調(diào)一點的是“自述”而不是“自讀”。這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀,把報告變成了“讀書”?!罢毡拘x”是第一大忌。這一部分的內(nèi)容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破。做到概括簡要,言簡意賅。不能占用過多時間,一般以十分鐘為限。所謂“削繁去冗留清被,畫到無時是熟時”,就是說,盡量做到詞約旨豐,一語中的。要突出重點,把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來。這里要注意一忌主題不明;二忌內(nèi)容空泛,東拉西扯;三忌平平淡淡,沒有重點。
在答辯時,學生要注意儀態(tài)與風度,這是進入人們感受渠道的第一信號。如果答辯者能在最初的兩分種內(nèi)以良好的儀態(tài)和風度體現(xiàn)出良好的形象,就有了一個良好的開端。有人將人的體態(tài)分解為最小單位來研究(如頭、肩、胸、脊、腰等)認為凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑,挺胸顯示情緒高昂—但過分則為傲慢自負;肩手頸正顯示正直、剛強,脊背挺拔體現(xiàn)嚴肅而充滿自信。但過于如此,就會被人看作拘泥刻板保守,略為彎腰有度,稍稍欠身可表示謙虛禮貌。孫中山先生曾說過“其所具風度姿態(tài),即使全場有肅然起敬之心,舉動格式又須使聽者有安靜詳和之氣”他的這番金玉良言,對我們確實有很大的啟發(fā)。
在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領(lǐng)是:
沉著冷靜,邊聽邊記
精神集中,認真思考
既要自信,又要虛心
實事求是,絕不勉強
聽準聽清,聽懂聽明
在回答問題時所要掌握的技巧是構(gòu)思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結(jié)”“關(guān)健”在哪里?從哪一個角度去回答問題最好?應(yīng)舉什么例子來證明?回答問題的內(nèi)容實質(zhì)上是一段有組織的“口頭作文”。這就要一、文章應(yīng)有論點、論據(jù)。二、有開頭主體與結(jié)尾。三、有條理、有層次。四、應(yīng)用詞確當,語言流暢。五、應(yīng)口齒清楚、語速適度。開頭要簡潔:單刀直入,是最好的開頭,開門見山地表述觀點,在答辯中是最好的辦法。主體部份的表述可條分縷析,即把所要回答的內(nèi)容逐條歸納分析,實際上是對自己掌握的材料由此及彼,由表及里地做整理。
這樣的表述就不會流于表面,而能深入本質(zhì)。條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并,整理成若干條目,列成幾個小標題:分成幾點,一點一點,一條一條地說出。滿碗的飯必須一口一口吃,滿肚子的道理也必須一條一條講出來,環(huán)環(huán)相扣,條條相連,令人聽完后有清楚的印象。假如在準備的時候已經(jīng)準備了一個較完整的提綱,那么沿著回答問題的主線,再穿上一些玉珠(舉例子)就可以做到中心明確,條理清楚,有理有例了。
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答辯記錄的問題怎么寫
一、答辯陳述:
在答辯的陳述中,我從四個方面介紹了我的論文:?
1、文章中需要用到的有關(guān)二次型、正定二次型等概念;?
2、正定二次型的性質(zhì)及判定方法;?
3、半正定二次型的性質(zhì)及判定方法;?
二、答辯分析:
第一部分主要介紹了論文中需要用到的有關(guān)二次型、正定二次型等概念。
第二部分介紹了正定二次型的4中判定方法。
第三部分是文章的重點部分,我通過查找資料以及與正定二次型性質(zhì)判定方法作對比,從而總結(jié)了4中主要的判定方法。
最后一部分根據(jù)正定二次型的性質(zhì)判定方法歸納了其9方面的應(yīng)用。
三、答辯中提出的問題及回答要點:
1、正定二次型的矩陣的行列式值有什么特點??
答:正定二次型的矩陣為正定矩陣,它的行列式值大于零。?
四、判斷方法:
主要介紹了4種判定方法,分別為:?
1、二次型半正定的充分必要條件是它的標準型的所有系數(shù)都是非負的;???????
2、二次型半正定的充分必要條件是它的正慣性指數(shù)與秩相等;??????
3、二次型半正定的充分必要條件是它的矩陣的特征值均為非負數(shù);???????
4、二次型半正定的充分必要條件是它的矩陣的各階主子式均為非負數(shù)。其次,還可以用半正定二次型的定義進行判定。
五、論文雖未論及,較密切相關(guān)的問題:?
