高考高分復讀 高考分數差的太多有必要復讀嗎
高考高分復讀好嗎?怎么看待高分復讀生?高考生可以復讀嗎?高考完復讀的多是高分學子,反而考差的很少復讀,為何?高考復讀一般能提高多少分?高考后可以復讀嗎?
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高考分數差的太多有必要復讀嗎
隨著高考分數的公布和分數線確定,考生和家長們的心情真可謂是“幾多歡喜幾多愁”。分數高的,志愿填報得合適了,從此一馬平川前途光明;而分數低的,心甘情愿選擇復讀準備再戰(zhàn);除此之外,還有相當一部分同學,考了高分,卻因志愿填報得不得當,沒有被心儀的學校錄取,錄取的學校又不滿意,心有不甘,棄學復讀又覺風險太大。何去何從,難壞了考生和他們的家長。 面對理想與現實的落差,怎樣正確面對?究竟如何取舍?我們一起來看看清華網校心理專家陳紀英老師的分析。 有許多平時學習成績不錯的考生,由于各種各樣的原因導致高考成績不理想,或者是沒有合理填報志愿而未能被心目中的理想學校錄取,于是心有不甘的選擇復讀。老師和家長們一般都認為這類考生復讀成績會有很大提高,而很多學校為了拉生源,請這些高分落榜生來自己學校復讀,以此為明年的升學率提高比重。 社會上對于高分考生復讀的現象爭論不止,一方面人們理解考生和家長的心情,認為十幾年的辛苦如果功虧一簣,未免太不近人情;另一方面,大家認為這樣棄學復讀實際上是對國家教育資源的浪費,搶占了下一屆學生的機遇,會造成下一批高分復讀生,如此形成惡性循環(huán)。 “名校情結”、“高分勢利”——無疑是這些字眼催生了高分復讀這個新時期的新現象。考生渴望成為名校學子的心情固然可以理解,但是在復讀的背后我們必須看到很多不可控制的事件和局面的存在。不是復讀了就獲得了制勝法寶,其實在選擇復讀的同時,也選擇了一次冒險。 因此,在身處高分選擇復讀時,你應該充分考慮以下幾個問題: 第一,是否確實由于偶然發(fā)揮失誤,或是其他客觀原因導致未能考上理想學府?如果是,那么復讀是可以考慮的;如果成績一向忽高忽低,那么建議謹慎選擇復讀,因為不穩(wěn)定的成績說明根基不牢,在這樣的地基之上再次加蓋一層樓房,無疑會使危險系數升高;如果既非偶然原因又不是成績忽高忽低,而是本身水平就與目標相差一段距離,那么復讀是不被鼓勵的。 第二,成績不理想,是因為沒有盡力還是力不從心?有些學生因為沒有意識到高考的嚴峻,所以平時學習心不在焉,不甚努力,成績平平,這樣的考生如果能夠正確面對高考,重新調整心態(tài)調整學習方法,他們提升的空間還是很大的;但是有一部分學生已經盡了力,卻還是沒有能夠達到心中的高度,那么就不要再去強求,每個人的能力不一樣,側重點也不一樣,并不是只有高分名校才能發(fā)揮你的價值。 第三,選擇復讀,你的家庭是否能夠承擔經濟壓力?高分復讀多多少少會有一定經濟支出,即便很多學校對高分考生設立了“獎學金”,但是生活開銷以及其他支出還是不可避免的,因此選擇復讀前應充分考慮到這種可能。 第四,你是否已經做好心理準備面臨更加緊張的高復生活?復讀不比第一年迎考,無論是考生內心還是家長或學校,都會給學生帶來難以估測的壓力,心理脆弱的考生會覺得這是他們最后的機會,只能成功不能失敗,如果不能夠將這種壓力很好的轉化成為動力,那么可能就在越來越緊張的復習中崩潰。因此正確面對高復,告訴自己,沒有人強迫達到什么樣的結果,我們只是爭取到了更多的時間,來填補那些我們過去錯過的知識。 除此之外,有意復讀的考生還應了解、關注今年相關的政策調整,關注你所要報考的學校的動態(tài),在選擇復讀學校的時候也要慎重,學校的硬件設施、師資配備、校風學風,還要考慮到如果發(fā)生變化學校是否穩(wěn)定,學校的訊息傳遞是否迅速及時,是否能夠第一時間掌握高考相關信息等等。 總之,高分復讀是一件復雜的事情,選擇之前須深思熟慮,不要意氣用事。確定下來復讀之后,要及時調整心態(tài),將考生自身和周邊環(huán)境協調統(tǒng)一,以正面積極的態(tài)度應對來年的考驗。
復讀生如何選擇學校
??從來沒有非議個高分復讀生這個群體,相反我很佩服這類學生,他們沒有滿足于即得成績,沒有滿足于對別人來說已經相當不錯的高度,他們看得更高,想得更遠,不惜頂著壓力,備受身心煎熬,在高考的戰(zhàn)場上勇于推倒重來,我一直認為:敢于向命運說“不”的人生才能更具競爭力,才能走得更遠,才有可能最大限度的接近自己的理想。??
