務實高考作文 今年高考作文全國卷二范文
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高考優(yōu)質(zhì)作文素材匯總
我于咖啡中看見
讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
———題記
獨自坐在空蕩蕩的天際下，于滾燙的開水中我聞得一陣卡布奇諾的香氣。我愛極了咖啡，這又苦又甜滋味的品嘗，恍若一段長遠的人生旅途。
故人對我說，要有最樸素的生活，與最遙遠的夢想，話語在我輕輕攪拌中傳入耳中。
自出生以來，猶如這一壺白開水，單純無味，漸漸地，沖泡于這咖啡色的粉末中變得有滋有味，在慢慢地品嘗中，我們學習生活。而一路走到今天，我們都不容易。葉芝說，這世上眼淚太多，你不會懂得。這個倔強愛著一個女權主義者，無疾而終的人，像極了我們對未來固執(zhí)的單戀，在裊裊香氣中，我們反思昨天，期待明天。
務實的生活，在于一個有價值的人生，要有像咖啡般細細碾碎的每一個顆粒般的經(jīng)歷，在涅盤中灼燒溶解，偶爾細細品嘗，然后冷暖自知。
我知道這個世界上時時刻刻都有比我們意想中偉大得多或者悲哀得多的事情發(fā)生，關于愛或者恨。自汶川大地震以來，我的心一直沉浸在低谷，生與死，不過是一瞬間的事，這樣的苦痛，有如凹凸有致的碑銘鐫刻在生命線上。讓你抿著嘴，皺起眉頭，這樣苦味的咖啡，惟有自知。
史鐵生說，孩子，這是你的罪孽，亦是你的福祉。
哭泣與劫后余生的慶幸，交雜著，融于這咖啡中。你看，生命對我們是吝嗇的，總是讓我們失望，生命卻又是慷慨的，總在我們失望后給予我們拯救。
我想，因了這生命的慷慨，我們必須尊嚴地活下去，就如同生命本身，尊重我們的存在。
我凝視這白瓷杯中的咖啡，又想起這位終生在愛與死之間作繭自縛的天才———維吉妮亞?伍爾芙。她的靈魂有著深刻的思想與錯亂。我恍看見在春光明媚的蘇格蘭鄉(xiāng)下，矢車菊香氣的陽光鋪滿整個房屋，鵝毛筆與厚質(zhì)紙張的摩擦，桌旁的咖啡輕裊地散發(fā)熱氣，她正寫著《奧蘭多》。
我的嘴角輕輕揚起，這個天才一生傳奇，終在疾病中死去，她說，生抑或死，在她品完咖啡的苦與甜之后，剩下的也不過是一只空杯子，這一生，死后也帶不走任何東西。
在這片狹小的天地，我經(jīng)歷的，不過是尋常的人生，看見的，不過是平凡的世界。其實生活沒有那么多的故事上演，只是有愛，就是我們生活的全部意義所在。這咖啡的苦與甜是綜合的品味，咽一口，自己體會。
生命中的一瞬間的愛，竟賺取了我們的一生，對龐大的悲哀甘之如飴。是苦是甜，能品嘗這一世，終無悔!
天空中不知什么時候飛起了風箏，寂寞的鳥兒圍著它盤旋，我伸出手遮擋夕陽刺入眼睛的光線，仿若明暗相間的幻象，想起這一路跌跌撞撞，忍不住眼淚灼熱地流淌下來。仰頭喝下最后一口咖啡，生活的余香留于齒間。
伍爾芙微笑著說，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
人生三本書的相關作文
人們常說：“文如其人?！逼鋵?，人亦如其文。做人要踏實，腳踏實地，一步一個腳印，作文也要穩(wěn)健，夯實基礎、練好基本功，再圖變通。下面對三年作文指導做下盤點。
高中第一次作文指導，給大家讀的是《勸寫》（上次作文競賽導言是也）。作文是什么？作文就是生活，寫作就是對生活的感悟。作文就是情感，寫作就是自我真情的表白。作文就是個性，寫作就是張揚自我風采。作文就是思想，寫作就是作者的獨立宣言。作文就是創(chuàng)造，寫作就是展示探索成果。作文就是文化，寫作就是負載文化底蘊。作文就是審美，寫作就是表達美感享受。你愿意把自己對生活的實地觀察寫出來嗎？你的文章一定真實可信，自然傳神。你愿意把自己的內(nèi)心隱秘袒露出來嗎？你的文章一定飽含真情，感人至深。你愿意徹底丟掉“我們”嗎？你的文章一定與眾不同，鶴立雞群。你若轉(zhuǎn)過身子看事物，你的文章就有新見。你若把經(jīng)典詩書理一理，你的文章就有底氣。你若把語言稍作打扮，你的文章就有了色彩的艷麗。不信，你試一試。其實作文只有五個字：真、情、理、趣、我。寫出一個生活中的“真”，抒發(fā)一個內(nèi)心中的“情”，辨析一個事物中的“理”，呈現(xiàn)一個塵世中的“趣”,展示一個眾人中的“我”。生活是美好的，因為它豐富多彩，只要你占有一份誠信，作一次心靈的選擇，你對世上情感和事物的認知，就會進入理性之境。這些是文中精粹，它一點也不抽象啊。它至少告訴了我們?yōu)槭裁磳憽懯裁?、怎么寫、什么樣的作品好這些最最重要的問題。有同學會問，這與我們高考作文的具體不太沾邊啊。你錯了。高考作文無疑是一次跳躍，那么這個導言就相當于平時教你戰(zhàn)勝膽怯、扶你蹣跚學步、助你走路起跑。平時練得多，下筆如有神。將來大家不用寫應試作文，培養(yǎng)寫作興趣、釋放創(chuàng)作激情，這幾字這幾條尤其好用，你會深有同感的。望你深思。
