蘭州理工招標(biāo)什么 蘭州理工大學(xué)檔次

請問，蘭州理工或蘭州大學(xué)招冶金工程專業(yè)的研究生嗎？具體有些什么專業(yè)，初復(fù)試專業(yè)課分別是什么？謝謝？蘭州理工大學(xué)要舉校遷往浙江的消息是否可靠???，蘭州理工大學(xué)工程管理就業(yè)方向，蘭州理工大學(xué)的前身是什么？蘭州理工大學(xué)西校區(qū)和本校區(qū)有什么差別？蘭州理工大學(xué)什么檔次？

本文導(dǎo)航

• 蘭州理工大學(xué)研究生國家線公告
• 蘭州理工大學(xué)2022年校招情況
• 西安理工大學(xué)的工程管理專業(yè)咋樣
• 蘭州理工大學(xué)檔次
• 蘭州理工大學(xué)在一本里算好嗎
• 蘭州理工大學(xué)是一本大學(xué)嗎

蘭州理工大學(xué)研究生國家線公告

蘭州理工大學(xué)招冶金工程專業(yè)的研究生，具體分三個方向，有色金屬冶金，冶金物理化學(xué)，鋼鐵冶金。初試科目為有色冶金原理，或是材料科學(xué)基礎(chǔ)。復(fù)試科目為有色冶金學(xué)，冶金原理，或是材料科學(xué)基礎(chǔ)。不過數(shù)學(xué)考數(shù)一，英語考英語一

蘭州理工大學(xué)2022年校招情況

專家解讀蘭州理工大學(xué)東遷之改革方案 一． 蘭州理工大學(xué)（以下簡稱蘭理）地處西北，位置偏僻，近幾年雖建成新校區(qū)，規(guī)模有所發(fā)展，但一直受到資金匱乏困擾。學(xué)校負(fù)債更是高達(dá)7.6億，為甘肅高校之首，每年向銀行支付貸款利息就消耗了學(xué)校每年資金收入的大半。甘肅省政府更是無錢為其發(fā)展提供援助。資源重組勢在必行，蘭理有良好的歷史背景，不能就此隨時間爛掉。甘肅省地理環(huán)境不是很理想，所以甘肅高校的外地生源一直不理想，高校排名漸漸落在東部新興大學(xué)之后。 資金，環(huán)境兩方面因素成了蘭理發(fā)展的瓶頸，蘭理將率先實行“走出去”戰(zhàn)略。 二． 國家雖然提出“開發(fā)大西北”戰(zhàn)略，但教育部對西安以西的高校支持不是很大。蘭理的負(fù)債問題很是麻煩，蘭理貶值很快，不出幾年，有可能從而流大學(xué)淪落為三流大學(xué)。其現(xiàn)在的影響也僅僅限在甘肅省。蘭大這頭駱駝瘦了，但他是教育部直屬院校，能硬撐著?！案F人更窮，富人更富”，東西部差距在不斷拉大，按此趨勢，落后地區(qū)教育將更加落后。教育部能給蘭理的也就是“華東科技大學(xué)”(或浙江科技大學(xué))這塊招牌了，幫助蘭理吸引生源。甘肅省學(xué)生委托浙江培養(yǎng)，教育部的壓力將大大減輕。 三． 浙江是經(jīng)濟大省，也是經(jīng)濟強省，外貿(mào)出口業(yè)相當(dāng)發(fā)達(dá)。中小型加工企業(yè)較多，這幾年面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級問題，許多企業(yè)難以跟上規(guī)模，跟上國內(nèi)外的技術(shù)更新。需要一個共同的科研平臺為其提供廉價的技術(shù)支持。未來十年，浙江將不缺經(jīng)濟類人才，而工科類學(xué)生將是一個很大的缺口，從近幾年的浙江學(xué)生報考的專業(yè)來看，學(xué)生多選擇財經(jīng)，外語類專業(yè)。 浙江高校文科類專業(yè)較多。全國重點大學(xué)限制由浙江大學(xué)一所。歷史上50年的大學(xué)更是屈指可數(shù)，得益于經(jīng)濟的發(fā)展，后起的高校后勁十足。 高校多集聚在杭州。寧波市為副省級城市，外貿(mào)業(yè)發(fā)達(dá)。其GDP是青海省的6倍多。2010年，北侖港規(guī)模將擴大一倍，成為現(xiàn)代化國際港口城市，杭州灣大橋的建成更是將其與上海的距離拉近。然其高校規(guī)模，質(zhì)量不如杭州，更無法與上海比較。寧波大學(xué)創(chuàng)立也只有21年，城市的文化底蘊不如上海。借雞生蛋，是一個雙贏的選擇。蘭理的東遷，將幫助寧波成為國際一流城市，擁有眾多的科研機構(gòu)。同時蘭理避免淪為雞肋：“食之無味，棄之可惜”，蘭理將重放光芒。 四． 其合并后的“華東科技大學(xué)”(或浙江科技大學(xué))將是一所更開放的大學(xué)，政教將分離，學(xué)院將享有更寬的自主管理權(quán)。首先解決的是資金問題，教育部，浙江省政府和寧波市政府將承擔(dān)建校費用。 一． 可以買賣“冠名權(quán)”，向社會招標(biāo)。 二． 與企業(yè)合作，獲取民間資本。將企業(yè)的研發(fā)室搬進學(xué)校。企業(yè)借助高校這個“維基”平臺，在減少研發(fā)成本的同時，更好更快的獲取技術(shù)更新。中小型企業(yè)可以集體合資創(chuàng)建研發(fā)室。一般的，95%的研究是無果的。在5%的研發(fā)成果中又只有很少一部分能裝換成實際生產(chǎn)力，許多企業(yè)根本無法開展科研項目。直接將科研室搬進高校，一來高校資源豐富，二來高校的研究成果能更快應(yīng)用于實踐，三來高校的收益規(guī)模將擴大。這期間“華中科技大學(xué)”將更大的投入研究所，研究生的教育，建立全國乃至國際一流的實驗室。 三． 關(guān)于招生問題。招生比例浙江，甘肅，其他省份 4：4：2.目前蘭理在校生約為2萬人，按7：3比例算，甘肅本省學(xué)生14000人，寧波工程學(xué)院在校生約1萬人，合并后為3萬人，合并后的規(guī)模適度擴大3~5千人，按4：4：2比例算，甘肅學(xué)生人將是14000人。 四． 目前，寧波工程學(xué)院的500畝新校區(qū)已落成。蘭理將按專業(yè)分批東遷至寧波。同時，蘭州交通大學(xué)，蘭州商學(xué)院合并也將同時進行。蘭理的新校區(qū)將轉(zhuǎn)賣給其合并后的院校。 [ ] 查看更多答案>>

