中文教育碩士可在哪些崗位 教育學碩士專業(yè)學什么

教育碩士可以在哪些崗位工作，國際漢語教學文學碩士可以應(yīng)聘哪些崗位，很多畢業(yè)生找不到自己工作方向，漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)生可以做哪些工作，教育學研究生以后可以從事什么職業(yè)吶？教育學研究生就業(yè)方向有哪些，漢語言文學專業(yè)能報考公務(wù)員什么職位？

本文導(dǎo)航

• 教育類碩士的前途
• 漢語國際教育碩士考公有什么崗位
• 漢語國際教育專業(yè)能當老師嗎
• 教育學研究生比較有前景的專業(yè)
• 教育學碩士專業(yè)學什么
• 漢語言專業(yè)考公務(wù)員哪些職位合適

教育類碩士的前途

機關(guān)：教育行政主管部門——教委，人事局、組織部和一些比較大的單位的教育處比較合適。

事業(yè)單位：師范院校任教或者中學。

企業(yè)：私立學校。

如果摟住還年輕，可以跳出框框，選擇自己喜歡的行業(yè)，可以不跟教育沾邊。沒有誰規(guī)定教育碩士畢業(yè)工作必須跟教育有關(guān)，很多人跳出原來的專業(yè)，做的很好。

漢語國際教育碩士考公有什么崗位

1，可以經(jīng)考試和選拔可以去做志愿者和漢語教師的身份去國外從事漢語作為第二語言的教學工作，也可以在國內(nèi)漢語培訓機構(gòu)、漢語學校及國際中、小學從事教學或教學管理工作，也可以在其他部門從事文員工作。

2，其實一個專業(yè)是否好就業(yè)，一是取決于這個專業(yè)的社會需求量，一個是看個人的能力是否能勝任本專業(yè)的工作?，F(xiàn)在中國文化在世界上還是有一定地位的，而且漢語熱的興起，對這個專業(yè)的就業(yè)都有推動作用。

漢語國際教育專業(yè)能當老師嗎

很多畢業(yè)生找不到自己工作方向，漢語國際教育專業(yè)畢業(yè)生可以做哪些工作？

中國國際教育專業(yè)培養(yǎng)了中國基礎(chǔ)知識，具有高人文素養(yǎng)，中國文學，中國文化，跨文化交際等專業(yè)知識和能力。中國國際教育需要利用中文，為外交，商業(yè)，新聞，文化交流，漢語教學等。掌握文學檢索，數(shù)據(jù)查詢的基本方法，最初使用了中國科學研究和實際工作能力。

外國教育，我想在國外教中國朋友選擇兩種方式。一個是全國本人的年度志愿者。每個學期都是半年到兩年。 Hanban的國家和地區(qū)將安排國家和地區(qū)，志愿者可以留下來，但他們不能超過三年。另一個是教育和培訓機構(gòu)，需要通過第六級英語候選人。公司統(tǒng)一后，他們將被送到中文教學中文。這種工作大概是一年，簽證總是回到中國。

語言教學，與國際漢語教學相比，傳統(tǒng)的中國教學方向更穩(wěn)定。中國國際教育專業(yè)學生可以采取相應(yīng)的教師資格證明階段，然后參加教師的準備審查，并有機會在準備工作后進入公立學校。新媒體操作，編輯在所有行業(yè)的這個時代，行業(yè)發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)緊緊地成為不可阻擋的趨勢。中國國際教育，朋友們可以參加編輯出版業(yè)，利用漢語和文學的學科知識，為自己尋求一個地方。

公務(wù)員，中國國家教育專業(yè)也可以參加公務(wù)員考試，進入國家機構(gòu)單位，或在公司的政府，秘書和人力資源部門發(fā)展。中國國際教育，注意培養(yǎng)中國文學，中國文化和中外文化交流有更全面的了解，還有一個高級別的外語特殊人才進一步培育潛力，并可在國內(nèi)外有相關(guān)部門，各種各樣的學校，新聞出版，文化，管理和高級人才從事漢語教學和相關(guān)中外語言文化交流。

中國國際教育重大就業(yè)方向，漢語教師志愿者。國家漢班將通過高校招募中國師范志愿者。入學對象主要是中國國際教育碩士和外國專業(yè)本科，漢語教師志愿者可以說是這一專業(yè)的好方法。國際學校擔任教師。不想出國的學生將在中國選擇一些國際學校教中國人。國際學校的學生通常是外國人或外國人生活在中國，這也是一個良好的機會和治療。外國培訓機構(gòu)和大多數(shù)學校都有國際文化學校等大學，這些學?；旧吓c外國大學合作。

這些項目將招募一些助手，那么它很可能將直接由這些外國大學采取。如果您不想?yún)⑴c中文，您還可以參加公務(wù)員考試或留在國內(nèi)學校教學中文中。社會和外國學校機構(gòu)是外國人的教師。中國教師只有嚴重短缺，社會缺乏大量的專業(yè)外語教師。許多外國學校有招募和培養(yǎng)外語教師。如果你不想出國，你將成為外語學習成為一個不錯選擇的好選擇，福利的好處仍然很好。

教育學研究生比較有前景的專業(yè)

