為什么讀在職教育 工作幾年要不要讀個(gè)在職研究生

為什么要讀在職研究生，是趨勢(shì)嗎？為什么要讀在職研究生？在職研究生的優(yōu)勢(shì)？？謝謝 老師？為什么選擇在職成人教育理由？過(guò)來(lái)人分享：我為什么讀在職研究生？為什么越來(lái)越多的人選擇就讀在職MBA？在職教育類研究生學(xué)幾年？有必要讀嗎？

本文導(dǎo)航

• 在職研究生到底好考不好考
• 工作幾年要不要讀個(gè)在職研究生
• 全日制雙證為什么只算在職教育
• 值不值得考在職研究生
• 報(bào)讀國(guó)際在職mba有哪些好處
• 教育學(xué)在職研究生哪個(gè)好考

在職研究生到底好考不好考

“在職人員以研究生同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位”已經(jīng)成為了一種社會(huì)現(xiàn)象，究其原因：

　　一、“活到老學(xué)到老”的優(yōu)秀傳統(tǒng)，并且這個(gè)傳統(tǒng)思想被一次次的證實(shí)是正確的，落后就要挨打，所以人應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己；　　

　　二、工作競(jìng)爭(zhēng)壓力愈來(lái)愈大，高水平的人才層出不窮，并且每年都有剛剛從學(xué)校里走出來(lái)的高材生，對(duì)于已經(jīng)工作了若干年的人員，想勝過(guò)他們唯一的籌碼就是經(jīng)驗(yàn)了，可是現(xiàn)在本科階段的學(xué)習(xí)也已把實(shí)踐能力培養(yǎng)納入了課程；

　　三、現(xiàn)在社會(huì)整體教育背景的提升，以前本科畢業(yè)就能找到好的工作，現(xiàn)在呢，到處都可以看到懷揣著碩士學(xué)位的人員奔波于各大招聘會(huì)；

　　四、很多經(jīng)驗(yàn)豐富的在職人員得不到晉升的機(jī)會(huì)，原因就是他們的學(xué)位太低，想想就因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)位門(mén)檻而阻攔自己在工作崗位中發(fā)揮更大能力，豈不可惜；

　　五、中國(guó)與世界經(jīng)濟(jì)的接軌，并且地位不斷攀升，專業(yè)的視野就要更加寬闊，不能只停留在90年代；

　　六、學(xué)歷只有在內(nèi)地和臺(tái)灣地區(qū)才有，而在國(guó)外的各種教育最后獲得的都是學(xué)位，所以，隨著出國(guó)熱、留學(xué) 熱，更多的人開(kāi)始對(duì)學(xué)位的關(guān)注熱度遠(yuǎn)勝于學(xué)歷，其實(shí)這種觀點(diǎn)是很正確的，學(xué)歷它只能說(shuō)明你的一個(gè)教育經(jīng)歷，而學(xué)位才能說(shuō)明你的能力已經(jīng)到了一個(gè)什么樣的層次。

工作幾年要不要讀個(gè)在職研究生

1、難忘考研夢(mèng)想

難忘考研夢(mèng)想，對(duì)學(xué)術(shù)研究抱有濃厚的興趣，希望可以繼續(xù)深造。但是作為一個(gè)成年人，還得承擔(dān)生活的責(zé)任。只得將自己的夢(mèng)想暫時(shí)放一放，等到有能力的時(shí)候再找回來(lái)。助學(xué)貸款幫助很多大學(xué)生完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，而從畢業(yè)時(shí)就要承擔(dān)的還貸壓力卻阻礙了他們繼續(xù)讀研的腳步。像這樣的學(xué)生在在職考研人當(dāng)中也不在少數(shù)，當(dāng)他們用自己的勞動(dòng)改變了經(jīng)濟(jì)狀況之后，讀研的夢(mèng)想又會(huì)再次燃起。這樣的考生會(huì)比其他人更珍惜讀研的機(jī)會(huì)和時(shí)光，在學(xué)習(xí)上也更勤奮。

2、為競(jìng)爭(zhēng)加砝碼

一些本科畢業(yè)就進(jìn)入職場(chǎng)的新人最初沒(méi)有明確的定位，但隨著工作一段時(shí)間以后，對(duì)現(xiàn)狀和自己的目標(biāo)都更明確。為使自己在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中增值，或者改變現(xiàn)狀，而擠上讀研之路。

3、打造人際關(guān)系

對(duì)部分報(bào)考研究生的在職白領(lǐng)來(lái)說(shuō)，學(xué)歷可能不是最重要的，而校友——人際關(guān)系才是他們此舉的目的。參加在職MBA班的學(xué)員大都已有一定地位，如政府官員、企業(yè)精英以及私企老板等，每個(gè)人都擁有自己的資源，參加課程可以將大家的資源整合起來(lái)，便能產(chǎn)生很多合作機(jī)會(huì)。

消息來(lái)源于對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)在職研究生網(wǎng)。

全日制雙證為什么只算在職教育

成人教育適合的主要人群是在職人員或者高考落榜生

成人教育是指整有別于普通全日制教學(xué)形式的教育形式。成人教育不限年齡，性別。通過(guò)這個(gè)教育過(guò)程，使社會(huì)成員中被視為成年的人增長(zhǎng)能力、豐富知識(shí)、提高技術(shù)和專業(yè)資格，或使他們轉(zhuǎn)向新的方向，在人的全面發(fā)展和參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的均衡而獨(dú)立發(fā)展兩個(gè)方面，使他們的態(tài)度和行為得到改變。