西安理工大學(xué)的工程管理專業(yè)咋樣

1、工程管理專業(yè)是新興的工程技術(shù)與管理交叉復(fù)合性學(xué)科。

2、在大學(xué)期間，專業(yè)課是一定要學(xué)好，其中項目管理學(xué)，會計學(xué)，建筑材料，招投標(biāo)與合同管理，造價與計量等學(xué)科都要足夠重視。畢業(yè)后大部分都會去做預(yù)算，每天面對著圖紙報表來計量、支付、核算。。。也有一部分做施工，還有一部分去做監(jiān)理，這個專業(yè)以后的前景不錯，還是很好就業(yè)的。

3、 工程管理是側(cè)重工作實際經(jīng)驗的，但是你必須在校期間就打好基礎(chǔ)，專業(yè)課學(xué)好了才能學(xué)以致用，再有就是得有吃苦耐勞的精神咯，干這行還是比較累的~

蘭州理工大學(xué)檔次

蘭州理工大學(xué)的前身是1919年的甘肅省立工藝學(xué)校。

歷史沿革

1、甘肅省立工藝學(xué)校：1919年5月，甘肅省署創(chuàng)辦甘肅省立工藝學(xué)校；1921年，改制為為甘肅省立甲種工業(yè)學(xué)校；1924年，為甘肅省立工業(yè)學(xué)校；1927年，為甘肅省立工科職業(yè)學(xué)校；1929年，為甘肅省立第一工業(yè)學(xué)校；1936年，為甘肅省立蘭州工業(yè)職業(yè)學(xué)校；1944年，改為甘肅省立蘭州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校1949年8月26日，蘭州宣告解放，甘肅省立蘭州高級工業(yè)職業(yè)學(xué)校。1950年12月，甘肅省委任命周篤彥為第一副校長，1956年1月，改任校長。

2、甘肅省蘭州工業(yè)學(xué)校：1952年11月26日，經(jīng)西北軍政委員會教育部批準(zhǔn)，學(xué)校改名為甘肅省蘭州工業(yè)學(xué)校（簡稱蘭州工校），歸屬甘肅省工業(yè)廳領(lǐng)導(dǎo)。1954年，國家電機制造工業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，關(guān)系由地方轉(zhuǎn)移到中央。

3、甘肅工業(yè)大學(xué)：1958年4月，中共甘肅省委決定將學(xué)校改建為蘭州工學(xué)院。9月，中共甘肅省委、省人民委員會決定將甘肅交通大學(xué)并入蘭州工學(xué)院，組建甘肅工業(yè)大學(xué)，10月正式命名。

4、蘭州理工大學(xué)：2003年4月，經(jīng)教育部、甘肅省人民政府批準(zhǔn)，學(xué)校更名為蘭州理工大學(xué)。

蘭州理工大學(xué)在一本里算好嗎

蘭州理工大學(xué)西校區(qū)和本校區(qū)沒有差別，都是屬于蘭州理工大學(xué)，只是學(xué)校擴建后建立的不同校區(qū)。

學(xué)校前身是1919年的甘肅省立工藝學(xué)校；1958年，在組建蘭州工學(xué)院的基礎(chǔ)上，將甘肅交通大學(xué)并入，定名為甘肅工業(yè)大學(xué)；1965年，學(xué)校劃歸第一機械工業(yè)部，同時將東北重型機械學(xué)院和北京機械學(xué)院的水力機械、化工機械、石油礦場機械和焊接工藝及設(shè)備專業(yè)成建制全部遷入。