今年高考的學生可以復讀嗎
可以,復讀是因不合格,或不滿意需要將已經學習過的知識,進行再次的學習,從而到達某種狀態(tài)。復讀人群初三和高三學生占比很高。其中高考復讀對人生影響特別大。是對12年學生生涯的再一次總結。適合復讀的三類典型的學生:
1、有的學生早就明確自己想上什么樣大學,不甘于現狀,即使耽誤一年也要“圓夢”;
2、有的學生平時成績穩(wěn)定,但高考發(fā)揮失常,可以通過一年的學習,夯實知識、提升能力、調整心態(tài),再次迎接高考;
3、有的學生有自控力,為了明年高考成功能割舍一切不利的干擾因素,能坦然接受學校嚴格管理與學習上的挑戰(zhàn)。
擴展資料:
復讀的注意事項:
1、客觀細致地分析失利原因,要非常明確在知識上有那些漏洞和缺陷,在學習方法上有什么不足,這樣在復讀這一年中學習目標會非常清楚,不會陷入手忙腳亂毫無章法的處境;
2、調整心態(tài),不妄自尊大也不妄自菲薄,遇到困難和瓶頸客觀對待,復讀這一年除了知識上的完善與補充,更關鍵的是心態(tài)上的進步,只有心態(tài)更好了高考才能獲得最大成功;
3、分解目標,即把高考大目標分解成一個個小目標、階段性目標,這樣做可以幫助自己始終保持向上的動力,也是解決復讀過程中懈怠、迷失自我的一種有效的辦法。
為什么有人說高考復讀普遍不提分
我覺得高考完復讀的基本上都是高分,學生的主要原因是因為這些學生第一次高考肯定是發(fā)揮失常了,而那些考的差的學生們,他們自己明白自己的實力本身就是這樣,再復讀一年,可能還沒有今年考的好,所以即便是他們的分不高,但還是上個二本或者??凭退懔?。至于那些高分復讀的孩子們來說,他們雖然在其他人眼里的分數是很高的,但是對于他們自己來說,他們是非常不甘心的,他們覺得自己不應該考那么低,自己心里還是很不理想的,因為他們自己有著自己更高的目標,學校即便是分數很高,但也考不上,所以他們大部分都會選擇復讀一年重新參加一次高考,然后沖刺自己心目中理想的大學。其實這個是學校非常普遍的,比如說我們高中的學校吧,我們學校有很多600多分的學生們參加復讀,因為他們有的人是從此一些985,211的學校,考取600分在河北省來說確實不高,但是在一些普通的孩子們眼里,他們卻成了大神,所以只有他們自己本身知道600分到底是什么樣的概念。對于他們自己來說,只能再參加一次高考來獲得自己的目標了,而且我們學校對于600分以上的學生,只要來我們學校復讀,就會獎勵八萬元的現金,而且如果考上985,211的學校,還會有更高的獎金,即便是考上普通的一本學校,還是有很多的獎金要給予他們。所以有的家長也特別愿意讓自己的孩子再復讀一年,因為復讀一年能夠獲得很多的錢,基本上可以為將來孩子上大學四年的學費而不用發(fā)愁了,所以這就是很多高分復讀,而低分不愿意復讀的原因吧!
高三復讀一年能提升多少分
據往年的經驗,我們統(tǒng)計出來一個規(guī)律:“350分—400分這個分數段的學生提升會很大,一般能提升80分左右;300分以下的學生提升幅度不會太大。在正常情況下,絕大多數學生復讀一年,高考成績平均能提高三四十分,其中又有一兩成的復讀生的高考成績會突飛猛進地提高,最多的能提高100分左右。成績變化不大甚至比前一年退步的復讀生極少。
復讀具體能提多少分因人而異,如果對比你是高考失誤,那么在接下來的一年里只要掌握好自己學習的節(jié)奏,調節(jié)好自己的心情,復讀或許是一次新的機會,有些落榜的考生,智商不低,能力也不差,就是沒把心思放在學習上。有能力和基礎,荒廢的學業(yè)還能補回來。愿意“痛改前非”的學生應該去復讀,給自己一個贏的機會
這個沒有固定答案,它和很多因素有關系,比如復讀學校教學質量的好壞,考生高考成績的高低,學生努力學習的程度,學習方法是不是正確等有關。一家復讀學校的校長給出的答案是:高考過一本線的孩子第二年參加高考的成績同第一年相比能提升20到30分,但300分到400分的考生第二年參加高考,可能會提高100分以上。
高考錄取后可以復讀嗎
可以。
因不合格,或不滿意需要將已經學習過的知識,進行再次的學習,從而到達某種狀態(tài)。
復讀人群初三和高三學生占比很高。其中高考復讀對人生影響特別大。是對12年學生生涯的再一次總結。
復讀心理:
一、高分復讀
心理問題:焦慮、高估自己
高分學生,他們中的不少人視北大、清華等重點高校為唯一選擇,視野較窄,懼怕失敗,無形中焦慮心理增加。
另外,有的復讀生的分數雖高,但自身能力很難滿足上名校的預期值,即“高估自己”,不知不覺中走進了越是期望過高、越是能力難以滿足的“心理怪圈”。這種情況下,復讀一年通常很難如愿。
二、中低分復讀
心理關鍵詞:盲目樂觀,“志在必得”
很多中低分學生,在剛開始復讀時,通常這些考生都是一副“志在必得”的架勢,“雄赳赳氣昂昂”,在沒找到高考失利的真正原因前,已經開始“承諾”,盲目樂觀。
其實,偏科問題是中低分檔學生復讀的重要原因,亟待解決。復讀了一段時間后,他們自身的自制能力差、偏科等一些弱點,就又會顯露無疑。