高考考試策略 什么樣的學(xué)生高三成績(jī)更好

高考致勝，高三學(xué)生取得好成績(jī)，需要掌握哪幾個(gè)答題策略呢？迎戰(zhàn)高考，高三學(xué)生提升考試分?jǐn)?shù)，需要怎么樣掌握正確的心理策略呢？迎戰(zhàn)高考，高三學(xué)生提升考試成績(jī)，需要掌握哪些正確的復(fù)習(xí)策略呢？備戰(zhàn)高考，高三學(xué)生需要怎么樣合理有效地運(yùn)用答題技巧與策略呢？高三學(xué)生高考想取得好成績(jī)，采用哪種策略最好，高三學(xué)生高考想取得好成績(jī)，最好是采取什么策略？

本文導(dǎo)航

• 高考理科綜合復(fù)習(xí)技巧及答題策略
• 高考400分最佳復(fù)習(xí)方法
• 高三復(fù)習(xí)有什么好方法能提高成績(jī)
• 高考答題技巧之經(jīng)驗(yàn)交流
• 什么樣的學(xué)生高三成績(jī)更好
• 怎樣快速有效的提高高三學(xué)生成績(jī)

高考理科綜合復(fù)習(xí)技巧及答題策略

面對(duì)高考，高三學(xué)生需要從備考意識(shí)，思維狀態(tài)，學(xué)科知識(shí)和考試能力等方面做好充分的準(zhǔn)備，爭(zhēng)取充滿信心地走進(jìn)考場(chǎng)。養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)，要想在高考時(shí)有個(gè)高水平的發(fā)揮，取得好成績(jī)，高三學(xué)生需要掌握這五個(gè)答題策略。

一、合理分配考試時(shí)間

考試都有時(shí)間限制，既考察學(xué)生答題的準(zhǔn)確度，又檢驗(yàn)學(xué)生答題的速度，要求既快又準(zhǔn)確。因?yàn)樵嚲碇懈黝}的占分比例不一樣，高三學(xué)生要學(xué)會(huì)看分花時(shí)：分值小就少花時(shí)，分值大就多花時(shí)。一個(gè)只有2分的選擇題花去10分鐘的時(shí)間，那肯定是不合理的，這樣勢(shì)必減少其他題目的解答時(shí)間。在某個(gè)題上花了大量時(shí)間還沒(méi)眉目，就趕快轉(zhuǎn)移兵力，最后有時(shí)間再集中精力主攻大題。

考生做前面的容易題不要拖拉，做后面的難題也不要在一道題上用過(guò)多的時(shí)間，堅(jiān)持“先高分后低分”原則，在考試的后半段時(shí)要特別注重時(shí)間效益，如兩道題都會(huì)做，先做高分題，后做低分題，以使時(shí)間不足時(shí)少失分。

二、在正確的基礎(chǔ)上求快

高三考生在題量大、時(shí)間緊的情況下，要先在正確率上下功夫，以穩(wěn)取勝，當(dāng)正確率得到保證以后，速度會(huì)自然而然地提上去的。答題時(shí)要做到字字有據(jù)，步步準(zhǔn)確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，盡量一次成功，正因?yàn)榉€(wěn)和準(zhǔn)，所以考生不必考慮再花時(shí)間檢查?！翱臁笔瞧綍r(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，如果一味求快，只會(huì)快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，盡做無(wú)用功。

考試時(shí)，許多考生在最后時(shí)段檢查前面的試題過(guò)程中很難找到錯(cuò)誤，因?yàn)樵谙鄬?duì)緊張的情況下，很難克服原來(lái)形成的定勢(shì)思維，因此考生需要爭(zhēng)取一遍成功。

三、堅(jiān)持先易后難的原則

高三學(xué)生要學(xué)會(huì)把握答題節(jié)奏，正確對(duì)待難題和容易題，一般情況下，把試卷內(nèi)容分成三類：一是容易上手、運(yùn)算量不大的題先做，并確保正確，先解決這些問(wèn)題可以提高高三學(xué)生考試的信心，促進(jìn)思維的活躍；二是有思路但運(yùn)算或思維量較大的題，放在第二輪做；最后解答自己感覺(jué)難度高的題。

