學(xué)校首導(dǎo)老師是什么 導(dǎo)員是大學(xué)的班主任嗎

什么是指導(dǎo)老師？大學(xué)里的導(dǎo)員是干什么的，是老師？中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師指的是什么意思？學(xué)校搞的一些活動(dòng)活動(dòng)有指導(dǎo)老師,這個(gè)指導(dǎo)老師是什么意思？大學(xué)輔導(dǎo)員是干什么的？首任老師是什么意思？

本文導(dǎo)航

• 指導(dǎo)老師的主要思想
• 導(dǎo)員是大學(xué)的班主任嗎
• 中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師需要什么證書(shū)
• 指導(dǎo)老師的缺點(diǎn)
• 大學(xué)輔導(dǎo)員在大學(xué)里是什么地位
• 新秀教師啥意思

指導(dǎo)老師的主要思想

指導(dǎo)教師隊(duì)伍主要以學(xué)科首席教師和"雙十佳"教師、區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師和教學(xué)能手、中小學(xué)高級(jí)教師為主體，分三個(gè)不同層次確定具體指導(dǎo)范圍。一是學(xué)科首席教師和"雙十佳"在全區(qū)范圍內(nèi)開(kāi)展定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校和跨校服務(wù)活動(dòng)，每名教師要與一所薄弱學(xué)校結(jié)對(duì)，每學(xué)年至少出2次區(qū)級(jí)以上示范課或優(yōu)質(zhì)課，并定期到聯(lián)系學(xué)校執(zhí)教觀摩課或舉辦專題講座。二是區(qū)級(jí)以上優(yōu)秀教師和教學(xué)能手負(fù)責(zé)指導(dǎo)所在街道教委辦或局屬學(xué)校（幼兒園）的教師，每學(xué)年至少出2次街道（校）級(jí)以上示范課或優(yōu)質(zhì)課，每學(xué)年至少舉辦1次教育教學(xué)講座或研討會(huì)。三是中小學(xué)高級(jí)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)所在學(xué)校學(xué)科教研組的教師，每年重點(diǎn)指導(dǎo)培養(yǎng)1~2名本學(xué)科青年教師，一學(xué)年內(nèi)開(kāi)設(shè)校級(jí)以上示范課不少于4節(jié)，聽(tīng)指導(dǎo)課不少于12節(jié)，結(jié)對(duì)的被指導(dǎo)教師也有具體的要求

導(dǎo)員是大學(xué)的班主任嗎

大學(xué)的輔導(dǎo)員主要從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生管理以及學(xué)生黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作。每個(gè)輔導(dǎo)員一般管理一個(gè)或數(shù)個(gè)班級(jí)。輔導(dǎo)員就是整個(gè)系的管理學(xué)生工作的老師，同學(xué)們都叫導(dǎo)員，相當(dāng)于高中時(shí)候的班主任，不教課，只管學(xué)生日常生活等（主要是對(duì)學(xué)生的生活和思想上的工作）包括學(xué)生學(xué)籍信息，貸款，獎(jiǎng)學(xué)金，心理問(wèn)題，有的還要查課查寢的，總之是處理學(xué)生日常事務(wù)的，一般與教學(xué)無(wú)關(guān)。

輔導(dǎo)員是從事輔導(dǎo)工作的人員的簡(jiǎn)稱。如心理輔導(dǎo)員、班級(jí)輔導(dǎo)員、技術(shù)輔導(dǎo)員等或?qū)Ｖ父咝?; 輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員制度是大學(xué)普遍采取的一種學(xué)生管理制度。新生入學(xué)時(shí)，從高年級(jí)學(xué)生或教師 ;中挑選專職或兼職人員擔(dān)任學(xué)生的輔導(dǎo)員，從事學(xué)生的思想政治教育、學(xué)生管理以及學(xué)生黨團(tuán) ;建設(shè)等方面的工作。每個(gè)輔導(dǎo)員一般管理一個(gè)或數(shù)個(gè)班級(jí)。其職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)學(xué)生日常教學(xué)管理； 2、配合教務(wù)完成教學(xué)檢查、學(xué)生出勤統(tǒng)計(jì)工作； 3、負(fù)責(zé)在讀學(xué)生各項(xiàng)費(fèi)用的催繳工作； 4、全面掌握班級(jí)每個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，并及時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題；了解和掌握大學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)大學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定； 5、定期組織班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，做好動(dòng)員、組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施和總結(jié)工作；組織、協(xié)調(diào)班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經(jīng)常性的思想政治工作，在大學(xué)生中間開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)；6、參與和配合學(xué)校組織的各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)；積極開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀念；7、落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好大學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生完成學(xué)業(yè)；8、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和班委會(huì)建設(shè)，做好學(xué)生骨干培養(yǎng)工作，激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。