1、本文主要介紹了正定、半正定二次型的性質(zhì)及判定方法,然而在實際應(yīng)用中,更多的會用到正定矩陣相關(guān)概念。
2、如(正定二次型在線性最小二乘法問題的解中的應(yīng)用),對于此部分知識文中沒有論及。因此,需要進一步歸納總結(jié)正定矩陣的性質(zhì),并將其與本文內(nèi)容相結(jié)合,使本部分內(nèi)容系統(tǒng)化。
本科畢業(yè)論文答辯記錄怎么寫
一、答辯時間、地點
二、答辯人
三、評委
四、答辯論文題目
五、答辯論文大致內(nèi)容
六、專家提問
七、答辯人的回答
根據(jù)經(jīng)驗,畢業(yè)論文答辯的時候,會有一張答辯記錄表,需要你寫上答辯過程中評審老師提到的問題、你是如何作答的,以及論文還有哪些地方需要改進。
畢業(yè)論文答辯是一種有組織、有準備、有計劃、有鑒定的比較正規(guī)的審查論文的重要形式。
為了搞好畢業(yè)論文答辯,在舉行答辯會前,校方、答辯委員會、答辯者(撰寫畢業(yè)論文的作者)三方都要作好充分的準備。
在答辯會上,考官要極力找出來在論文中所表現(xiàn)的水平是真是假。而學生要證明自己的論點是正確的。
望采納!
畢業(yè)答辯老師一般會問幾個問題
畢業(yè)答辯常見問題一:你選擇這個論文題材的原因是什么?可以結(jié)合個人的實際情況以及論文寫作兩個方面來進行表述,保證語言清晰,邏輯合理。
畢業(yè)答辯常見問題二:論文的研究背景是什么?
畢業(yè)答辯常見問題三:論文的核心觀點是什么或者這么問”論文的主題是什么“?
畢業(yè)答辯常見問題四:本篇論文采用了哪些研究方法?
畢業(yè)答辯常見問題五:你所研究問題是采用什么方法解決的,使用了什么解決方案?
畢業(yè)答辯常見問題六:論文在哪些方面有哪些創(chuàng)新?最后總結(jié):在答辯的時候一定要迅速回應(yīng)。如果是你不知道問題,你可以向老師請教,千萬不要出現(xiàn)冷場的情況,那樣你的導師會很尷尬的。答辯時一定要謙虛,雖然你的論文完成得十分出色,但是這些成果暫時的、是沒有獲得認可結(jié)論。
畢業(yè)論文答辯記錄匯報情況怎么寫
畢業(yè)論文答辯記錄表填寫范本如下圖:
畢業(yè)論文答辯的時候,會有一張答辯記錄表,需要寫上答辯過程中評審老師提到的問題,如何作答的,以及論文還有哪些地方需要改進。
評審老師會根據(jù)情況,在答辯記錄表上給論文打分(有兩項打分:一項是論文指導老師打分,一項是答辯評審老師打分)。
答辯結(jié)束之后,需要拿著這張表與論文文本一起做最后的裝訂,上交給學校存檔。如果論文答辯被評為不合格,則需要重新修改好才能裝訂。
答辯流程
畢業(yè)論文答辯流程一般包括自我介紹、答辯人陳述、提問與答辯、總結(jié)和致謝五部分。
自我介紹:自我介紹作為答辯的開場白,包括姓名、學號、專業(yè)。介紹時要舉止大方、態(tài)度從容、面帶微笑,禮貌得體的介紹自己,爭取給答辯小組一個良好的印象。
答辯人陳述:自述的主要內(nèi)容包括論文標題;課題背景、選擇此課題的原因及課題現(xiàn)階段的發(fā)展情況;有關(guān)課題的具體內(nèi)容,其中包括答辯人所持的觀點看法、研究過程、實驗數(shù)據(jù)、結(jié)果;答辯人在此課題中的研究模塊、承擔的具體工作、解決方案、研究結(jié)果。文章的創(chuàng)新部分;結(jié)論、價值和展望;自我評價。
提問與答辯:答辯教師的提問安排在答辯人自述之后,是答辯中相對靈活的環(huán)節(jié),有問有答,是一個相互交流的過程。一般為3個問題,采用由淺入深的順序提問,采取答辯人當場作答的方式。
總結(jié):答辯人最后縱觀答辯全過程,做總結(jié)陳述,包括兩方面的總結(jié):畢業(yè)設(shè)計和論文寫作的體會;參加答辯的收獲。答辯教師也會對答辯人的表現(xiàn)做出點評:成績、不足、建議。
致謝:感謝在畢業(yè)設(shè)計論文方面給予幫助的人們并且要禮貌地感謝答辯教師。
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