軟件工程屬于什么學(xué)位 軟件工程是干啥的

軟件工程本科畢業(yè)授予什么學(xué)位？軟件工程是什么？軟件工程是本科還是?？?。

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• 軟件工程專業(yè)大學(xué)級別
• 軟件工程是干啥的
• 軟件工程大學(xué)應(yīng)該考什么證

軟件工程專業(yè)大學(xué)級別

學(xué)士學(xué)位

一般是工學(xué)學(xué)士學(xué)位

軟件工程是干啥的

軟件工程是普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬于計算機類專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，掌握自然科學(xué)和人文社科基礎(chǔ)知識，掌握計算科學(xué)基礎(chǔ)理論、軟件工程專業(yè)的基礎(chǔ)知識及應(yīng)用知識，具有軟件開發(fā)能力以及軟件開發(fā)實踐的初步經(jīng)驗和項目組織的基本能力，能從事軟件工程技術(shù)研究、設(shè)計、開發(fā)、管理、服務(wù)等工作的專門人才。

軟件工程大學(xué)應(yīng)該考什么證

軟件工程是屬于本科類專業(yè)。

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專業(yè)介紹

軟件工程是一門普通高等學(xué)校本科專業(yè)，屬計算機類專業(yè)，基本修業(yè)年限為四年，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

該專業(yè)涉及程序設(shè)計語言、數(shù)據(jù)庫、軟件開發(fā)工具、系統(tǒng)平臺、設(shè)計模式等方面，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)計算機應(yīng)用學(xué)科的發(fā)展，特別是軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使其具備計算機軟件的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，具有用軟件工程的思想、方法和技術(shù)來分析、設(shè)計和實現(xiàn)計算機軟件系統(tǒng)的能力。

發(fā)展過程

軟件是由計算機程序和程序設(shè)計的概念發(fā)展演化而來的，是在程序和程序設(shè)計發(fā)展到一定規(guī)模并且逐步商品化的過程中形成的。軟件的發(fā)展大致分為四個階段。

軟件工程的目標是：在給定成本、進度的前提下，開發(fā)出具有適用性、有效性、可修改性、可靠性、可理解性、可維護性、可重用性、可移植性、可追蹤性、可互操作性和滿足用戶需求的軟件產(chǎn)品。追求這些目標有助于提高軟件產(chǎn)品的質(zhì)量和開發(fā)效率，減少維護的困難。

培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有良好的道德與修養(yǎng)，遵守法律法規(guī)，具有社會和環(huán)境意識，掌握數(shù)學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識以及與計算系統(tǒng)相關(guān)的基本理論、基本知識、基本技能和基本方法，具備包括計算思維在內(nèi)的科學(xué)思維能力和設(shè)計計算解決方案、實現(xiàn)基于計算原理的系統(tǒng)的能力，能清晰表達，在團隊中有效發(fā)揮作用，綜合素質(zhì)良好，能通過繼續(xù)教育或其他的終身學(xué)習途徑拓展自己的能力，了解和緊跟學(xué)科專業(yè)發(fā)展，在計算系統(tǒng)研究、開發(fā)、部署與應(yīng)用等相關(guān)領(lǐng)域具有就業(yè)競爭力的高素質(zhì)專門技術(shù)人才。

培養(yǎng)規(guī)格

學(xué)制：四年。授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士。參考總學(xué)分：建議參考總學(xué)分為140~180學(xué)分。

課程體系

總體框架

軟件工程專業(yè)的知識體系包括通識類知識、學(xué)科基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和實踐性教學(xué)等。課程體系須支持各項畢業(yè)要求的有效達成，進而保證專業(yè)培養(yǎng)目標的有效實現(xiàn)。人文社會科學(xué)類課程約占15%，數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類課程約占15%，實踐約占20%，學(xué)科基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識課程約占30%。

人文社會科學(xué)類教育能夠使學(xué)生在從事工程設(shè)計時考慮經(jīng)濟、環(huán)境、法律、倫理等各種制約因素。

數(shù)學(xué)和自然科學(xué)類教育能夠使學(xué)生掌握理論和實驗方法，為學(xué)生表述工程問題、選擇恰當數(shù)學(xué)模型、進行分析推理奠定基礎(chǔ)。

