教育學就業(yè)率為什么差教育學本科畢業(yè)就業(yè)前景

暗香襲人2022-08-05 19:09:391633

為什么教育學的碩士不好就業(yè)？教育學將來就業(yè)前景，教育學專業(yè)就業(yè)情況怎么樣？教育學就業(yè)前景如何？教育學這個專業(yè)現(xiàn)在那么火爆，以后就業(yè)是不是很難？教育學的就業(yè)前景真的就那么差嗎？

本文導航

教育碩士有什么出路
教育學本科畢業(yè)就業(yè)前景
教育學的本科就業(yè)前景
比較教育學就業(yè)方向
教育學類專業(yè)有什么限制嗎
教育學專業(yè)畢業(yè)后的出路

教育碩士有什么出路

社會需求?。〉谝唬合氘斀處熁蚴枪珓?wù)員是需要考試才有編制的，第二：教育輔導機構(gòu)多數(shù)要能招生的人，也就是營銷，去教課的基本不需要，第三：這個碩士多數(shù)是在職考的，然后回原單位工作，第四：現(xiàn)在高校缺各專業(yè)的老師，這個籠統(tǒng)的教育學有些尷尬！

教育學本科畢業(yè)就業(yè)前景

教育學就業(yè)方向也很廣

　　一、普通高校

　　這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向,但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難,基本上都要求博士學歷,所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了.

　　二、中小學校

　　現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈,具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏,而且隨著中小學教師待遇的不斷提高,再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定,越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校,今年還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象.

　　三、特殊教育機構(gòu)

　　這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向.特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才,他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等.

　　四、出版社、報社

　　出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處,主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作.

　　五、政府單位

　　還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位,但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少,想當公務(wù)員的同學可以努力一把,但要做好心理準備,因為競爭的激烈程度會超乎你的想象.

　　六、新技術(shù)教育領(lǐng)域

　　這主要是教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向.在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等,包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育.

　　近年來,教育學專業(yè)的就業(yè)率在95%左右.很多畢業(yè)生都去了學校做了老師.按照職業(yè)類型分,教師可分為講授型和非講授型兩種類型.平常大家所熟悉的講授型職業(yè),就是通常說的站在三尺講臺上的老師.目前很多國內(nèi)中小學對教師的要求都是本科或碩士學歷,高校對教師的要求是博士學歷,部分高校部分專業(yè)仍然是碩士.相對前幾年而言,就業(yè)的門檻高了.但同時教育學就業(yè)前景依然看好.

教育學的本科就業(yè)前景

別傻了~~研究生還可以，但是本科生各種不好找工作?。?！當老師，人家有專業(yè)的，當教育家，當領(lǐng)導，誰用你?。?！很多都是當個小學老師，還各種不容易，就業(yè)率95%，那都是家里有人或者機遇好。我的同學們都鬧心得不行了，我們還是省重點呢，學?，F(xiàn)在還準備少招學生，因為就業(yè)真的不好，考研，考博還行，還能到大學當個老師?？拥慕逃龑W，連考公務(wù)員都沒有什么職位。，當個二學歷學還行，都是大白話，各種理論知識，反正是個華而不實的專業(yè)，再好好考慮考慮吧。

比較教育學就業(yè)方向

教育學專業(yè)是研究“培養(yǎng)什么樣的人才，采用什么樣的方法進行教育”的一門專業(yè)。它運用哲學、政治學、社會學、經(jīng)濟學、病理學、生理學、衛(wèi)生學和心理學等多方面的知識，對教育現(xiàn)象、教育規(guī)律等問題進行綜合性的研究，從而揭示其規(guī)律，論證教育原理，說明教育方法，指導教育實踐。其主要內(nèi)容是：教育與社會發(fā)展的關(guān)系，教育與兒童身心發(fā)展的關(guān)系，教育目的，教育制度，教育工作的任務(wù)、內(nèi)容、過程、方法、組織形式和原則等。

　　教育學專業(yè)主干學科：教育學、心理學。

　　教育學專業(yè)主要課程：

　　普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、教育論、教學論、德育原理、教育社會學、教育統(tǒng)計測量評價、教育研究方法、教育管理學、教育經(jīng)濟學、教育哲學、課程理論、中小學語文或數(shù)學教學法等。

　　教育學專業(yè)培養(yǎng)方向：

　　教育學專業(yè)要求學生學習教育科學的基本理論和基本知識，接受教育科學研究的基本訓練，掌握從事教師工作的基本技能。

　　教育學專業(yè)就業(yè)前景：

　　現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢，普通教育學、高等教育學、兒童教育學等方面研究紛紛涌現(xiàn)，同時也出現(xiàn)了綜合的趨勢，如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn)。發(fā)展前景很廣闊。畢業(yè)生就業(yè)率較高，主要到教育科學研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學校從事科研、管理、教學等工作，以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作。

教育學類專業(yè)有什么限制嗎

教育學就業(yè)前景還不錯.招老師一般都要教育學專業(yè)的畢業(yè)的,語數(shù)外需求最大,其他理化生也不錯.文科的需求較少一些.藝術(shù)和體育的競爭稍微小些.在國家越來越重視科教的背景下,可以說教師的前景很不錯,而且也是比較穩(wěn)定的職業(yè),并且有寒暑假.當然了,如果想靠當教師大富大貴么有點難.

現(xiàn)代教育研究出現(xiàn)了專門化趨勢,普通教育學、高等教育學、兒童教育學等方面研究紛紛涌現(xiàn),同時也出現(xiàn)了綜合的趨勢,如“教育概論”與“教育原理”等課程的出現(xiàn).發(fā)展前景很廣闊.畢業(yè)生就業(yè)率較高,主要到教育科學研究單位、各級教育行政管理、高等師范院校、中小學校從事科研、管理、教學等工作,以及到新聞出版部門做教育類的編輯工作.

關(guān)于教育學薪金待遇,近年的趨勢是和同等級公務(wù)員基本持平,當然了可能其他額外收入不如公務(wù)員.有省市想將教師招聘考試納入公務(wù)員考試,可見其待遇和福利還是不錯的.現(xiàn)在事業(yè)單位開始改革,薪金也是要看績效的.當然了,基本工資肯定是旱澇保收的.

教育方面的職業(yè)一度被認為是講授的職業(yè),往往在小學、中學或者學院、大學里.現(xiàn)在其范圍已被大大拓展,在許多專業(yè)領(lǐng)域也已得以發(fā)展,這其中包括指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者等.總體來說就業(yè)前景不錯

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