中職實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師需要什么證書(shū)

中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的意思就是：在中等職業(yè)學(xué)校指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高學(xué)生操作技能的老師。

申請(qǐng)認(rèn)定中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格者，必須具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷，并具有相當(dāng)于助理工程師及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)。

這類教師主要的工作是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)，提高學(xué)生操作技能。因此，中等職業(yè)學(xué)校的基礎(chǔ)課，如語(yǔ)文、政治等課程，基本不存在實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。

擴(kuò)展資料：

中等職業(yè)學(xué)?！芭囵B(yǎng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)部門(mén)需要的中等專業(yè)技術(shù)人員”的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)中實(shí)習(xí)和實(shí)際操作的內(nèi)容較多，這些實(shí)習(xí)和實(shí)際操作任務(wù)是由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師承擔(dān)的，這些實(shí)際操作教學(xué)水平，除了要有一定的學(xué)歷作基礎(chǔ)外，還要有相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)積累和實(shí)踐鍛煉才能達(dá)到。

所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定：“取得中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)規(guī)定的學(xué)歷，并應(yīng)當(dāng)具有相當(dāng)助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者中級(jí)以上工人技術(shù)等級(jí)?！?/p>

參考資料：百度百科——一級(jí)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師

指導(dǎo)老師的缺點(diǎn)

直到老師就是說(shuō)你參加這個(gè)活動(dòng)的話，然后會(huì)有個(gè)老師來(lái)指導(dǎo)你怎么參加？然后他就是指導(dǎo)老師

大學(xué)輔導(dǎo)員在大學(xué)里是什么地位

主要職責(zé)就是引導(dǎo)學(xué)生平安度過(guò)大學(xué)四年時(shí)光，不違法違紀(jì)，也可以說(shuō)是大家的首任“大學(xué)人生導(dǎo)師”，引導(dǎo)大學(xué)新生做好職業(yè)規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生順利度過(guò)大學(xué)四年時(shí)光。

能夠擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹叭松鷮?dǎo)師”這個(gè)稱謂的輔導(dǎo)員很少，很多輔導(dǎo)員都是只要你“別給我搞事情，大家都相安無(wú)事。”的態(tài)度。這個(gè)也是正常的，因?yàn)橐粋€(gè)老師可能還真不可能面面俱到。大家可能不知道，大學(xué)輔導(dǎo)員一般一個(gè)學(xué)院只安排一個(gè)老師，而一個(gè)學(xué)院的人數(shù)少則100多人，多則上千人，這種情況下，其實(shí)輔導(dǎo)員是不可能針對(duì)每一位同學(xué)做到面面俱到的。

他們需要操心的事情也非常多，特別是有些不聽(tīng)話的同學(xué)，他們會(huì)非常提心吊膽。即使是在這樣的情況下，大學(xué)輔導(dǎo)員依舊很重要，他們是學(xué)校與學(xué)生之間的一道橋梁，也是確保學(xué)生順利度過(guò)大學(xué)四年最重要的人。

大學(xué)輔導(dǎo)員與高中班主任的區(qū)別

1、高中班主任是由普通代課老師兼任，而大學(xué)輔導(dǎo)員是專職崗位

高中班主任一般都是我們的代課老師，而大學(xué)輔導(dǎo)員卻不是代課老師，他們?cè)趯W(xué)校走的是行政崗，而大學(xué)老師走的是教學(xué)崗。兩者有本質(zhì)的區(qū)別。大學(xué)輔導(dǎo)員想成為代課老師，也就是講師、副教授、教師，還可能需要繼續(xù)深造，比如讀博轉(zhuǎn)崗。

2、大學(xué)輔導(dǎo)員沒(méi)有高中班主任那么嚴(yán)格，因?yàn)楣懿贿^(guò)來(lái)

前面已經(jīng)講了，有些學(xué)院上千人，可能只安排一個(gè)輔導(dǎo)員，當(dāng)然，最近幾年國(guó)家也在出臺(tái)相關(guān)政策，為了杜絕“輔導(dǎo)員形同虛設(shè)”，將學(xué)生與輔導(dǎo)員的比例限制在200：1以內(nèi)，也就是說(shuō)，200個(gè)學(xué)生安排一位輔導(dǎo)員。

新秀教師啥意思