高一作文以記敘文（寫人記事，人以事顯，事在人為，無法分割）為主，兼有散文。第一冊第一個寫作單元是“感受與思考”,后面有“想像與聯(lián)想”“再現(xiàn)與表現(xiàn)”“個性與創(chuàng)新”。第二冊第一單元為“寫出人物的個性”，我教了大家我“杜撰”的一幅對聯(lián)：“去流水，來二三生動具體之事例；少廢話，多一些形象豐滿的細節(jié)?！贬槍Υ蠹移毡榈膯栴}而提，值得大家玩味。第二個寫作單元是“寫出事件的波瀾”，懸念法、誤會法、巧合法、突轉(zhuǎn)法、抑揚法、伏筆法、照應法等大家用得倒也爐火純青，確能“尺水興波”。學習小說單元，我們專門做了社會環(huán)境、自然環(huán)境，人物肖像，人物神態(tài)，人物語言、對話，動作，心理（傳統(tǒng)的借環(huán)境、肖像、神態(tài)、語言、動作等表現(xiàn)心理，西方的心理分析法等）等方面的細節(jié)描寫訓練
求真務實成就美好生活1000字作文
寫作輔導：高考作文奪分5個關鍵詞 在高考考場上，考生用于作文的時間一般在45分鐘左右，尤其是閱卷教師的速度又是那樣快——不是教師不負責任，而是時間緊，任務重。有統(tǒng)計表明，一篇作文大約在2分鐘之內(nèi)閱卷教師是一定要“望、聞、問、切”完畢的，有的時間還會更短。同時，高考作文又幾乎占據(jù)了語文總分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。 以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個“關鍵詞”。 顯豁 包括文章的主旨、結(jié)構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白。 具體來說： 1.主旨 —— 可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現(xiàn)給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠“窺斑見豹”，也就是說，不會“占用”、“浪費”閱卷人更多的寶貴時間，就能夠?qū)δ愕淖魑拇笠饬巳挥谛亍?請看北京2010年一篇高分作文的開頭就是采用了這樣的寫法：“仰望星空，那里有我們追求的夢想。腳踏實地，默默奮斗是實現(xiàn)夢想的唯一選擇?！边@就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。 2.結(jié)構 ——可以采用層進式、并列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知；還可以運用排比句（段）、擬人、設問等修辭，使閱卷人對你的文章結(jié)構一目了然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習慣于沉思，習慣于遐想，習慣于把自己的感情流露在日記簿上。” 3.形式 ——可以借助題記、后記、書信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首；或是把哲理句、體現(xiàn)文章中心意思的“得意句”獨立成段，這是文章的采分點，能夠使閱卷人眼前一亮。 如上海2010年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：“一個國家如果不懂得可持續(xù)發(fā)展的道理，那么它在21世紀的發(fā)展中是不會有所作為的?！?4——完整——由于考生時間分配失當，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數(shù)達不到要求會扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會影響分數(shù)的。 正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：“為人看晚節(jié)，行文重結(jié)穴?！遍喚砣说男睦恚瑢ξ恼伦詈蟛糠?，總比較重視，并往往會在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次?？紙鲎魑囊@高分，結(jié)尾一定要和開頭呼應，做到首尾圓合，結(jié)構完整。 如一篇廣東省2010年《與你為鄰》作文的開頭與結(jié)尾：“與你為鄰，讓我感到十分快樂。”“與你為鄰，真的讓我感到幸福?！?5、洗練——高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡潔的要求，不要冗長、啰嗦，而應以一當十：如果是材料作文，對材料應該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據(jù)文體區(qū)別對待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。 