現(xiàn)代漢語屬于什么語言學(xué) 漢語言文學(xué)跟漢語言文字學(xué)的區(qū)別
現(xiàn)代漢語是屬于文字學(xué)還是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué),請簡述現(xiàn)代漢語所屬學(xué)科性質(zhì),為什么說現(xiàn)代漢語屬于漢藏語系?如何從多角度對語言學(xué)進(jìn)行分類?現(xiàn)代漢語是共時語言學(xué)嗎?現(xiàn)代語言學(xué)主要是共時語言學(xué)還是歷時語言學(xué)?為什么?
本文導(dǎo)航
- 漢語言文學(xué)跟漢語言文字學(xué)的區(qū)別
- 現(xiàn)代漢語屬于什么語言研究
- 漢藏語系包括四個語族
- 談?wù)剬φZ言學(xué)的看法
- 對外漢語和漢語言文學(xué)有什么區(qū)別
- 現(xiàn)代語言學(xué)學(xué)什么
漢語言文學(xué)跟漢語言文字學(xué)的區(qū)別
現(xiàn)代漢語是基礎(chǔ)學(xué)科,只是一個分支。無論是文字學(xué)還是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué),都需要考現(xiàn)代漢語,只是每個學(xué)校設(shè)置的分類不同。
文字學(xué)這門學(xué)科比較古老傳統(tǒng),如果想學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語專業(yè),不妨選擇文字學(xué)。
現(xiàn)代漢語屬于什么語言研究
現(xiàn)代漢語所屬學(xué)科性質(zhì):
1、現(xiàn)代漢語作為一門學(xué)科,只研究漢語,屬于個別語言學(xué);它又只研究現(xiàn)代漢民族的共同語,屬于個別語言 學(xué)中的描寫語言學(xué)。現(xiàn)代漢語,內(nèi)部還可以分為若干個分支學(xué)科:現(xiàn)代漢語語音學(xué)、現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語語法學(xué)、現(xiàn)代漢 語語義學(xué)、現(xiàn)代漢語語用學(xué)、現(xiàn)代漢語方言學(xué)等等。
2、對現(xiàn)代漢語可以有三種理解:
第一,指現(xiàn)代漢語的本體,即現(xiàn)代漢民族的共同語。
第二,專門指研究現(xiàn)代漢語的學(xué)科。
第三,指大學(xué)里為中文系或相關(guān)專業(yè)開設(shè)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的課程。
3、現(xiàn)代漢語作為一門學(xué)科,它是語言學(xué)中的一個分支學(xué)科。因此首先要給現(xiàn)代漢語這門學(xué)科定位,也就是確定它在整個語言學(xué)坐標(biāo)中所占據(jù)的位置。
漢藏語系包括四個語族
漢藏語系(Sino-Tibetan languages),用漢語和藏語的名稱概括與其有親屬關(guān)系的語系。漢藏語系是語言學(xué)家按照譜系分類法劃分的一組語群,但是劃分的形式很多。這個語系至少包含漢語、藏緬語族、苗瑤語族以及壯侗語族,共計(jì)約400種語言,主要分布在中國、越南、老撾、柬埔寨、緬甸、泰國、印度、尼泊爾、不丹、孟加拉等亞洲各地。按使用人數(shù)計(jì)算,是僅次于印歐語系的第二大語系?!皾h藏語系”為通用的名稱,有的著作中也曾用過“藏漢語系”和“印支語系”?,F(xiàn)代漢語有廣狹二義。廣義的現(xiàn)代漢語指現(xiàn)代漢民族使用的語言,它不僅包括現(xiàn)代漢民族的共同語,而且包括現(xiàn)代漢語各方面。狹義的現(xiàn)代漢語只指現(xiàn)代漢民族共同語言——普通話?,F(xiàn)代漢語的特點(diǎn):(一)語音方面(1)沒有復(fù)輔音(2)元音占優(yōu)勢(3)音節(jié)整齊簡潔(4)有聲調(diào)(二)詞匯方面(1)單音節(jié)語素多,雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(2)構(gòu)詞廣泛運(yùn)用詞根復(fù)合法(3)同音語素多(三)語法方面(1)漢語表示語法意義的手段不大用形態(tài)(2)詞、短語和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致(3)詞類和句法成分關(guān)系復(fù)雜(4)量詞和語氣詞十分豐富
談?wù)剬φZ言學(xué)的看法
編輯 | 考文學(xué)
