日語(yǔ)參加高考的利弊 高三學(xué)日語(yǔ)有必要嗎

高考學(xué)日語(yǔ)好嗎？有什么弊端和好處呢？高考日語(yǔ)的利與弊分別是，高考日語(yǔ)有哪些利弊。

本文導(dǎo)航

• 高三學(xué)日語(yǔ)有必要嗎
• 2020高考日語(yǔ)詳細(xì)解析
• 高考日語(yǔ)有哪些利弊？

高三學(xué)日語(yǔ)有必要嗎

你能問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，說(shuō)明你對(duì)英語(yǔ)高考不是很自信，或者英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)不能滿足你的高考分?jǐn)?shù)需求，這種情況下，可以考慮用日語(yǔ)來(lái)高考。

日語(yǔ)高考的優(yōu)勢(shì)：1.高考日語(yǔ)需要記憶的詞匯量少2500詞左右，詞匯量只需要英語(yǔ)的一半；2.高考日語(yǔ)題型比較簡(jiǎn)單，只有四個(gè)題型，聽(tīng)力，單選，閱讀，寫(xiě)作，并且正常命題的難度是低于高考英語(yǔ)難度10個(gè)百分點(diǎn)左右的；3.考生數(shù)量比較少，你會(huì)擁有一個(gè)單獨(dú)屬于高考日語(yǔ)考生的考場(chǎng)；4.最重要的是，提分會(huì)比較快，從平均分來(lái)看，高考日語(yǔ)比高考英語(yǔ)高20分-30分是很正常的事兒。

日語(yǔ)高考的劣勢(shì)：別人學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候你得學(xué)日語(yǔ)，必須要有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃；在志愿填報(bào)中會(huì)有一些專業(yè)有英語(yǔ)語(yǔ)種的限制，這些專業(yè)咱們不能報(bào)，但是語(yǔ)種不限的專業(yè)再95%以上，影響不大；大學(xué)之后英語(yǔ)還是不能丟的，還需要日語(yǔ)英語(yǔ)都學(xué)一學(xué)，技多不壓身。想要高考日語(yǔ)和高考英語(yǔ)的真題看看難度的話，可以百度搜芥末高考日語(yǔ)，有課程可以聽(tīng)的，或者從興趣日語(yǔ)入手，看看芥末日語(yǔ)也行的。

2020高考日語(yǔ)詳細(xì)解析

高考日語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)：

第一，日語(yǔ)高考全國(guó)統(tǒng)一卷，難度偏低，題型易掌握

第二，日語(yǔ)與中文有相通性，是最適合中國(guó)人學(xué)習(xí)的外語(yǔ)

第三，日語(yǔ)難度只相當(dāng)于英語(yǔ)的一半

第四，日語(yǔ)成績(jī)提高快，提升空間大

第五，高考錄取時(shí)不受影響

日語(yǔ)高考的壞處：

1.學(xué)日語(yǔ)會(huì)對(duì)院校、專業(yè)的選擇，以及學(xué)業(yè)規(guī)劃上有一定限制。

2.軍事、國(guó)防、小語(yǔ)種專業(yè)部分會(huì)要求考生外語(yǔ)語(yǔ)種為英語(yǔ)。

3.中外合作的院校、專業(yè)有限制，但為英語(yǔ)教學(xué)環(huán)境，提醒考生慎報(bào)。

4.計(jì)算機(jī)、軟件等專業(yè)，與英語(yǔ)相關(guān)性強(qiáng)的，考生應(yīng)慎報(bào)。

5.部分大學(xué)因師資有限，暫不開(kāi)始大學(xué)日語(yǔ)課程，因此仍需選擇學(xué)習(xí)英語(yǔ)修取學(xué)分，應(yīng)慎報(bào)。

6.在本科學(xué)習(xí)之后，日語(yǔ)考生比較對(duì)應(yīng)的選擇為日語(yǔ)考研，或者日本留學(xué)，或者在日、對(duì)日業(yè)務(wù)崗位工作。

高考日語(yǔ)有哪些利弊？

高考日語(yǔ)利弊如下:

1.高考日語(yǔ)優(yōu)點(diǎn):一是政策扶持，由于日語(yǔ)高考政策剛執(zhí)行幾年時(shí)間,目前各項(xiàng)考試政策并不完善,而且國(guó)家政策明確指出小語(yǔ)種試卷的難度要比英語(yǔ)容易5至10個(gè)百分點(diǎn)。而且題型多是單選題,并沒(méi)有類似于英語(yǔ)的完形填空,這大大降低了日語(yǔ)試卷的難度。二是興趣引導(dǎo)，日本動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá),很多人都受日本動(dòng)漫的影響,對(duì)日語(yǔ)有一定的接觸,甚至很多人為了可以全方位接觸動(dòng)漫去學(xué)習(xí)日語(yǔ),因?yàn)榕d趣去學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言,這對(duì)于語(yǔ)言學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一條捷徑。
2.高考日語(yǔ)缺點(diǎn)：一是受師資和政策的影響,目前很多學(xué)校并沒(méi)有開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課程,想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)更多的是通過(guò)校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí),而對(duì)比從小學(xué)三年級(jí)就開(kāi)始甚至更早就開(kāi)始學(xué)習(xí)的英語(yǔ),日語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間和教育資源并沒(méi)有很大的優(yōu)勢(shì)。二是很多大學(xué)目前雖然接受日語(yǔ)考生,但是外語(yǔ)課程仍然只能選擇英語(yǔ),這對(duì)日語(yǔ)考生來(lái)說(shuō),為了修滿學(xué)分,需要重新拾起英語(yǔ),還是比較有難度的。

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