各地高考狀元出爐 2019年全國各省高考狀元一覽表

歷年各地高考狀元分?jǐn)?shù)是多少？2017各地高考狀元具體成績是多少？2017年各地高考狀元分?jǐn)?shù)公布，來看看學(xué)霸是怎樣煉成的？各地高考狀元出爐 看學(xué)霸是怎樣煉成的？各地“高考狀元”紛紛出爐，我們?yōu)槭裁丛摓椤案呖紶钤?/p>

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各省份高考狀元排名

2006 省份

一批

二批

文科

理科

文科

理科

青海

452 分

434 分

386 分

374 分

天津

477 分

505 分

436 分

455 分

上海

490 分

466 分

450 分

412 分

寧夏

516 分

514 分

471 分

469 分

北京

516 分

528 分

476 分

476 分

新疆

517 分

520 分

452 分

448 分

貴州

528 分

523 分

463 分

464 分

內(nèi)蒙

530 分

557 分

481 分

495 分

遼寧

538 分

503 分

469 分

430 分

甘肅

542 分

566 分

483 分

512 分

湖北

545 分

546 分

一

二

一

二

519

504

516

504

云南

550 分

550 分

505 分

485 分

四川

550 分

560 分

502 分

512 分

吉林

550 分

570 分

480 分

480 分

黑龍江

557 分

578 分

492 分

516 分

重慶

556 分

531 分

486 分

476 分

廣西

558 分

538 分

500 分

473 分

陜西

560 分

545 分

520 分

505 分

山西

561 分

552 分

528 分

515 分

河北

561 分

577 分

530 分

540 分

江西

563 分

550 分

520 分

496 分

山東

568 分

583 分

549 分

553 分

江蘇

572 分

572 分

542 分

542 分

安徽

573 分

566 分

523 分

504 分

福建

574 分

561 分

514 分

490 分

浙江

583 分

570 分

550 分

527 分

河南

591 分

590 分

547 分

548 分

湖南

593 分

547 分

556 分

496 分

海南

613 分

569 分

559 分

518 分

廣東

普通類 637

A 線 571 分

B 線 548 分

2019年全國各省高考狀元一覽表

在高考中，有這樣一群人，永遠(yuǎn)排在前列，除了打敗別人，也時常超越自己，他們樣樣精通，不僅愛學(xué)習(xí)，竟然課余生活也非常豐富。這些人，就是高考狀元！

北京二中高三九班熊軒昂以總分690分的成績位居北京市文科第一。他的班主任告訴北青報記者，熊軒昂一直是班里很優(yōu)秀的同學(xué)，成績領(lǐng)先，但熊軒昂是那種學(xué)有余力的孩子，對自己認(rèn)識非常清醒。喜歡運(yùn)動，打籃球。溝通能力也特別強(qiáng)。

2017年高考北京理科狀元705分，來自北京八中，李宇軒是八中素質(zhì)班首屆畢業(yè)生。

6月23日凌晨，貴州高考成績放榜，高分考生在第一時間"出爐"：貴陽一中李旭楊、查致遠(yuǎn)以700分的優(yōu)異成績并列全省理科總分、考分第一名。

都勻一中劉昱旻以裸分700、總分720位居全省文科第一名。

具體考分情況為

李旭陽語文132分、數(shù)學(xué)147分、外語143分、綜合278分，總分700分;

查致遠(yuǎn)語文133分、數(shù)學(xué)137分、外語145分、綜合285分，總分700分。

此外，高分考生還有貴陽一中文科考生陳競立，698分；理科考生中，貴陽一中周子凱、袁菁青，以及思南中學(xué)的姚洋，盤縣一中的李丁丁，分別都取得695分。

李旭楊(語文132分、數(shù)學(xué)147分、外語143分、綜合278分，總分700分)

查致遠(yuǎn)(語文133分、數(shù)學(xué)137分、外語145分、綜合285分，總分700分)劉昱旻(裸分700、總分720，全省文科第一名)

江西高考成績放榜，2017江西高考狀元出爐：臨川一中的劉浩捷以總分700分的優(yōu)異成績位列全省理科總分第一名。

2017高考成績已經(jīng)陸續(xù)出爐了，四川高考狀元公布，四川文科狀元涂涴童拿下了，她以668分的成績奪得桂冠。另外黎雨佳的理科成績也是罕見的高分720。

今天凌晨，高考成績終于放榜了，隨州一中的肖雨同學(xué)，以700分的高分成為湖北省理科狀元；襄陽五中的范筱雨同學(xué)，以683分的高分成為湖北省文科狀元。

理科狀元出了“雙黃蛋”：來自蘭州一中、師大附中;文科狀元也出自師大附中.