剛進(jìn)考場(chǎng)時(shí)，考生的心情都比較緊張，感知、記憶、思維等心理過(guò)程都還未適應(yīng)考場(chǎng)上的緊張氣氛，沒(méi)有達(dá)到最佳狀態(tài)。待做過(guò)幾題后，特別是做了幾道有把握的容易題之后，心情就逐漸穩(wěn)定下來(lái)，智力活動(dòng)也恢復(fù)了常態(tài)，這時(shí)再做難題就容易成功?？季砩?，中下題目通常占全卷的80%以上，是試題的主要構(gòu)成，是考生得分的主要來(lái)源。時(shí)間和個(gè)別題目的難度都不允許多數(shù)學(xué)生去做完、做對(duì)全部題目，所以在答卷中要立足中下題目。

四、做到不留空白

對(duì)于同一道題目，有的人理解得深，有的人理解得淺，有的人解決得多，有的人解決得少，為了區(qū)分這種情況，高考的閱卷評(píng)分辦法是懂多少知識(shí)就給多少分?？忌荚囎鲱}空白無(wú)論如何是不會(huì)得分的，有的題不會(huì)做或沒(méi)有把握，也不要空著。對(duì)于客觀題，如沒(méi)有把握，要堅(jiān)持相信第一感覺(jué)，第一感覺(jué)往往是最理想的選擇。有時(shí)候也可以用排除法篩除其中一兩個(gè)選項(xiàng)，再?gòu)氖Ｓ嗟倪x項(xiàng)中選出較為正確的選項(xiàng)。對(duì)于主觀題，可以采用“分步”、“分點(diǎn)”得分的方法，會(huì)多少答多少，以達(dá)到在能得分的地方絕不失分，不易得分處爭(zhēng)取得分的目的。

五、保持卷面整潔美觀

答題時(shí)要注意字跡清楚，標(biāo)點(diǎn)正確，答案布局合理，保證整張?jiān)嚲砭砻娴恼麧嵜烙^。這除了能得到客觀上的好分?jǐn)?shù)外，還能得到主觀上的“感情分”。閱卷老師在枯燥、單調(diào)的批改過(guò)程中，看到整潔美觀的卷子，會(huì)產(chǎn)生賞心悅目的舒適感覺(jué)，會(huì)覺(jué)得這考生不錯(cuò)，其他能力也肯定比人家好，于是卷面清楚者的得分好上加好。

考生在找到解題方法后，書(shū)寫(xiě)要簡(jiǎn)明扼要，快速規(guī)范，不要拖泥帶水，尤忌畫(huà)蛇添足。數(shù)學(xué)科考試為了提高書(shū)寫(xiě)效率，應(yīng)盡量使用數(shù)學(xué)語(yǔ)言、符號(hào)，這比文字?jǐn)⑹鲆?jié)省而嚴(yán)謹(jǐn)。

迎戰(zhàn)高考，高三學(xué)生做題時(shí)需要認(rèn)真讀題找到關(guān)鍵詞，理清解題思路，尋找突破口快速解題。實(shí)現(xiàn)高考目標(biāo)，高三學(xué)生需要從審題型、審關(guān)鍵詞、審?fù)黄瓶诘榷鄠€(gè)方面提升解題能力。

高考400分最佳復(fù)習(xí)方法

面對(duì)高考，很多高三的學(xué)生都會(huì)感到巨大的壓力，適度的緊張和壓力會(huì)促進(jìn)學(xué)生全面、認(rèn)真地復(fù)習(xí)，從而達(dá)到良好的考試效果。但是，過(guò)度地緊張會(huì)影響考試水平的正常發(fā)揮。高三學(xué)生提升考試分?jǐn)?shù)，需要掌握正確的心理策略。

一、正確評(píng)價(jià)自己

高考是一種分層篩選型的考試，其目的就是將不同水平的學(xué)生分別篩選出來(lái)送往不同層次不同水平不同類型的高校進(jìn)行學(xué)習(xí)。根據(jù)高考的特點(diǎn)，高三學(xué)生一方面必須狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)?shù)丶哟缶毩?xí)的容量和難度，做到“以不變應(yīng)萬(wàn)變”；另一方面要根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)和復(fù)習(xí)的情況，確立合理的考試目標(biāo)。