值不值得考在職研究生

　　第一階段：否定期

　　在看到周?chē)芏嗤隆⑴笥讯紙?bào)考了在職研究生后，但自己作為一個(gè)理性的消費(fèi)者，覺(jué)得不應(yīng)該跟風(fēng)，一是覺(jué)得在職研究生學(xué)費(fèi)不便宜，能抵得上自己好幾個(gè)月的工資了，二是感覺(jué)在職學(xué)習(xí)不如統(tǒng)招研，不管是單證還是在職研究生雙證，在職的學(xué)歷含金量都不怎么高。

　　此外，作為具有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人員，在應(yīng)聘面試時(shí)，經(jīng)驗(yàn)有時(shí)候會(huì)重于學(xué)歷，所以，即使看到一些朋友拿到了證書(shū)，我也不心動(dòng)。

　　第二階段：猶豫期

　　不過(guò)，雖然自己覺(jué)得學(xué)歷文憑不重要，但并不意味著單位領(lǐng)導(dǎo)層不重視。進(jìn)入我們公司必須具有本科以上學(xué)歷，即使是老板比較看好的人，也因?yàn)槠涫谴髮W(xué)歷也是會(huì)區(qū)別對(duì)待的。據(jù)說(shuō)在他通過(guò)自考拿到本科學(xué)歷后，才與正式員工享有同樣的待遇。這讓想向上發(fā)展的我心里開(kāi)始琢磨了。

　　后來(lái)，在參加了一個(gè)免費(fèi)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)老師能結(jié)合熱點(diǎn)事件講各種原理，實(shí)用又有趣，覺(jué)得實(shí)在是不錯(cuò)，也同時(shí)感覺(jué)到自己存在的差距：積累太少，胸中無(wú)貨，怎么能文思泉涌呢?可見(jiàn)進(jìn)修是非常有必要的，而且選擇適合一個(gè)適合的老師，跟著學(xué)習(xí)合適的課程，將來(lái)絕對(duì)會(huì)感覺(jué)有物超所值的。

　　第三階段：行動(dòng)期

　　決定了就行動(dòng)，在意識(shí)到自己能力和文憑方面都需要有提高的需求后，我迅速選擇了要就讀的在職研究生專業(yè)，參加了一個(gè)在職研究生培訓(xùn)班。我讀的是同等學(xué)力申碩的研究生研修班，先報(bào)名上課，在4年內(nèi)通過(guò)國(guó)家的統(tǒng)一考試就能拿碩士學(xué)位，但是沒(méi)有學(xué)歷證書(shū)，就是平時(shí)所說(shuō)的“單證在職研究生”。

　　其實(shí)，在決定報(bào)考的一剎那，我已經(jīng)并沒(méi)有一心考慮“在職研究生學(xué)位證書(shū)能不能讓我升職加薪”這一問(wèn)題，我覺(jué)得在選擇進(jìn)修的思路與購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)沒(méi)什么區(qū)別，考慮的標(biāo)準(zhǔn)有兩條：第一，內(nèi)容是不是自己感興趣的;第二，花費(fèi)會(huì)不會(huì)影響生活。

報(bào)讀國(guó)際在職mba有哪些好處

因?yàn)樽约旱膶W(xué)歷和能力能得到很高的提高，可以學(xué)到很多的管理經(jīng)驗(yàn)和管理知識(shí)，也有很多博士和海龜深能擴(kuò)寬自己的人脈，能讓自己在各方面得到很高的提升，因此，有很多人會(huì)選擇在職讀MBA。

教育學(xué)在職研究生哪個(gè)好考

在職教育類一般是2-3年的學(xué)制

考研之后又利于一下幾點(diǎn)

一、評(píng)職稱

報(bào)考在職碩士，最終可獲得研究生學(xué)位證書(shū)，這對(duì)于評(píng)職稱是有很大的幫助。因?yàn)橹挥芯哂醒芯可鷮W(xué)歷或碩士學(xué)位的教師，在工作三年后經(jīng)學(xué)校考核合格，才可以評(píng)一級(jí)教師職稱(中級(jí)職稱)。

二、升職加薪道

在很多單位，尤其是學(xué)校這種事業(yè)單位，升職都是與文憑掛鉤的，因此教師在獲得碩士文憑之后，在升職加薪方面具有很大優(yōu)勢(shì)。

三、專業(yè)優(yōu)勢(shì)

教師在選擇報(bào)名在職碩士時(shí)，通常會(huì)選擇報(bào)考外語(yǔ)專業(yè)，因?yàn)槟壳?，學(xué)校對(duì)內(nèi)外語(yǔ)教師是比較重視，比起花重金聘請(qǐng)外籍教師，如果自身外語(yǔ)實(shí)力扎實(shí)的話，自然可以得到院校的重視。

四、考博士

學(xué)無(wú)止境，教師則更是需要時(shí)刻更新?lián)Q代自身的知識(shí)庫(kù)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷擴(kuò)充知識(shí)，教師在獲得碩士學(xué)位容證書(shū)之后，如果想要攻讀博士，也可以通過(guò)在職研究生獲得的證書(shū)直接考取博士。