2017年甘肅高考理工最高分691分，文史最高分654分。

據(jù)悉，今年有兩位學(xué)子高中理科“狀元”，一名是肖智文，691分，來自蘭州一中;

另一名是田野，也是691分，來自西北師大附中。

文科第一名654分，同樣，來自西北師大附中。

2017高考文科狀元：熊詩楠

全國高考2017狀元排名

學(xué)霸是怎樣煉成的

有這樣一群人，他們不可一日不學(xué)習(xí)，否則，就如居無竹食無肉。他們是成績排名中的佼佼者，受無數(shù)同學(xué)敬仰膜拜，并感嘆“彪悍的人生不需要解釋”。

他們不是別人，正是“只要學(xué)不死，就往死里學(xué)”的積極踐行者——“學(xué)霸”。

在網(wǎng)絡(luò)釋義中，“學(xué)霸”指專注于學(xué)習(xí)、很少參加課外活動、分?jǐn)?shù)很高的學(xué)生。而根據(jù)媒體對那些出現(xiàn)在大眾眼中的“學(xué)霸”的報道，不難發(fā)現(xiàn)他們除了學(xué)習(xí)勤奮和成績優(yōu)異，還具備一些其他非同常人的特質(zhì)。

在本文中，我們整理了關(guān)于學(xué)霸的5個非典型特征，這些特征并不適用于所有學(xué)霸，但每一條都與學(xué)霸保持“剪不斷理還亂”的關(guān)系。其中，有些可被他人復(fù)制并發(fā)揚(yáng)光大，有些則不宜模仿以免身心受傷。

特征1：學(xué)習(xí)：

不要以為“學(xué)霸”只代表單純的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，或是他們只會心無旁騖地追求高分。事實上，很多時候“學(xué)霸”之所以能成為“學(xué)霸”，緣于他們能夠樂在其中。正所謂，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

被哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、麻省理工學(xué)院等7所美國名校錄取的武漢大學(xué)畢業(yè)生李當(dāng)娜就是這樣一位熱愛學(xué)習(xí)的“學(xué)霸姐”。高中時成績并不拔尖的李當(dāng)娜在大學(xué)專業(yè)課程里找到了興趣所在，只要是老師課上推薦的參考書，她全部找來看；對于不理解的地方，好奇心會驅(qū)使她鉆研到底。也因此，享受學(xué)習(xí)過程的李當(dāng)娜從未認(rèn)為當(dāng)“學(xué)霸”是一件苦差事。

鏈接：動物也瘋狂

2012年底，電子科技大學(xué)校園內(nèi)活躍著的“學(xué)霸狗”在網(wǎng)上一炮而紅。據(jù)傳言，這只身高0.3米的小家伙最喜歡出現(xiàn)在概率論和英語(精品課)課堂上，在校內(nèi)外贏得了不少粉絲的青睞，曾獲得民間評定的電子科技大學(xué)“最佳人氣獎”和“學(xué)風(fēng)建設(shè)獎”。不同于“學(xué)霸狗”對理工類課程的執(zhí)著，“北大蹭課貓”則更偏愛哲學(xué)、藝術(shù)等人文課程。這只黃白條紋的貓咪多年來旁若無人地“蹭聽”北大各門課程，渾身散發(fā)出濃濃的“學(xué)術(shù)氣息”，深受師生喜愛。

特征2：傷心人

2013年高考(精品課)成績出爐，武漢理科高考狀元黃翌青的人人網(wǎng)狀態(tài)——“得到了全市的美譽(yù)，卻得不到你的駐足”——引來無數(shù)網(wǎng)友圍觀轉(zhuǎn)發(fā)。同時，北京文科高考狀元張韻凝將自己455天單戀無果的故事寫成一篇超長博文發(fā)表在人人網(wǎng)上。這些“考場得意，情場失意”的故事不禁讓網(wǎng)友聯(lián)想，或許“情傷”是學(xué)霸的一劑“強(qiáng)心針”？