高三學(xué)生考試前對(duì)自己的學(xué)習(xí)務(wù)必要有一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，切忌過(guò)高或過(guò)低地估計(jì)自己。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)要考慮是否平時(shí)復(fù)習(xí)的疑難問(wèn)題都搞懂了，是否還有任何疏漏的地方。平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)要看到自己的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自身的閃光點(diǎn)，相信自己能超水平發(fā)揮。高三學(xué)生不能把考試目標(biāo)定得過(guò)高，也不要過(guò)于自卑，低估了自己的真實(shí)水平。

二、自我減輕壓力

面對(duì)高三的緊張學(xué)習(xí)，心情過(guò)分緊張和焦慮，精神處于一定的緊張狀態(tài)是正常的，但壓力過(guò)大則會(huì)影響成績(jī)。所以高三學(xué)生要學(xué)會(huì)自我減壓。

高三學(xué)生需要解除自身過(guò)重的思想負(fù)擔(dān)，一切從實(shí)際出發(fā)，不要好高騖遠(yuǎn)，以免達(dá)不到目標(biāo)而失去信心。高三學(xué)生要充滿自信，相信自己經(jīng)過(guò)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，已達(dá)到一定的知識(shí)水平，完全可以從容地面對(duì)考試。高三學(xué)生不要盲目去和別人相比，需要相信自己肯定有自己的長(zhǎng)處，需要看到別人也肯定有短處。高三學(xué)生需要看到，在考試中超水平發(fā)揮的同學(xué)，都是無(wú)心理負(fù)擔(dān)，能從容應(yīng)試的。

三、保持考前狀態(tài)

高考前心理狀態(tài)調(diào)整的好壞，對(duì)考試時(shí)水平的發(fā)揮有十分重要的影響。高三學(xué)生應(yīng)該按照一定的時(shí)間順序進(jìn)行自身的心理狀態(tài)調(diào)整。在考前，每個(gè)學(xué)生的實(shí)力已經(jīng)定型，一般無(wú)論怎么用功，水平也不會(huì)有顯著地提高。所以，考生在這個(gè)時(shí)段主要應(yīng)該進(jìn)行一些提綱挈領(lǐng)的復(fù)習(xí)，檢查一下重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，如老師明確指定和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)內(nèi)容，自己最薄弱的、經(jīng)常出錯(cuò)的地方。通過(guò)看書(shū)可以溫習(xí)已有的知識(shí)，增強(qiáng)自信心，而做題則不同，一旦題目太難，就會(huì)挫傷自信心。

這個(gè)時(shí)間很多學(xué)生認(rèn)為萬(wàn)事大吉，完全不沾書(shū)本，這也是十分錯(cuò)誤的。重要內(nèi)容雖然已經(jīng)掌握了，但還是要適當(dāng)瀏覽一下，如歷史、地理、政治的基本知識(shí)、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、英語(yǔ)的單詞、數(shù)學(xué)的公式等。對(duì)自己已經(jīng)考過(guò)的試題應(yīng)該看一看，把經(jīng)常出錯(cuò)的地方再?gòu)?qiáng)化一下，適當(dāng)?shù)刈鲆稽c(diǎn)“熱身題”。在考前，高三學(xué)生應(yīng)該調(diào)整自己的心理狀態(tài)，切不要把弦繃得太緊，應(yīng)該適當(dāng)?shù)胤潘勺约?，如通過(guò)散步、和家人聊天、聽(tīng)音樂(lè)等方式調(diào)整自己的心態(tài)。此外，還應(yīng)該做好考試的物質(zhì)準(zhǔn)備。在考前，高三學(xué)生需要嚴(yán)格按照平時(shí)的作息時(shí)間上床睡覺(jué)，不應(yīng)太晚，也不宜太早，以免成太早或太晚上床而又不能及時(shí)入睡。

高三學(xué)生必須注意高考前和高考時(shí)的心理調(diào)整，采取科學(xué)的考試策略，爭(zhēng)取在高考中取得理想的成績(jī)。

高三復(fù)習(xí)有什么好方法能提高成績(jī)

高考是每個(gè)人的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，高三學(xué)生需要正確地自我定位，對(duì)自己整體學(xué)習(xí)情況有正確認(rèn)知，掌握正確的復(fù)習(xí)策略。

一、找到做題的竅門(mén)

