高考散文選自 1977年浙江省高考語文試卷

高考語文散文出自哪各作家的比較多？什么類型的？選自《散文天地》的一道高考題，高考的現(xiàn)代文文章一般出自哪里？高考散文閱讀一般選自哪些作家的作品，2012年浙江高考語文試題母親的藥鋪選自哪里？哪一年哪個省的高考卷曾以王開嶺的一篇散文命題。

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• 高考散文真題常見題型及答案
• 高考題寫景散文閱讀題
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• 高考散文閱讀舉例分析
• 1977年浙江省高考語文試卷
• 2022年誰出的高考題

高考散文真題常見題型及答案

那要看你是哪個省的，北京的話，都是大俗的文章，散得不像話，不許壓題，把平常訓(xùn)練做好就行，一模二模會有一些當(dāng)時流行的散文，比如去年有瓦爾登湖的節(jié)選還有國家地理的文章。

高考題寫景散文閱讀題

4.，因為作者感覺麥子雖是具象的東西，但它們有著相同的品質(zhì)，這一大片的品質(zhì)，足以在遙遠(yuǎn)的地方引導(dǎo)作者不斷積極向上。

5.“麥子”特征，生命昂揚(yáng)向上，喜愛陽光，朝著陽光方向不斷向上生長，頑強(qiáng)，朝氣的生命力。即使光禿禿的麥茬，生命力強(qiáng)，依然向上。作者眼里，“麥子”如人一般有感情，是會“笑”的，即使遇到挫折，逆境仍然積極向上的生活態(tài)度和對待生命的態(tài)度。

6 、作者覺得自己與朋友之間正如一株株麥子，目光和所有麥子的目光一樣。他認(rèn)為相互對視的目光是一種內(nèi)在是精神的交流。作者覺得麥子和人都要積極樂觀面對生活和生命。

高考范文800字大全

高考現(xiàn)代文閱讀包括文學(xué)類文本閱讀、論述類文本閱讀和實用類文本閱讀。2011《考試說明》要求考生能閱讀鑒賞中外文學(xué)作品。所以說，來源很廣泛，包括報刊雜志，文學(xué)作品，科技書刊，一定要擴(kuò)大知識面。

高考散文閱讀舉例分析

當(dāng)代作家較多，周國平，馮驥才，汪曾祺，畢淑敏

我只知道，若是高考的話，有的時候，會選擇萌芽的。有的也會選擇網(wǎng)絡(luò)的。

1977年浙江省高考語文試卷

本人表示高考時候看的略蛋疼

2022年誰出的高考題

應(yīng)該是下面的這篇，請參考：

雪 白

王開嶺

叫人感念和思痛的東西愈來愈多了。比如雪。

在我的印象里，雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩意和神性的覆蓋物。她使我隱約想到“圣誕、人類、福祉、博愛、命運(yùn)”這些宗教和集體意味很濃的詞。

那神秘?zé)o極的潔白；龐大的包容一切的寂靜；純銀般安謐寬仁的光芒；渾然天地夢色絕塵的巍峨與澄明……

拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間所有美的意境了。

童年時，我的心里溢滿了雪。比大地上的棉花多得多。那時候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好呵……如今，我們身上有的是厚厚的棉花了，而大地，卻失去了那潔白的相濡以沫的覆護(hù)。那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的大雪。有時連續(xù)著，不舍晝夜地下；天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，很令人鼓舞和感動。記得初中語文里有篇杜鵬程的《夜走靈官峽》，一開頭即是“紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪又下了一整夜……”

那種盛大的雪況現(xiàn)在回憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知如今的孩子會不會問：真有那么多的雪么?

是真的。雪不僅多，而且美。

記得當(dāng)時班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長不大的豆芽兒?！巫魑恼n上她靈機(jī)一動把雪比喻成了“雪花膏”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏……”她念的時候同學(xué)們?nèi)α?，連戴眼鏡的老師也哧哧笑了，說她是“異想天開”。于是老師接著給我們講“異想天開”是什么意思。我就是從此學(xué)得這個成語的。老師講“異想天開”的時候女生趴在水泥桌上（當(dāng)時課桌是用水泥板搭的）嗚嗚哭出了聲……不久，她因家貧便輟了學(xué)。

許多年后，一個偶然的機(jī)會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個“雪花膏”的比喻其實是多么生動而富有詩意啊!

雪。雪花膏的雪。女孩兒的雪。

在我所見過的比喻中，這是最珍貴最難忘的一個。也是最傷感的一個。

要知道當(dāng)時窮人家的女兒是用不起雪花膏的。美麗的如訴如泣的雪花膏。

不知從何時起，有個聲音問：我們的雪呢？

從前的那些夢想，有的很快就兌現(xiàn)了，比如棉花，比如雪花膏和課桌……另外一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會有的，沒有的都會有的……

是的，我們相信，時間已悄悄印證了這點(diǎn)。但另一個事實是：我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。

比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，甚至有了比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？

偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊——

稀稀落落粉針或粉末狀的碎屑，仿佛老人凋謝的白須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。

這哪里是雪？分明是雪的骸，是死去的雪。

衰敗的跡象即這個時侯顯露的。我留意到了冬日的憔悴，地溫的爬升，空氣的浮躁，河流、樹木和鳥的稀少……瞇起眼睛，我辨認(rèn)出菜葉上的斑點(diǎn)，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影……最后，我還跟蹤一只綠色的蒼蠅，于是發(fā)現(xiàn)了第二，第三……

從前不是這樣子的。

純潔簡美的東西愈來愈少。地球上，已很難留得住雪了。

人類創(chuàng)造一切的同時也破壞著一切，許多優(yōu)雅的古典的秩序被打碎了，顛覆了，消解了，包括季節(jié)、生態(tài)、法則、價值、信仰和藝術(shù)……我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?，我們消滅了貧窮還消滅了什么？

這是一個欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。欲望。

我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁哀怨的眼睛，那些威脅她的莫名的危險……我開始了懷念，懷念那些已經(jīng)流逝和幾要逝去的東西，比如童年、雪、自然和本色，比如古典、村野、棉布、美和純凈……

（選自《精美散文讀本》）

16．本文開頭寫到“叫人感念和思痛的東西愈來愈多了。比如雪”， 根據(jù)全文內(nèi)容，請分條概述作者感念雪的原因。（4分）

17．請簡述“不知從何時起，有個聲音問：我們的雪呢？”這一段在文中的作用。（5分）

18．作者“感到了不安的”東西有哪些？請作簡要陳述。（6分）

16、（1）雪是世界上最遼闊最莊嚴(yán)最富有詩意和神性的覆蓋物；（2）已被拿去形容世間所有美的意境。（3）有許多與雪有關(guān)的美好想象與讓人動容的記憶；（4）如今，純潔簡美的東西愈來愈少，地球上，已很難留得住雪了（每點(diǎn)1分）

17、過渡作用（或“承上啟下”）（1分）；由上文記憶中盛大的雪況、一個貧窮的女孩關(guān)于雪像雪花膏的比喻，過渡到寫夢想很快實現(xiàn)，但地溫爬升、大雪不再的遺憾；（2分）為闡述“我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了”這一觀點(diǎn)做鋪墊（或“埋伏筆”）。（2分）

18、感到不安的有①環(huán)境破壞嚴(yán)重； ②不再有童年的真純與幻想； ③人類創(chuàng)造一切的同時也破壞著一切，失去了做人的準(zhǔn)則與誠信； ④只有物的欲望，失去了精神的信仰與追求。（答對其中3點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分）