此外，華中科技大學(xué)的于斐斐也是一位名副其實的“學(xué)霸”，大學(xué)四年基本把所有時間都用于學(xué)習(xí)。然而事實上，和不少大學(xué)生一樣，于斐斐在剛?cè)胄r情感受挫。與其他就此在游戲中荒廢大學(xué)生活的同學(xué)不同，她選擇了奮發(fā)學(xué)習(xí)。面對“學(xué)霸”稱呼，于斐斐淡定地說，自己只是拒絕了迷失，做了學(xué)習(xí)的主人。

特征3：計劃癖

對“學(xué)霸”來說，要想在有限的時間內(nèi)完成看似無限的學(xué)習(xí)任務(wù)，強(qiáng)大的計劃能力不可或缺。清華大學(xué)著名的“學(xué)霸姐妹花”之一的馬冬晗便是這樣一個制訂計劃的高手。

當(dāng)網(wǎng)絡(luò)上爆出馬冬晗的學(xué)習(xí)時間表時，那密密麻麻的計劃安排讓眾網(wǎng)友大跌眼鏡，不禁驚嘆“比國家領(lǐng)導(dǎo)人還忙”！這張堪稱“神器”的時間計劃表將馬“學(xué)霸”一天的時間安排精確到了分鐘。

從早晨6點起床到凌晨1點睡覺，“自習(xí)大物（大學(xué)物理實驗）”“微積分”“背單詞”“開班會”等各項任務(wù)都在這張時間表里被安排得井井有條。這樣的習(xí)慣，她從大一下學(xué)期一直堅持到大四畢業(yè)，積累的計劃表已有厚厚一摞。用馬“學(xué)霸”自己的話說，“我只是不想浪費時間”。這樣看來，計劃表或許是“學(xué)霸”彪悍人生的必備法寶。

特征4：強(qiáng)迫癥

馬冬晗曾坦言，自己有很明顯的強(qiáng)迫癥癥狀。但是，用她的話說，“有些時候，有強(qiáng)迫癥的人反而更容易成功?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，許多令人仰望的“學(xué)霸”都或多或少表現(xiàn)出一些強(qiáng)迫癥癥狀，如嚴(yán)格按照計劃完成任務(wù)，容不得分分秒秒的時間浪費，完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)要加班加點甚至熬夜去完成，等等。

其中，不乏一些“走火入魔”的“學(xué)霸”，修煉出“見題就做”的至高境界。武漢理工大學(xué)學(xué)生劉志哲用一本全新的《考研(課程)完形填空模擬試題》占座，豈料一天后再去自習(xí)室，這本習(xí)題集已被完成了大半。這位不知名的“學(xué)霸”用黑筆做了60多頁試題，還用紅筆進(jìn)行批改，書中多處講解內(nèi)容也都有勾畫痕跡。

鏈接：全民“學(xué)霸”時代

“學(xué)霸”，不只是一種稱謂，更是一種生活方式。不少希望成為“學(xué)霸”的學(xué)生苦于自己有限的自控力，搖搖頭說自己“學(xué)習(xí)的時候總想玩手機(jī)”。于是，華中科技大學(xué)的幾名學(xué)生便開發(fā)一款名為“我要當(dāng)學(xué)霸”的手機(jī)應(yīng)用。

這款專治“手機(jī)依賴癥”的應(yīng)用上線一周即有10萬用戶下載安裝。當(dāng)用戶開啟“學(xué)霸模式”以后，每次一碰手機(jī)，軟件便會跳出提醒：“親，你確定要退出學(xué)習(xí)嗎？”經(jīng)過幾次勸誘仍然堅持玩手機(jī)的用戶，必須選擇“我不是學(xué)霸”，然后確定“接受鄙視”才能退出應(yīng)用。

同時，用戶的人人網(wǎng)狀態(tài)會被自動改為：“對不住大家，我又在學(xué)習(xí)的時候玩手機(jī)了，麻煩看見的每人回復(fù)一句‘玩你妹的手機(jī)’或‘你個二貨成不了學(xué)霸’，跪謝！”

特征5：恐懼感

根據(jù)美國自由大學(xué)專業(yè)教學(xué)主任馬克?德雷珀博士的看法，“學(xué)霸”的恐懼感主要源于排名的落后，因為他們?yōu)榇烁冻隽司薮笈?，而成績不理想意味著他們的勞動付諸東流，而且可能會讓他們覺得自己“不夠聰明”。

馬克博士在斯坦福大學(xué)讀書時，就是一位狂熱的學(xué)習(xí)分子，但有一陣子他總是低垂著頭，臉上似乎沒有任何喜怒哀樂。他為學(xué)業(yè)付出了很多時間和精力，可是卻始終進(jìn)不了班里排名的前百分之十。