高三學(xué)生不要看到題目簡(jiǎn)單就不動(dòng)手去寫(xiě)，需要提醒自己：未必真的會(huì)做這道題。高三學(xué)生需要知道，解題過(guò)程的書(shū)寫(xiě)在考試中也是非常重要的。

高三學(xué)生遇到不會(huì)的題，經(jīng)過(guò)老師或同學(xué)的講解，如果會(huì)了，這時(shí)要多想想：這樣的題目要考哪方面的內(nèi)容？本題的解題思路，是哪個(gè)地方?jīng)]有想到？從這道題里，能得到哪些啟發(fā)、收獲或提高？

高三學(xué)生不要盲目做題，如果只片面地追求做題的數(shù)量，是不可取的。高三學(xué)生在做好題的同時(shí)還應(yīng)注重方法的總結(jié)、題型的歸納、不同題型之間的對(duì)比等等，達(dá)到融會(huì)貫通的目的。高三學(xué)生做題要有針對(duì)性，穩(wěn)固長(zhǎng)處，彌補(bǔ)短處，長(zhǎng)期難以掌握、無(wú)法理解和得分的知識(shí)點(diǎn)，可以適當(dāng)放一放。做題過(guò)程要確保會(huì)的題準(zhǔn)確無(wú)誤，不要因?yàn)楸硎?、粗心而丟分。需要真正找出問(wèn)題所在，真正能提高自己。

高三學(xué)生需要做好真題，在演練真題后，要仔細(xì)對(duì)照答案，了解參考答案怎么做的，對(duì)每一個(gè)答題步驟及給分情況都要多動(dòng)腦，多思考，這樣可以有效地提高成績(jī)。多做幾套真題后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)高考題就是那么回事兒，在高考時(shí)就會(huì)有一種似曾相識(shí)的感覺(jué)。

二、生活和學(xué)習(xí)都要有規(guī)律

高三學(xué)生需要遵循學(xué)習(xí)的規(guī)律，結(jié)合自己的實(shí)際，找到適合自己的生活規(guī)律去復(fù)習(xí)，相信復(fù)習(xí)效率一定會(huì)有很大的提升。一個(gè)良好的生物鐘能夠使高三學(xué)生的身心都長(zhǎng)期處于最佳狀態(tài)，使得高三復(fù)習(xí)的時(shí)候能夠精力充沛，大大提高復(fù)習(xí)效率。

高三是毅力和心態(tài)的比拼，到了后期更是身體的比拼，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一輪復(fù)習(xí)，很多的同學(xué)都會(huì)有一種心力交瘁的感覺(jué)。常常有一些同學(xué)的身體狀態(tài)跟不上，導(dǎo)致成績(jī)下滑，高考成績(jī)不理想。良好的身體狀態(tài)是高三穩(wěn)步前行的保證，高三學(xué)生心里有一定的鍛煉意識(shí)就可以了。所以在一輪復(fù)習(xí)中，不需要刻意的安排時(shí)間去鍛煉。在睡覺(jué)前或是起床后等等都是可以利用的鍛煉時(shí)間。

三、看淡分?jǐn)?shù)，釋放壓力

高三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重，老師和家長(zhǎng)提出的要求也變高，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)更是越來(lái)越激烈。不自信或有過(guò)失敗經(jīng)歷的考生很容易產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致緊張焦慮，有人面對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)拖著不去做，久而久之就容易造成學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。高三學(xué)生在復(fù)習(xí)備考中，需要做到看淡分?jǐn)?shù)。別的同學(xué)考得好，說(shuō)明他的問(wèn)題在這次考試中沒(méi)有暴露出來(lái)，任何一次考試的名次都代表不了高考的名次。高三學(xué)生要看淡模擬考試的成績(jī)，把主要精力放在模擬考試反映出來(lái)的問(wèn)題和不足上，尋找新的分?jǐn)?shù)增長(zhǎng)點(diǎn)。

