學(xué)校有哪些優(yōu)勢和劣勢 中國中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)狀

民辦大學(xué)有什么優(yōu)勢和劣勢，為什么？清華和北大各自的優(yōu)勢和劣勢有哪些，什么是職業(yè)學(xué)校？職業(yè)學(xué)校的優(yōu)缺點是什么？

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• 好民辦大學(xué)比得上公辦嗎
• 清華北大與一般人差距在哪里
• 中國中等職業(yè)學(xué)?，F(xiàn)狀

好民辦大學(xué)比得上公辦嗎

民辦大學(xué)有以下方面的優(yōu)勢和劣勢。

優(yōu)勢：

（1）民辦大學(xué)是面向社會、服務(wù)社會的教育機(jī)構(gòu)，所開設(shè)的專業(yè)主要是以社會適應(yīng)型、應(yīng)用型、職業(yè)型為目標(biāo)，充分滿足了社會所需，彌補(bǔ)了社會上高級職業(yè)人才和專業(yè)人才的不足。

此外，民辦高校的畢業(yè)生對社會適應(yīng)性強(qiáng)，自身定位好，專業(yè)知識和技術(shù)對路，且一專多能，所以深受社會用人單位的歡迎。

(2)民辦大學(xué)在招生上實行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的原則，讓廣大高考落榜生和社會上有志求學(xué)深造的青年都有上大學(xué)的機(jī)會，既解決了公辦學(xué)校沒有辦法解決的事情，為國家減輕了負(fù)擔(dān)，又為社會培養(yǎng)了大量的實用性專業(yè)人才，為國家高等教育大眾化奠定了基礎(chǔ)。

(3)民辦大學(xué)實行“教考分離”，促進(jìn)了教學(xué)改革，學(xué)生所得到的文憑，不僅公正而且執(zhí)行的是國家統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。相對地說，民辦高校的文憑與公辦高校的文憑相比，其”含金量”更高，這是因為國家統(tǒng)一考試的公正性和難度所決定的。

正是這種國家承認(rèn)學(xué)歷文憑的權(quán)威性，有利于提高民辦高校的社會信譽(yù)和地位。

(4)民辦大學(xué)雖然在辦學(xué)中有相對的自主權(quán)和靈活性，民辦大學(xué)它必須每年定期接受省市級教育主管部門組織的專家評估委員會對學(xué)校各個方面幾十項指標(biāo)的達(dá)標(biāo)評估，并取得認(rèn)可，方能有繼續(xù)辦學(xué)的資格，否則即要被取消或自行淘汰。為此，民辦大學(xué)必須不斷改善辦學(xué)條件和提高辦學(xué)水平。

劣勢：

學(xué)習(xí)壓力大，容易產(chǎn)生心理問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)氛圍好的環(huán)境下學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高是好事。但是，如果有的學(xué)生真的是資質(zhì)不高，那就容易陷入不良情緒中，形成學(xué)習(xí)壓力。尤其是在競爭激烈的畢業(yè)班，心里承受能力差的同學(xué)，甚至?xí)葑兂尚睦砑膊　?/p>

參考資料：百度百科-民辦大學(xué)

清華北大與一般人差距在哪里

清華的優(yōu)勢在于擁有全國乃至全球相比也很強(qiáng)大的工科，由于工科更能直接服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，更能直接創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，由此也帶動了清華文科和理科的迅速發(fā)展，文科和理科雖然還沒能達(dá)到北大的高度，但差距在逐漸縮小，從而使清華的綜合實力和國際排名有逐步和北大拉開差距的趨勢。相比來看，北大的文科和理科非常強(qiáng)大，但工科比較薄弱，但北大文理兩科基本上帶不動工科，在科研經(jīng)費的獲得上相比清華就有些劣勢。雖然北大成功合并了北京醫(yī)科大學(xué)從而在醫(yī)學(xué)這方面比清華又多了一些優(yōu)勢，但工科種類眾多并且與經(jīng)濟(jì)和實踐活動密切相關(guān)，北大在這方面的劣勢恐怕在短時間內(nèi)難以彌補(bǔ)。

中國中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)狀

什么是職業(yè)學(xué)校？職業(yè)學(xué)校簡稱職校是中等專業(yè)學(xué)校的一個分支，都是職業(yè)學(xué)校，注重的是職業(yè)技能的培養(yǎng)和就業(yè)水平的提高，通過技術(shù)的培養(yǎng)也可以提高市場的競爭力，職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)是具有專業(yè)性、針對性的，因為職業(yè)學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能。

而且國家缺乏的是技術(shù)型人才，同時國家也非常注重技術(shù)型人才的培養(yǎng)。所以職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)出來的學(xué)生是具有豐富經(jīng)驗的技術(shù)人員，企業(yè)缺少的就是這種技術(shù)性人才，所以國家非常注重職業(yè)學(xué)校的技術(shù)人員的培養(yǎng)。其實相比于普通的高中理論的學(xué)習(xí)職業(yè)，學(xué)校更加偏重于技術(shù)人才的培養(yǎng)，更加貼合社會的人才需求，因為職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是技術(shù)型人才。那么職業(yè)學(xué)校有哪些優(yōu)勢和劣勢呢？

職業(yè)學(xué)?？梢宰寣W(xué)生學(xué)到一技之長。因為如今的人才市場需求在不斷的變化，所以為了適應(yīng)這一變化，很多職業(yè)的學(xué)校也做了很多的展開，培養(yǎng)了許多技術(shù)性的人才，因為技術(shù)性的人才在社會所欠缺，所以這種職業(yè)學(xué)校的培養(yǎng)人才是可以讓學(xué)生有動手實踐的能力。

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)機(jī)會多。因為我國技術(shù)性人才是十分缺乏的，所以技能人才的缺乏問題非常突出，所以會出現(xiàn)供不應(yīng)求的現(xiàn)象。而且如今的企業(yè)規(guī)模更加現(xiàn)代化，所以企業(yè)用人也在有所轉(zhuǎn)變，所以很多企業(yè)都希望能夠找到一個技術(shù)過硬，綜合素質(zhì)高的中職生。這樣就會給職業(yè)學(xué)校的學(xué)生增加了就業(yè)機(jī)會，同時我國也需要這類的實用型人才。

職業(yè)學(xué)校的缺點是生源危機(jī)。學(xué)生數(shù)量是很少的，所以就會導(dǎo)致帶來很多的弱勢，而且職業(yè)學(xué)校是一些考生分?jǐn)?shù)偏低的學(xué)生，所以就會導(dǎo)致學(xué)生生源出現(xiàn)一些問題，老師職業(yè)學(xué)校的設(shè)備不足，學(xué)生吃苦耐勞的精神會有所缺乏。