面試問教授什么問題 高校教師面試如何談自己的規(guī)劃
香港大學面試如何向教授提問？考研面試應該問老師點什么問題？面試教師一般會問哪些問題，日本大學教授面試都愛問些啥，面試過程中，如何應對教授的提問：你有什么問題要問我嗎？應聘高校教師面試都會問些什么問題？
本文導航
香港大學面試禁忌
提問環(huán)節(jié)，教授會給你一些提示的，一定要仔細聽，也可以參考別的同學的提問。
一般大致就是關于這幾方面的：
1.關于自己報考的專業(yè)，這很重要。如果你對自己報的專業(yè)有一定了解，并且顯得非常感興趣，在教授眼中一定會加分的。
2.關于學校。先了解一下學校，教授回答的時候你一定要比他還清楚答案。
3.關于學業(yè)和學習。同前兩點。
4.關于生活，語言，文化沖擊。香港的生活與大陸不同，你一定想知道怎么快速融入香港的文化中。
問問題一定要面帶微笑，禮貌的聽教授回答，微笑點頭~
不要問政治話題（尤其什么鄧小平，兩岸，一國兩制什么的，香港人不喜歡這些的，牢記）
還有一種特殊的問題，就是教授讓你提一個問題考倒他，前提是你自己必須知道答案，這個也要準備一下。（千萬別撞到刀口上，如果教授是搞物理的，就別問物理問題，你自己會蒙的~他會提前介紹自己的專業(yè)）
最后祝你考上理想的大學~
考研面試過程中的四大細節(jié)是什么
眾所周知，復試重點考察的是專業(yè)知識水平，面試關都是相關專業(yè)的專家教授，不要妄想蒙混過關。而同學們的專業(yè)知識大都已經(jīng)學習了三四年，基本的都沒有問題，要做的是在復試前有針對性的對指定書籍做重點加強，同時要涉獵導師的研究領域及一些前沿言論等，做到全面了解重點掌握。對于跨專業(yè)的考生來說，此期間的復習要更加下功夫。
英語部分，一般會先自我介紹，然后會問比如為什么要考這個學校這個專業(yè)等問題。
教師面試考官必問的十個問題
1. 為什么要選擇教師這個行業(yè)？
【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。
2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐！
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉， 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未 來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
3.你最贊賞的教學方法是什么？
【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學 方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用 得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！
日本大學面試怎么判斷是否合格
面試中常被問到的問題
①自我介紹
②為什么到日本來留學？
③對日本感覺如何？
④為什么選擇這所大學？
⑤為什么選我這個教授？
⑥學習計劃，你想在我的研究室學到什么？
⑦研究計劃書相關的問題（這也是決定教授最終是否接收你的最最關鍵的部分）
⑧畢業(yè)后的打算
面試問最尷尬的一件事怎么回答
可以問的問題：
打算招多少學生？大概什么時候知道結果？
如果是博士項目，例如，以前的學生畢業(yè)以后的去向？可以去公司實習嗎？畢業(yè)論文有數(shù)目要求嗎？
這樣體現(xiàn)你的興趣，問題多也就說明興趣大。面試完，記得發(fā)一封感謝信，剩下就耐心等錄取結果了
高校教師面試如何談自己的規(guī)劃
1. 為什么要選擇教師這個行業(yè)？
【參考答案】：我讀的是師范類的專業(yè)，當一名優(yōu)秀的老師是我最大的愿望。現(xiàn)在公司之類的工作不夠穩(wěn)定，教師穩(wěn)定性比較高，尤其是好的學校很重視對教師的培養(yǎng)，所以未來會有很大的發(fā)展空間。
2.你最贊賞的教學方法是什么？
【參考答案】：以學生為主體，激發(fā)學生學習興趣，使課堂生動活躍的教學法是我贊賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中最常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的學習興趣。我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用得好了，用得恰當可以使課堂變得豐富多彩！
3.你最尊敬的教育家是誰，為什么？
【參考答案】：我最崇拜的教育家是素有英語教育界泰斗之稱的——張道真。我之所以崇拜他，原因有三。
第一高尚的人格魅力。76歲高齡的張道真教授，在國內外英語教育界享有盛譽。他把畢生的經(jīng)歷都獻身于教育并研究教育，正是他帶領著我們走著英語教育改革的每一個步伐!
第二科學、實用的英語教學方法。他提出了一系列的方法來改變這種狀態(tài)。而這些行之有效的方法被廣泛應用到實際教學中。
第三嚴謹治學的思想前瞻性。張教授提倡考試要改革，聽說與讀寫，二者并舉, 甚至聽說占有更重要的地位。思想深邃的張道真教授，以其獨特的人格魅力，科學的工作態(tài)度，嚴謹?shù)闹螌W思想，征服了我，我要秉承他老人家的思想和態(tài)度，在未來的英語教學之路上，默默奮斗，勇敢向前，創(chuàng)造英語教學的輝煌，是我學習的榜樣！
4.你贊同“教學有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？
【參考答案】： 贊同。教學方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學生實際、本校條件等，結合不同的教學目標、內容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當?shù)亟梃b和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學其實就是教學有法、但無定法、貴在得法的過程。
5.為什么學生會偏科？
【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤?。
6.為什么學生會偏科？
【參考答案】：學生偏科有很多因素，我著重從以下三點來分析，第一興趣，第二環(huán)境，第三老師。如果具體分析，第一興趣，學生因為興趣愛好不同容易出現(xiàn)偏科現(xiàn)象；第二是環(huán)境，低年級容易受周圍環(huán)境的影響，周圍同學經(jīng)常在一起討論的科目會影響自己對某學科的偏好。第三老師，部分學生因為某科老師而出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。當然也會有其他因素?；卮鹜戤叀?/p>
7、新課程標準的價值取向是什么？
【參考答案】：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執(zhí)行者，要求教師創(chuàng)造出班級氣氛、創(chuàng)造出某種學習環(huán)境、設計相應教學活動并表達自己的教育理念等等。
總結：這些常見問題如果考生在考前沒有經(jīng)過準備，面試時難免會有疏漏，目前，就業(yè)壓力的增大，招聘機會的寶貴自不必言，“凡事預則立不預則廢”要想在眾多考生中脫穎而出，考生在備考階段對這些常見問題的充分準備是必不可少的，是確?？忌〉煤贸煽兊暮梅椒ā?/p>
8、學生記憶有什么特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
【參考答案】：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易于理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要采取機械識記的方法，中高年級小學生比較多地采用意義識記的方法。低年級的小學生由于知識經(jīng)驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行信息加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由于他們知識經(jīng)驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發(fā)展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外在線索的依賴性也越來越小。
