潘燦平導(dǎo)師怎么樣 潘燦平的介紹

農(nóng)業(yè)方向 研究生讀哪方面比較好就業(yè)，有前途，潘燦平的介紹，潘燦平的人物經(jīng)歷。

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• 農(nóng)業(yè)方向 研究生讀哪方面比較好就業(yè)，有前途
• 潘燦平的介紹
• 潘燦平的人物經(jīng)歷

農(nóng)業(yè)方向 研究生讀哪方面比較好就業(yè)，有前途

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)

1.農(nóng)產(chǎn)品污染物檢測(cè)方法的研究及監(jiān)測(cè)體系的建立

研究農(nóng)藥、飼料添加劑、環(huán)境激素，重金屬等農(nóng)產(chǎn)品污染物定性、定量體系。盡管目前已經(jīng)有了很多研究，甚至某些污染物的檢測(cè)已經(jīng)有了國家標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，但進(jìn)一步研究仍然是非常有意義的。首先是污染物新種類的增加需要開發(fā)相對(duì)應(yīng)的分析方法；污染物含量要求越來越低，要求不斷開發(fā)高靈敏度、高選擇性的方法；隨著社會(huì)發(fā)展步伐的加快，人民生活水平的提高，快速檢測(cè)也是發(fā)展的主要導(dǎo)向。目前出現(xiàn)的各種多殘留快速分析方法，在檢測(cè)靈敏度和檢測(cè)所需時(shí)間上存在許多不足。我國目前尚缺乏一套完整的農(nóng)產(chǎn)品污染物監(jiān)測(cè)體系，與國外相比存在較大差距。因此，對(duì)污染物監(jiān)測(cè)體系的建立和不斷完善是非常迫切、非常有意義的。

2.農(nóng)產(chǎn)品污染物環(huán)境行為的研究

污染物環(huán)境行為的研究對(duì)控制農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量及環(huán)境污染具有重要意義。通過研究污染物影響農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的途徑和機(jī)理，從而降低農(nóng)產(chǎn)品中污染物的含量。如農(nóng)藥及其它污染物的施用，通過吸附、淋溶、遷移、代謝、轉(zhuǎn)化、積累等途徑存在于環(huán)境、作物和人體中，嚴(yán)重威脅著人類的安全，了解了這些污染規(guī)律，對(duì)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品安全是非常有意義的。同時(shí)應(yīng)努力研制環(huán)境友好的替代品，如農(nóng)藥在病、蟲、草害防治措施中是非常重要的，由于長期或不當(dāng)使用，或者由于國際標(biāo)準(zhǔn)的變化，替代品的研究就顯得非常迫切。

3.農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量控制及安全評(píng)價(jià)

農(nóng)產(chǎn)品安全評(píng)價(jià)是主要對(duì)社會(huì)出具公證性數(shù)據(jù)，為社會(huì)服務(wù)的體系。目前，我們已經(jīng)成立了農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心和農(nóng)業(yè)部飼料工業(yè)中心，對(duì)農(nóng)產(chǎn)品中農(nóng)藥及飼料中添加劑進(jìn)行檢測(cè)，為社會(huì)服務(wù)。在近期，將進(jìn)一步完善中心的服務(wù)體系，在委托檢驗(yàn)、質(zhì)量抽查、標(biāo)準(zhǔn)建立、人員培訓(xùn)等方面加強(qiáng)建設(shè)，同時(shí)，為建立其他污染物對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的安全評(píng)價(jià)體系做好準(zhǔn)備。

碩博連讀研究生的學(xué)習(xí)年限一般為5年，最長一般不超過7年。前兩年以課程學(xué)習(xí)為主，后三年主要進(jìn)行科研工作，完成博士學(xué)位論文。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)所在院學(xué)位委員會(huì)審核通過并報(bào)研究生院院長批準(zhǔn)，可以提前畢業(yè)。