教育學主要有四個就業(yè)方向：

1、幼兒園、小學、中學、?？啤⒏呗氁痪€教師。

2、各學科教研。

3、培訓機構(gòu)及出版社。

4、企業(yè)職能部門，除此之外還有一些有特殊要求但也能選擇的方向，如各高校的職能崗位。

除了教師外，社會上有許多培訓輔導(dǎo)機構(gòu)都是教育學專業(yè)畢業(yè)生可以從事的方向，當然如果能考出研究生，就業(yè)的競爭力更大。

教育學的現(xiàn)狀與發(fā)展前景

21世紀范圍內(nèi)教育學的理論的來源，研究實踐的領(lǐng)域依然是把西方自然科學研究成果應(yīng)用于經(jīng)濟發(fā)展為核心的以學校教育為主要手段的發(fā)展模式上，這種模式對發(fā)展經(jīng)濟中國家特別是中國所起的巨大作用和貢獻是不言而知的，眼前的問題是素質(zhì)教育，是人格魅力問題。

社會解決經(jīng)濟問題后如何實現(xiàn)健康發(fā)展問題，這應(yīng)該是未來教育學應(yīng)該考慮的理論和實踐問題。健康是生理、心理和適應(yīng)力的結(jié)合體，不健康的人群不僅僅傷害自己和別人，也在破壞和浪費人類地球上的資源和財富。

所有不健康的現(xiàn)象和行為給人們帶來的損失和負面消極影響絕對不亞于物質(zhì)財富。人的思想意識的教育問題，西方經(jīng)濟和社會學家們是不能也沒有徹底解決的。這就是教育發(fā)展的方向。

以上內(nèi)容參考：百度百科-教育學

教育學碩士專業(yè)學什么

一、普通高校

這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。

二、中小學校

現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定的特點，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，近年來多個地區(qū)都出現(xiàn)了數(shù)百個碩士競爭幾個崗位的現(xiàn)象。

三、特殊教育機構(gòu)

這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機構(gòu)從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。

四、出版社、報社

出版社、報社尤其是和教育相關(guān)的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類書的策劃和編輯工作。

五、政府單位

還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當公務(wù)員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。

六、新技術(shù)教育領(lǐng)域

這主要是教育技術(shù)學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術(shù)學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術(shù)人員及網(wǎng)絡(luò)教育。

考生可根據(jù)自己的相關(guān)專業(yè)和方向進入到不同的領(lǐng)域當中，專業(yè)學位教育以其獨有的職業(yè)性、復(fù)合性和應(yīng)用性的特征將逐漸為社會各界所廣泛認可。

漢語言專業(yè)考公務(wù)員哪些職位合適

都可以報考，應(yīng)該提前復(fù)習考試資料。

國家公務(wù)員考試，簡稱“國考”，指中央、國家機關(guān)公務(wù)員考試，是國家部、委、署、總局招考在中央國家機關(guān)的工作人員的一種方式，招考條件相對比較嚴格，一般均要求全日制本科應(yīng)屆、歷屆畢業(yè)生，部分職位要求碩士研究生和英語四級、計算機二級。時間相對比較固定，一般集中在每年10-11月份。

國家公務(wù)員，即依法履行公職、納入國家行政編制、由國家財政負擔工資福利的工作人員。2017年國家公務(wù)員考試的報名總數(shù)已超53萬人，最熱職位競爭比達到2320:1。2017年補錄4127人，11省份國稅局職位空缺超百。

2019年10月14日，國家公務(wù)員局網(wǎng)站公布了中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)2020年度考試錄用公務(wù)員公告，根據(jù)公告，2020年國考公共科目筆試將于2019年11月24日舉行，報考者可在2019年10月15日8:00至10月24日18:00期間登錄考錄專題網(wǎng)站，提交報考申請。

2020年1月28日，國家公務(wù)員局發(fā)布通知，為貫徹新型冠狀病毒感染的肺炎預(yù)防控制工作有關(guān)要求，2020年度國考考試錄用、公開遴選和公開選調(diào)面試時間推遲，具體安排另行通知。

相關(guān)信息

中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)2011年度考試錄用公務(wù)員公共科目筆試分為行政職業(yè)能力測驗和申論兩科，全部采用閉卷考試的方式。

行政職業(yè)能力測驗為客觀性試題，考試時限120分鐘，滿分100分。

申論為主觀性試題，考試時限180分鐘，滿分100分。

國家公務(wù)員考試筆試科目包括《行政職業(yè)能力測試》與《申論》兩門。

其中，《行政職業(yè)能力測驗》2007、2008、2009、2010年國考都是140題，2011年為135題，要求在120分鐘內(nèi)完成，滿分100分；《申論》滿分也是100分，要求在180分鐘內(nèi)完成。《行政職業(yè)能力測試》包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析與常識判斷五個部分。

《申論》往年一般包括5～6道大題，分成“行政執(zhí)法類、市（地）以下綜合管理類職位”和“省級以上綜合管理類職位”兩種情況，更加重視對這兩類考試不同能力的考察。

公共科目包括行政職業(yè)能力測驗和申論兩科?？荚嚊]有指定教材。有關(guān)情況詳見中央機關(guān)及其直屬機構(gòu)相應(yīng)年度考試錄用公務(wù)員公共科目的考試大綱。

報考中聯(lián)部、外交部、教育部、科技部、商務(wù)部、文化部、對外友協(xié)、外交學會等部門日語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯語、德語、朝語等7個非通用語職位的報考人員，還將參加外語水平測試，考試大綱請在各部門網(wǎng)站查詢。報考中國銀監(jiān)會及其派出機構(gòu)的人員，還將參加專業(yè)科目考試，考試大綱請在中國銀監(jiān)會網(wǎng)站查詢。