如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段： 海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的“清靜微妙，守玄抱一”；而大海變化萬千，如莊周的“洞達而放逸”。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的“烈士暮年，壯心不已”；我看到的是太白的“孤帆一片日邊來”；我想到的是子壽的“海上生明月，天涯共此時”。 變通 所謂變通，就是在生活真實與合情合理的基礎上，經(jīng)過藝術加工，可以將人物、事件寫得“完美些”、“巧合些”，因為，考生的生活環(huán)境、領域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質(zhì)不同，這與魯迅先生所倡導的“雜取種種人，合成一個”的要求是不謀而合的。為了典型性，一個人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質(zhì)屬性來。 如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。 細節(jié) 這一點非常重要，正所謂“細節(jié)決定成敗”，但往往會被同學們所忽視。 這里的細節(jié)，是指文面清潔，不亂涂亂畫，以致黑墨團處處可見；書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是“躲”在格子的一角，看起來刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字，因為，三個錯別字就要扣除1分，寫作時，如果遇到?jīng)]有把握寫對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要“硬”寫、硬用；語句應通暢，語意連貫——寫完后，時間允許的話，最好能通讀一遍，借助語感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關注這一問題。 因為，看似不起眼的細節(jié)，對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個眉清目秀的“美人”一樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。 當然，寫好高考作文可能不止以上五點，但如果真能做到了這些，何愁你的高考作文不能獲得高分呢？
今年高考作文全國卷二范文
1，2015年高考新課標二卷作文題目為： 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
當代風采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個人中，你認為誰更具風采？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權衡與選擇。
今年的語文作文的三個材料一個是銳意創(chuàng)新，一個是愛崗敬業(yè)，踏實肯干，最后一個是為了夢想努力和把美麗都帶給別人。這三個命題的角度和前些年相比都比較務實了一些。往年的題目大多數(shù)都是根據(jù)材料多角度分析，提煉中心等等方法以故事的形式展現(xiàn)給考生的。今年的題目簡潔明了，并且與社會現(xiàn)實結(jié)合的更加緊密。
2、 文體方面來說，可以寫成記敘文，議論文，但是寫議論文還是具有一定優(yōu)勢，并且比較容易上手寫作。但是寫出精彩高分的作文需要精巧的構思，對于熟悉的作文立意角度考 生要寫出新意還需要 一些新鮮生動，富有文化底蘊的素材。
3、 創(chuàng)新，務實，奉獻是我們當今社會的主題和核心價值觀，我們當今社會目前也正最缺少這三個核心的價值取向，今年的作文題更加貼近我們的現(xiàn)實生活，和社會國家的發(fā)展更加契合，體現(xiàn)出了今年作文題目務實的一點。
關于務實的作文
每個人都希望可以開開心心的生活，我是個追求完美的人，但我知道人的一生不可能順順利利，一定會有不如意，一定會有缺憾！我喜歡做白日夢，我喜歡遐想，我喜歡憧憬！ 小時候的我很聽話，因為我愛我的媽媽，我聽媽媽的話，我很愛哭，因為我心里不舒服不會發(fā)泄，我只會哭；后來媽媽脾氣好，總被人欺負，從此我將做回我自己，一個別人看著脾氣比好的人，隨著年齡的長大，我變的安靜了，成熟了，不如以前開朗了，正如他們所說，我好像心事很重，的確我心事真的很重！ 忍，這個字看著簡單，可是卻很難做到，我們應該什么時候忍呢，我想這應該隨著我的成長而了解吧！ 這幾天我想了很多，人的一生有很多愁事，我愛想，在事情沒有發(fā)生的時候我就愿意想象，會把事情想到最壞，可能每個人不同吧，但是，今天我終于想開了，弄懂了：我應該樂觀的生活！ 惆悵是沒有用的，事情總是要面對的，只有真正解決了，才是我們要做的，加油吧，不要浪費我的生活浪費我的時間！明天會更好、希望愛我的人都能有這個樂觀向上的態(tài)度！