高三一年，高三學(xué)生會(huì)面臨大大小小的許多次考試，誰(shuí)都無(wú)法保證做常勝將軍。不論學(xué)習(xí)成績(jī)處于哪個(gè)層次的考生，都可能出現(xiàn)成績(jī)波動(dòng)情況?？荚嚹芊从吵隹忌鷮W(xué)習(xí)上的漏洞，高三學(xué)生只有知道漏洞在哪里，及時(shí)彌補(bǔ)，下次成績(jī)才能有所提高。發(fā)揮不理想的考生把眼光放在考試成績(jī)上，會(huì)導(dǎo)致情緒波動(dòng)，也容易對(duì)高考產(chǎn)生恐懼心理。因此，高三學(xué)生不必過(guò)分看重成績(jī)，要從自我認(rèn)識(shí)上進(jìn)行減壓，要認(rèn)識(shí)到高考是一條通往成功的路，但不是唯一的路。高三學(xué)生要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，用積極的心態(tài)對(duì)待平時(shí)的復(fù)習(xí)與考試，要看到自己的每一次進(jìn)步，樹(shù)立信心。

高三學(xué)生需要相信，每個(gè)人的內(nèi)心都有向上的力量，在高考的時(shí)候能夠超常發(fā)揮，取得滿意的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的高考理想。

高考答題技巧之經(jīng)驗(yàn)交流

每一場(chǎng)考試，大家需要面對(duì)的試卷是一致的，給予大家的答題時(shí)間也是固定的。考生在考場(chǎng)上可以合理有效地運(yùn)用答題技巧與策略，得到成績(jī)就可以是令人滿意的。

一、考試需要有自己的節(jié)奏

同學(xué)們?cè)诳紙?chǎng)上熱衷于和同桌比賽做題。有些學(xué)生性格內(nèi)向，動(dòng)作不快，但是準(zhǔn)確率很高，平時(shí)的考試在自己的班級(jí)進(jìn)行，比同桌快，答題的心態(tài)好，考試常常可以發(fā)揮正常，可以取得好成績(jī)。但是在大型考試的時(shí)候，如果速度慢，看見(jiàn)周?chē)娜吮茸约嚎炀蜁?huì)感到心慌，于是急著往前趕，一卡殼就換另一道題，很多題沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)思考就翻過(guò)去，有的題解了一半，一想著時(shí)間不夠，就按照已解了一半的思路連蒙帶猜的填寫(xiě)答案了，結(jié)果，準(zhǔn)確率大打折扣，考分也因此一落萬(wàn)丈。

同學(xué)之間存在明顯的個(gè)性差異，有的人答題慢但是準(zhǔn)確率高，能很好地完成任務(wù)；有的人答題快，完成任務(wù)時(shí)錯(cuò)誤也多，通過(guò)反復(fù)檢查、修正錯(cuò)誤作彌補(bǔ)，也能很好地完成任務(wù)。我們考試的時(shí)候一定不能自亂陣腳，需要按照自己的節(jié)奏，把題審核清楚，把題回答規(guī)范，一定要把準(zhǔn)確率排在首位。我們要學(xué)會(huì)仔細(xì)審題，注意題目關(guān)鍵詞，學(xué)會(huì)讀題，把握出題的真正意圖。審題是關(guān)鍵，準(zhǔn)確了，就能得到高分，否則就可能是零分。

二、考試需要掌握應(yīng)試的規(guī)律

我們拿到試卷，首先要瀏覽一下整張?jiān)嚲恚龅娇倲埲?。要看看試卷的容量、難易程度，要弄清考題的重點(diǎn)，需要確保自己已經(jīng)掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容基本不丟分，盡量爭(zhēng)取難題和不熟悉的題多拿分。接著，需要合理進(jìn)行時(shí)間分配，規(guī)劃各題的答題時(shí)間，要確定答題順序。我們可以先做相對(duì)容易、不用過(guò)多思考的題目以引導(dǎo)自己更快進(jìn)入考試狀態(tài)。對(duì)于久攻不下的考試題目，如果一直不愿意放棄，肯定會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，我們需要明白：“我攻不下，別人也攻不下，暫時(shí)先擱著，做了其它題目后或許會(huì)有靈感”。隨著做題數(shù)量的增加，促使大腦活躍程度逐漸進(jìn)入最佳狀態(tài)，然后可以集中精神思考難度較大的題目。

對(duì)于語(yǔ)文的答題，不論答多答少，我們首先要把答案的關(guān)鍵部分寫(xiě)出來(lái)，然后才考慮怎么樣組織語(yǔ)言。這樣，不論我們?cè)趺创?，都不用?dān)心失分嚴(yán)重。答卷時(shí)，一定要注意條理分明，字跡清晰，讓人一目了然。