排版 | 考文學(xué)
一、什么是語言學(xué)
語言學(xué)是以語言為研究對象的一門科學(xué),或者可以說專門研究人類語言的學(xué)科就叫語言學(xué)。研究和探討語言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)規(guī)律和發(fā)展演變規(guī)律。
一般說來,大學(xué)中文系的語言課程包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論等?,F(xiàn)代漢語課程主要研究中國“五四”以來的語言;古代漢語主要研究中國古代的語言,包括上古、中古、近代等階段;語言學(xué)概論有很強(qiáng)的交叉性,不但涉及以上兩門課程的內(nèi)容,還涉及到大量的外語知識。我們要學(xué)習(xí)的普通語言學(xué)概要就是普通語言學(xué)的入門課。它主要介紹有關(guān)語言方面的基本理論知識。
二、語言學(xué)的分類
語言學(xué)研究從不同的目的出發(fā),可以有不同的研究范圍和方法,因此,語言學(xué)作為一門學(xué)科又有著不同的分支。這里介紹幾種常見的分類。
(一)個別語言學(xué)和普通語言學(xué)
從研究對象的范圍著眼,語言學(xué)可分為個別語言學(xué)和普通語言學(xué)。
個別語言學(xué)(具體語言學(xué))指專門研究一種具體的語言或者幾種有親屬關(guān)系的語言,對沒有親屬關(guān)系的語言進(jìn)行類型對比研究等。任務(wù)是對具體語言體系及其特點(diǎn)進(jìn)行描寫、比較,找出其共時和歷時的規(guī)律。如,漢語語言學(xué)、印歐語言學(xué)、漢英對比語言學(xué)等等。
普通語言學(xué)(一般語言學(xué))是以人類所有語言為研究對象,探討人類語言的普遍性質(zhì)和一般規(guī)律。其研究的目的在于建立有關(guān)語言學(xué)的一般性理論。奠基人是德國的洪堡德和瑞士的索緒爾。如,轉(zhuǎn)換生成語法等。我們現(xiàn)在講的概要是普通語言學(xué)的入門課。個別語言學(xué)與普通語言學(xué)是兩個相對立,又彼此不能分離的研究領(lǐng)域。一方面,個別語言學(xué)為普通語言學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ),提供了材料,它的研究越豐富,越深入,普通語言學(xué)的內(nèi)容就越全面,越可靠。另一方面,普通語言學(xué)的基本原理又會有效的指導(dǎo)人們進(jìn)行具體語言的研究。
比如,普通語言學(xué)中有一條規(guī)律為“語言成分的排列一般有一定的規(guī)律”。這條規(guī)律的得出是建立在個別語言的研究之上的。如日期的排列:漢語為年月日;英語為月日年。地址的排列:漢語為從大到??;英語為從小到大。漢語中表方位的東、南、西、北也有一定的排列次序。一般說東南西北,不說西北南東等;說東南角,東北角,不說南東角,北東角。通過這些可以看出,不管怎樣排列,總有一定的規(guī)律。這一普通語言學(xué)的規(guī)律又可用來解釋或深入研究個別語言學(xué)。漢語學(xué)界已有人探討:多項(xiàng)定語的排列次序,多項(xiàng)狀語的排列次序,連動句中動詞的排列次序等。
(二)描寫語言學(xué)和歷史語言學(xué)
從研究方法上劃分,語言學(xué)又可分為描寫語言學(xué)和歷史語言學(xué)。描寫語言學(xué)指主要利用靜態(tài)描寫的方法,描寫和分析某種語言在特定時期所呈現(xiàn)的具體狀態(tài)和特點(diǎn)。如:現(xiàn)代漢語、古代漢語,當(dāng)代英語等。歷史語言學(xué)指主要利用動態(tài)的、歷史的方法揭示某一種語言在不同歷史時期的變化和規(guī)律。如:漢語史、《漢語史稿》(王力)、俄語史等。
描寫語言學(xué)和歷史語言學(xué)也是既相互對立,又彼此作用的兩個研究領(lǐng)域。歷史語言學(xué)研究某種語言的歷史演變的規(guī)律,可以為描寫語言學(xué)中的語言現(xiàn)象和規(guī)律提供一定的解釋。反過來,描寫語言學(xué)又為歷史語言學(xué)提供了充分的前提。如漢語中的離合詞:洗澡、游泳、散步、睡覺、考試、登記等。從現(xiàn)代共時的角度講,它們是動賓結(jié)構(gòu),但從古代共時的角度講,它們并非都是動賓結(jié)構(gòu),像“洗澡”、“睡覺”在古代漢語中是并列結(jié)構(gòu)。結(jié)合古代現(xiàn)代進(jìn)行歷史考察,為什么這些在古代漢語中不是動賓結(jié)構(gòu)的詞語到了現(xiàn)代漢語中成了動賓結(jié)構(gòu)呢?