1、碩博連讀研究生的培養(yǎng)一般采取全日制的培養(yǎng)方式。

2、碩博連讀研究生的培養(yǎng)以科學(xué)研究為主，重點(diǎn)培養(yǎng)碩博連讀研究生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，獨(dú)立從事科學(xué)研究的能力和創(chuàng)新能力。在其培養(yǎng)過程中，應(yīng)合理安排課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教育、學(xué)術(shù)交流等各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、碩博連讀生的指導(dǎo)教師由博士生導(dǎo)師擔(dān)任。為了充分發(fā)揮學(xué)術(shù)群體的作用，在博士生導(dǎo)師主持下，由本專業(yè)和相關(guān)專業(yè)具有指導(dǎo)博士生、碩士生經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授或相當(dāng)職稱的教師組成指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)碩博連讀生的課程學(xué)習(xí)和論文工作。要因材施教，鼓勵(lì)研究生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。在保證基本要求前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，提高碩博連讀研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。

4、跨學(xué)科或交叉學(xué)科培養(yǎng)碩博連讀研究生時(shí)，應(yīng)從相關(guān)學(xué)科中聘請(qǐng)副導(dǎo)師協(xié)助指導(dǎo)。

碩博連讀研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制。對(duì)碩博連讀研究生總學(xué)分要求不少于40學(xué)分（不包括專業(yè)外語、實(shí)踐教育、二外）。

課程學(xué)習(xí)應(yīng)結(jié)合碩博連讀生的特點(diǎn)，注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的連續(xù)性。一般第一學(xué)年不得選修博士研究生專業(yè)課程。碩博連讀研究生在資格考試前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案中要求的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程70分及格，選修課程60分及格。

碩博連讀研究生的外語水平要求與普通博士生相同。大學(xué)期間通過英語六級(jí)者可免修碩士生英語，但必須參加過關(guān)考試，考試通過后方可選修博士生英語課程；其他人員需先選修碩士生外語課程，通過后再選修博士生外語課程；碩士生英語不計(jì)入總學(xué)分。第一外語為非英語的碩博連讀研究生，必須選修英語做第二外語，第二外語考試通過計(jì)4學(xué)分（不記入總學(xué)分）。

碩博連讀研究生綜合水平考試不具體設(shè)課，要求在資格考試前完成，考試成績合格計(jì)2學(xué)分。

（一）學(xué)位課

1、第一外國語（碩士） 5.0學(xué)分

2、自然辯證法 2.5 學(xué)分

3、第一外國語（博士） 3.0學(xué)分

4、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐 1.5學(xué)分

5、科技革命與馬克思主義 3.0學(xué)分

6、農(nóng)藥殘留與環(huán)境毒理（劉豐茂） 3.0學(xué)分

7、農(nóng)產(chǎn)品毒理學(xué)(邱麗紅) 3.0學(xué)分

8、農(nóng)產(chǎn)品中污染物的分析與檢測(cè) （任麗萍） 3.0學(xué)分

9、農(nóng)產(chǎn)品安全研究進(jìn)展（周志強(qiáng)） 2.0學(xué)分

10、農(nóng)產(chǎn)品安全專業(yè)Seminar（江樹人） 2.0學(xué)分

11、學(xué)科綜合考試 （江樹人） 2.0學(xué)分

（二）選修課

1、波譜學(xué)色譜學(xué) 5.0學(xué)分

2、農(nóng)藥信息學(xué) 2.5 學(xué)分

3、農(nóng)藥制劑學(xué) 3.0學(xué)分

4、現(xiàn)代分析化學(xué)選講 （周志強(qiáng)） 3.0學(xué)分

5、藥械與施藥技術(shù)（何雄奎） 2.0學(xué)分

6、污染生態(tài)化學(xué) （任麗萍） 2.5學(xué)分

7、國際農(nóng)藥殘留分析進(jìn)展（潘燦平） 1.0學(xué)分

8、殘留限量與技術(shù)壁壘（潘燦平） 2.0學(xué)分

9、環(huán)境毒理學(xué)與環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)簡介（孫英） 1.5學(xué)分

潘燦平的介紹

潘燦平，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系教授，博士， 博士生導(dǎo)師。 農(nóng)業(yè)部農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)檢監(jiān)督檢驗(yàn)測(cè)試中心（北京）副主任兼質(zhì)量負(fù)責(zé)人。

潘燦平的人物經(jīng)歷

1998年獲中國農(nóng)業(yè)大學(xué)和日本九州大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)博士?！　?003-2004日本島根大學(xué) 高級(jí)訪問學(xué)者2000-以來 3次訪問 FAO/IAEA 農(nóng)藥殘留分析實(shí)驗(yàn)室2006年以來任中國農(nóng)業(yè)大學(xué)教授、 博士生導(dǎo)師。