三、考試需要學(xué)會(huì)控制時(shí)間

考試遇上難題和不熟悉的題目時(shí)，一定要保持清醒，要注意不能在一個(gè)或一類題目上占用太多的時(shí)間。超出解題范圍時(shí)間仍然做不出的題，千萬(wàn)不可戀戰(zhàn)，導(dǎo)致因小失大。如果明確自己沒(méi)有能力全面解答卷面上的難題和生題，不妨仔細(xì)閱讀試題，將其分解成列出步驟和完成解答兩部分，對(duì)前一部分，盡可能地與所熟知的基本概念和基本規(guī)律聯(lián)系起來(lái)，爭(zhēng)取獲得步驟分；對(duì)后一部分，在時(shí)間允許的時(shí)候可以嘗試解答，沒(méi)有時(shí)間的話，作出戰(zhàn)略性放棄的決定，避免得不償失。

我們需要合理安排時(shí)間，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成答題任務(wù)。選擇題，要提高讀題的速度，答完之后立馬填涂答題卡，避免出現(xiàn)答完之后答題卡沒(méi)有填涂情況。主觀題應(yīng)該合理選擇答題順序，需要遵循先易后難的思路答題。

什么樣的學(xué)生高三成績(jī)更好

可以請(qǐng)一個(gè)家教，給自己制定一個(gè)合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)，要有明確的目標(biāo)，同時(shí)也應(yīng)該掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高自己的學(xué)習(xí)效率，一定要勤學(xué)好問(wèn)，這樣才能夠取得好的成績(jī)。

怎樣快速有效的提高高三學(xué)生成績(jī)

眾所周知，孩子到了高三的時(shí)候，壓力就會(huì)比較大，這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)任務(wù)又比較重，因此想要高考取得好成績(jī)的話，那么就要采取提高學(xué)習(xí)效率這種策略，既能夠很好的保證自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)還能夠在高考上大展光芒。

一、提高自己的學(xué)習(xí)效率

高三學(xué)生時(shí)間短任務(wù)重，所以經(jīng)常出現(xiàn)力不從心的情況，這都是能夠理解的，但是有些學(xué)生的壓力比較大，又得不到家長(zhǎng)的理解，所以就會(huì)出現(xiàn)一定的問(wèn)題，因此一定要根據(jù)自己的薄弱項(xiàng)，來(lái)進(jìn)行專門(mén)性的訓(xùn)練。因?yàn)檎n上的時(shí)間還是非常重要的，所以一定要提前預(yù)習(xí)，課上聽(tīng)講，課下刷題，這樣就能夠加深印象。同時(shí)也可以根據(jù)自己不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)去詢問(wèn)老師，這樣就能夠很好的解決自己的問(wèn)題，同時(shí)也能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中輕松很多。

二、制定目標(biāo)

另外一定要制定好目標(biāo)，很多人對(duì)于高考是沒(méi)有任何目標(biāo)可言的，只有將目標(biāo)定下，那么才能夠?yàn)橹畩^斗，因此可以根據(jù)孩子想要去的學(xué)校查取分?jǐn)?shù)線，這樣對(duì)比孩子的分?jǐn)?shù)線，就可以看到這兩者之間的差距。所以就可以很好的根據(jù)自己的目標(biāo)從而制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，也可以針對(duì)自己的弱項(xiàng)進(jìn)行突擊的訓(xùn)練，都能夠提高自己的綜合成績(jī)，也可以適當(dāng)?shù)馁?gòu)買(mǎi)相應(yīng)的課外習(xí)題，這樣就能夠琢磨出一套屬于自己的學(xué)習(xí)方法。

三、結(jié)語(yǔ)

不過(guò)在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)也要注意孩子的心理問(wèn)題，不要將孩子逼得過(guò)緊，可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆有菹⒁幌?，也可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆尤コ匈?gòu)購(gòu)物、吃個(gè)飯。多和孩子溝通交流，因?yàn)楦呷忌鷥?nèi)心還是比較脆弱的，因此多關(guān)心一下孩子，就能夠讓孩子感受到父母的疼愛(ài)。