從湖南大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)抽調(diào)一批教師來校工作；1998年，轉(zhuǎn)制為“中央與地方共建，以地方管理為主”的院校；2003年，正式更名為蘭州理工大學(xué)。

截至2018年7月，學(xué)校有兩個校區(qū)，占地面積2430畝，校舍建筑面積108.9萬平方米，館藏圖書239萬冊。下設(shè)19個學(xué)院、1個教學(xué)研究部。

有5個博士后科研流動站、6個一級學(xué)科博士點、46個二級學(xué)科博士點、23個一級學(xué)科碩士點、170個二級學(xué)科碩士點 、13個碩士專業(yè)學(xué)位類別。有69個本科專業(yè)，全日制在校生28214人，2006年教育部本科教學(xué)水平評估中獲得“優(yōu)秀”。

擴展資料

館藏資源

截止2018年3月，蘭州理工大學(xué)圖書館館藏各類文獻(xiàn)246萬余冊/件，其中紙質(zhì)圖書222萬余冊，中外文期刊3500多種，可提供近30種中外文大型數(shù)據(jù)庫，已購置的國外數(shù)據(jù)庫有springer數(shù)據(jù)庫、ProQuest學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、ASME美國機械工程師數(shù)據(jù)庫；

ASCE美國土木工程數(shù)據(jù)庫、ACM美國計算機學(xué)會數(shù)據(jù)庫、ISTP國際科技會議錄索引、EI COMPENDEX工程索引數(shù)據(jù)庫等。已購置的中文數(shù)據(jù)庫有中國知網(wǎng)—CNKI；

中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫、中國科技會議論文全文數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印報刊資料庫、中國城市規(guī)劃建設(shè)知識倉庫、自主考試學(xué)習(xí)系統(tǒng)、網(wǎng)上報告廳、中宏經(jīng)濟網(wǎng)等，已購置的電子圖書30多萬種。

學(xué)術(shù)期刊：

《蘭州理工大學(xué)學(xué)報》為自然科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)期刊，由蘭州理工大學(xué)主辦。創(chuàng)刊于1975年，國內(nèi)外公開發(fā)行，辟有材料科學(xué)與工程、機械工程與動力工程、化工與輕工、自動化技術(shù)與計算機技術(shù)、建筑科學(xué)、數(shù)理科學(xué)等欄目。

《引文數(shù)據(jù)庫來源期刊、中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)庫來源期刊。陸續(xù)被美國《化學(xué)文摘》（CA）、俄羅斯《文摘雜志》（PЖ）、美國《數(shù)學(xué)評論》（MR）、 德國《數(shù)學(xué)文摘》(Zbl)、《中國化學(xué)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫》、《中國數(shù)學(xué)文摘》；

《中國機械工程文摘》、《機械制造文摘》等國內(nèi)外權(quán)威數(shù)據(jù)庫和文摘刊物收錄。學(xué)校學(xué)報入選“國家期刊方陣”和“中文核心期刊”，先后榮獲中國高校優(yōu)秀科技期刊獎全國高校優(yōu)秀學(xué)報、甘肅省優(yōu)秀期刊獎、全國高校優(yōu)秀學(xué)報、全國高校自然科學(xué)期刊一等獎等榮譽稱號。

參考資料：百度百科-蘭州理工大學(xué)

蘭州理工大學(xué)是一本大學(xué)嗎

蘭州理工大學(xué)一本院校。

蘭州理工大學(xué)（Lanzhou University of Technology）是甘肅省人民政府、教育部、國家國防科技工業(yè)局共建高校，入選國家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”、教育部“卓越工程師計劃”、新工科研究與實踐項目、國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃，是國家國防教育特色學(xué)校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗高校、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校、中國人民解放軍后備軍官選拔培養(yǎng)基地。

擴展資料：

蘭州理工大學(xué)學(xué)校前身是1919年創(chuàng)立的甘肅省立工藝學(xué)校；1958年，在組建蘭州工學(xué)院的基礎(chǔ)上，將甘肅交通大學(xué)并入，定名為甘肅工業(yè)大學(xué)；

1965年，學(xué)校劃歸第一機械工業(yè)部，同時將東北重型機械學(xué)院和北京機械學(xué)院的水力機械、化工機械、石油礦場機械和焊接工藝及設(shè)備專業(yè)成建制全部遷入，并從湖南大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)抽調(diào)一批教師來校工作；1998年，轉(zhuǎn)制為“中央與地方共建，以地方管理為主”的院校；2003年，正式更名為蘭州理工大學(xué)。

學(xué)校有蘭工坪校區(qū)、彭家坪校區(qū)兩個校區(qū)，占地面積2430畝；設(shè)有19個學(xué)院、1個教學(xué)研究部；開設(shè)69個本科專業(yè)；有5個博士后科研流動站、6個一級學(xué)科博士點、24個一級學(xué)科碩士點，14個碩士專業(yè)學(xué)位類別。