學(xué)科基礎(chǔ)類課程包括學(xué)科的基礎(chǔ)內(nèi)容，能體現(xiàn)數(shù)學(xué)和自然科學(xué)在該專業(yè)中應(yīng)用能力的培養(yǎng)；專業(yè)類課程、實踐環(huán)節(jié)能夠體現(xiàn)系統(tǒng)設(shè)計和實現(xiàn)能力的培養(yǎng)。課程體系的設(shè)置有企業(yè)或行業(yè)專家有效參與。

培養(yǎng)模式

基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)背景下的人才培養(yǎng)模式一、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教學(xué)平臺（1）不斷加強學(xué)生創(chuàng)新意識，優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系。整合軟件工程專業(yè)已有課程體系，在學(xué)分體系以及專業(yè)教學(xué)計劃中列入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，從多個角度對學(xué)生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程，總體教學(xué)內(nèi)容必須要體現(xiàn)出軟件專業(yè)特色。（2）科學(xué)設(shè)置軟件工程專業(yè)實習評分，加強學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。將學(xué)校專業(yè)課程知識和企業(yè)的需求合理對接，學(xué)生通過在企業(yè)實習，可以學(xué)習和了解關(guān)于企業(yè)發(fā)展的新知識。二、建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺（1）建立O2O協(xié)同互助平臺，構(gòu)建良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化環(huán)境。O2O協(xié)同互助平臺可以將各項資源以及力量進行綜合，比如政府，還有實驗室等等，學(xué)生在線上構(gòu)建科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)平臺，其能夠基于網(wǎng)絡(luò)在該平臺上開展有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽和項目管理等。同時，線下也能開設(shè)專業(yè)場地，為項目孵化打下良好的基礎(chǔ)。（2）積極組織線下活動，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主動性。采用多種形式，開展多樣化的專業(yè)活動，激發(fā)學(xué)生的熱情，盡可能培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，主要包括ACM競賽團隊等。三、優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織管理（1）成立創(chuàng)新實踐管理基地。不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)組織管理模式，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動正常開展。成立創(chuàng)新實踐基地的重要基礎(chǔ)是校企合作，成立該基地可以拓展校企合作，讓其發(fā)揮出更加重要的作用。（2）設(shè)立創(chuàng)業(yè)協(xié)會學(xué)生社團?；趧?chuàng)業(yè)協(xié)會社團組織，聘請富有經(jīng)驗的企業(yè)導(dǎo)師以及優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)校友對學(xué)生進行切實的指導(dǎo)以及幫助，進而壯大師資力量?！半p萬計劃”+新工科背景下地方高校人才培養(yǎng)模式1、構(gòu)建基于OBE的項目驅(qū)動式教學(xué)課程體系，強化工程應(yīng)用特色。2、精心打造金課，全面加強課程建設(shè)。包括：（1）遴選核心重點課程，推進課程建設(shè)工作；（2）思政融入課程建設(shè)。3、推進產(chǎn)教融合新型教材編寫工作。4、新建多個專業(yè)實驗室，推動案例庫建設(shè)。5、構(gòu)建課證結(jié)合的課堂教學(xué)模式，增強學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。6、大力推進雙師型師資隊伍建設(shè)，提高服務(wù)能力。

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“3+0.5+0.5”的軟件工程人才培養(yǎng)體系第一、二學(xué)年進行統(tǒng)一的計算機大類學(xué)習（統(tǒng)一學(xué)科平臺）；第三學(xué)年專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)選修課學(xué)習，其中第 5 學(xué)期專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習（統(tǒng)一專業(yè)平臺），第 6 學(xué)期專業(yè)方向?qū)W習和校內(nèi)實訓(xùn)（方向平臺）；第四學(xué)年的第 7 學(xué)期和第 8 學(xué)期學(xué)生分別在校內(nèi)、校外實訓(xùn)和畢業(yè)設(shè)計。

人才需求

在現(xiàn)代社會中，軟件應(yīng)用于多個方面。典型的軟件比如電子郵件、嵌入式系統(tǒng)、人機界面、辦公套件、操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫、游戲等。同時，各個行業(yè)幾乎都有計算機軟件的應(yīng)用，比如工業(yè)、農(nóng)業(yè)、銀行、航空、政府部門等。軟件工程專業(yè)已成為一個熱門專業(yè)。

考研方向

可報考計算機技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等學(xué)科領(lǐng)域的研究生。

就業(yè)方向

軟件服務(wù)外包屬于智力人才密集型現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)后主要就業(yè)去向包括軟件外包與服務(wù)企業(yè)、信息產(chǎn)品與服務(wù)企業(yè)，擔任程序員、軟件測試員、項目經(jīng)理等工作崗位。

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