可以認(rèn)為這是動賓結(jié)構(gòu)的類化作用。因?yàn)樵诟鞣N結(jié)構(gòu)中動賓結(jié)構(gòu)的詞語很多,有很強(qiáng)的同化、類化力量,把這些不是動賓結(jié)構(gòu)的詞語類化成了動賓結(jié)構(gòu)。而且這些結(jié)構(gòu)還可以用來解釋當(dāng)今現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象。比如漢語中的音譯詞“幽默(hummor)”,只是個單純詞。但我們常見到有人用“幽他一默”,有些人認(rèn)為這是一個不符合語法規(guī)范的句子,到底和不合規(guī)范,要看大多數(shù)人是否認(rèn)可和接受。其實(shí)它也是被類化的結(jié)果。就像“洗澡”“睡覺”一樣。所以共時的描寫和歷時的考察是相互作用的。
(三)共時語言學(xué)和歷時語言學(xué)
從研究的時間跨度上看,可把語言學(xué)分為共時語言學(xué)和歷時語言學(xué)。共時語言學(xué)研究語言在某一時期的情況。如上述的描寫語言學(xué)、現(xiàn)代漢英對比語言學(xué)等。歷時語言學(xué)研究語言在不同時期所經(jīng)歷的變化。
(四)理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)
從研究的側(cè)面看,可分為理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。理論語言學(xué)專門研究人類語言的一般性理論,包括語言的本質(zhì)、構(gòu)造、機(jī)制、變異、演變等,狹義的理論語言學(xué)指普通語言學(xué),廣義的理論語言學(xué)包括個別語言學(xué)的理論部分。應(yīng)用語言學(xué)也分廣義和狹義:廣義的應(yīng)用語言學(xué)指把語言學(xué)用于解決實(shí)際問題的各個語言學(xué)分支。如,詞典編纂、文字制定、語言教學(xué)、機(jī)器翻譯、人工智能、失語癥的治療等都要應(yīng)用語言學(xué)知識。狹義的應(yīng)用語言學(xué)則指語言教學(xué)的研究,即語言理論在語言教學(xué)中的運(yùn)用(語言習(xí)得心理等)。以上我們從不同的角度給語言學(xué)進(jìn)行了分類,這些語言學(xué)類別并非完全獨(dú)立,而且常有交叉。同一個研究對象也可以分屬不同的類別。如現(xiàn)代漢語既屬于個別語言學(xué),又屬于描寫語言學(xué),也屬于共時語言學(xué)。
對外漢語和漢語言文學(xué)有什么區(qū)別
現(xiàn)代漢語是共時語言學(xué)嗎
——是的
共時語言學(xué):以同時的、靜態(tài)分析的方法,研究語言相對靜止的狀態(tài),描寫分析語言在某一個時期、某一個階段的狀況,是從橫向的方面研究語言。
現(xiàn)代語言學(xué)學(xué)什么
現(xiàn)代語言學(xué)主要是歷時語言學(xué)。原因:
歷時語言學(xué)是由索緒爾創(chuàng)立的一個語言學(xué)分類,指在現(xiàn)代語言學(xué)出現(xiàn)之前,大部分語言學(xué)者所進(jìn)行的一種語言的歷史性演化的研究,主要研究語言在一定的時間跨度內(nèi)所經(jīng)歷的種種變化。
現(xiàn)代語言學(xué)研究始于20世紀(jì)初,其目的是要揭示人類語言的深層結(jié)構(gòu),對語言和語言交際作出客觀,科學(xué)的描述?,F(xiàn)代語言學(xué)課程是全國高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)本科階段的一門必考課程。
簡介
廣義的語言學(xué)包括語文學(xué),研究語言在某一時期的情況,叫做共時語言學(xué);研究語言在不同時期所經(jīng)歷的變化,叫做歷時語言學(xué);對多種語言作綜合研究,試圖找出其中的共同規(guī)律,叫做普通語言學(xué);把語言學(xué)知識運(yùn)用于實(shí)際工作,叫應(yīng)用語言學(xué)。
通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關(guān)系,叫歷史比較語言學(xué);用比較方法發(fā)現(xiàn)人類各種語言的某些共同現(xiàn)象,叫類型語言學(xué);為了解決教學(xué)或翻譯問題而對比兩種語言的異同,叫對比語言學(xué)。
掃描二維碼推送至手機(jī)訪問。
版權(quán)聲明:本文由尚恩教育網(wǎng)發(fā)布,如需轉(zhuǎn)載請注明出處。