他說恐懼感一直伴隨著他，并覺得同學(xué)的聰明程度遠(yuǎn)超他想象，然后開始為“不夠聰明”的自己能夠進(jìn)這所精英大學(xué)而感到慶幸。然而在經(jīng)歷過一段迷茫期之后，馬克博士開始瘋狂地寫筆記，并利用睡眠時間來學(xué)習(xí)，把日程表排得滿滿當(dāng)當(dāng)。最后他的成績終于躋身前列，而那種恐懼感開始被輕松所替代，但他從此一直保有危機(jī)意識。

“學(xué)霸”到底能在學(xué)校起到多大的表率作用呢？也許并不會很明顯。在國內(nèi)，大學(xué)生都曾在高考中擠得頭破血流，而奮力爭取的大學(xué)校園生活則意味著多姿多彩的友誼、愛情和體育活動，多數(shù)人很難且不愿再回到悶頭苦學(xué)的日子里。

在這種情況下，學(xué)校應(yīng)該看到“學(xué)霸”成績所代表的教學(xué)成果，也應(yīng)該看到“非學(xué)霸”普遍存在的學(xué)習(xí)癥狀。理想的情況是，學(xué)校在倡導(dǎo)學(xué)生向A+成績努力的同時，也保證他們無需放棄豐富的個人社交生活。

而此時的學(xué)校需要一些擔(dān)當(dāng)，它們應(yīng)該教學(xué)生一些學(xué)習(xí)上的“方法論”，讓他們高效率地學(xué)習(xí)知識，做到既能玩得開心，也不耽誤學(xué)業(yè)。

全國最新高考狀元排名

高效聽課：

1、有準(zhǔn)備的去聽，也就是說聽課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進(jìn)去，容易掌握；

2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者，而是“聽”的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

3、聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學(xué)會快速的整理記憶。

4、如果你因為種種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課后一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最后就只能等著擁抱那“不三不四”的考試分?jǐn)?shù)了。

高效記憶：

1、要學(xué)會整合知識點。把需要學(xué)習(xí)的信息、掌握的知識分類，做成思維導(dǎo)圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習(xí)、掌握。同時，要學(xué)會把新知識和已學(xué)知識聯(lián)系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進(jìn)理解，加深記憶。

2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開發(fā)；二是在最佳時間識記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來選擇。

3、借助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養(yǎng)形成眼腦直映式的閱讀學(xué)習(xí)方式，主要練習(xí)提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進(jìn)整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節(jié)約大量的時間，游刃有余的做其它事情。具體學(xué)習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件》。

學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，思維導(dǎo)圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進(jìn)理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統(tǒng)化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統(tǒng)籌規(guī)劃。不過，要學(xué)好思維導(dǎo)圖，做到靈活運(yùn)用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的“精英特全腦速讀記憶訓(xùn)練軟件”中也有關(guān)于思維導(dǎo)圖的練習(xí)和方法講解，可以參考。

高效總結(jié)：

一是要總結(jié)考試成績，通過總結(jié)學(xué)會正確地看待分?jǐn)?shù)。只有正確看待分?jǐn)?shù)，才不會被分?jǐn)?shù)蒙住你的雙眼，而專注于學(xué)習(xí)的過程，專注于蘊(yùn)藏在分?jǐn)?shù)背后的秘密。二是要總結(jié)考試得失，從中找出成敗原因，這是考后總結(jié)的中心任務(wù)。學(xué)習(xí)當(dāng)然貴在努力過程，但分?jǐn)?shù)畢竟是知識和技能水平的象征之一，努力過程是否合理也常常會在分?jǐn)?shù)上體現(xiàn)出來。三是要總結(jié)、整理錯題，收集錯題，做出對應(yīng)的一些解題思路（不解要知道這題怎么解，還有知道這一類型的題要怎么解）。四是要通過總結(jié)，確定下階段的努力方向。

今年全國的高考狀元第一名是誰

祝賀鐘祥一中鄭凌驍以 摘取荊門市理科狀元 居全省第四 2018年高考分?jǐn)?shù)揭曉，各地文理科狀元紛紛出爐，荊門市文理科狀元花落誰家？荊門市理科狀元：鐘祥一中 鄭凌驍（居湖北省第五名）荊門市文科狀元：鐘祥一中 譚亦婷 ；鐘祥一中 王鴻燁屈居榜眼。