高考語(yǔ)文模塊 高考語(yǔ)文考的是什么能力

高考語(yǔ)文都考啥，高考語(yǔ)文萬(wàn)能作文模塊 經(jīng)典開(kāi)頭結(jié)尾，高考全國(guó)卷語(yǔ)文分為幾個(gè)模塊？文言文 閱讀文作文還有什么類(lèi)的題目？想要高考語(yǔ)文拿高分，應(yīng)該多練習(xí)哪些模塊，高分..求高考語(yǔ)文萬(wàn)能作文模塊，高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀的目錄。

本文導(dǎo)航

• 高考語(yǔ)文考的是什么能力
• 高考滿分作文通用開(kāi)頭結(jié)尾
• 全國(guó)語(yǔ)文高考3卷文言文考題統(tǒng)計(jì)
• 高考語(yǔ)文自主復(fù)習(xí)技巧
• 高考作文萬(wàn)能范文
• 高三現(xiàn)代文閱讀理解

高考語(yǔ)文考的是什么能力

你哪個(gè)省份的。

一般分為這幾個(gè)模塊：

字音字形、成語(yǔ)、病句、語(yǔ)言的簡(jiǎn)明連貫得體、文言文閱讀、古詩(shī)鑒賞、現(xiàn)代文閱讀（社會(huì)科學(xué)/自然科學(xué)類(lèi)、小說(shuō)/散文、傳記/新聞）、作文

高考滿分作文通用開(kāi)頭結(jié)尾

我也即將參加高考、首先祝愿你考的好成績(jī)。語(yǔ)文作文對(duì)我而言小菜一碟。首先開(kāi)頭最好用三個(gè)排比句開(kāi)頭。中間分三段例舉三個(gè)事例來(lái)說(shuō)明前面的排比句。結(jié)尾以三個(gè)排比結(jié)尾。最好是首尾照應(yīng)、點(diǎn)題、字寫(xiě)好點(diǎn)。50分最低就能得到42分。這是典型的三段式議論文。。。。加油！高考！

全國(guó)語(yǔ)文高考3卷文言文考題統(tǒng)計(jì)

高考全國(guó)卷語(yǔ)文分為七個(gè)板塊，分別是：現(xiàn)代文小閱讀、文言文閱讀、古詩(shī)鑒賞、默寫(xiě)、閱讀選做題、語(yǔ)言運(yùn)用板塊、作文。

各個(gè)板塊考查的內(nèi)容分別如下：

一、現(xiàn)代文小閱讀：考查對(duì)于文章整體的把握，考查對(duì)于文章的話題（或觀點(diǎn)）文章各個(gè)段落講什么落間的邏輯關(guān)系是什么的理解。

二、文言文閱讀：考查常見(jiàn)的文言文字詞理解、人物關(guān)系與相關(guān)事件、斷句能力和段落翻譯能力。

三、古詩(shī)鑒賞：考查對(duì)于藝術(shù)手法、作者思想感情和煉字的理解能力。

四、詩(shī)詞默寫(xiě)：考查對(duì)于考綱規(guī)定64篇詩(shī)歌文章的熟悉程度和通假字、同義異形詞的寫(xiě)法。

五、選做題：

• ①小說(shuō)：考查對(duì)于小說(shuō)的整體理解和邏輯關(guān)系，同時(shí)考查對(duì)于小說(shuō)思想的理解能力；

; ; ; ; ;散文：考查散文的理解能力和寫(xiě)作手法，以及寫(xiě)作手法偏難；

• ②傳記作品閱讀：考查文章梳理分類(lèi)的能力，概括人物的性格、品質(zhì)、思想、成就，分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語(yǔ)言特色，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。

六、語(yǔ)言運(yùn)用板塊：

• ①病句分析：考查語(yǔ)感判斷、語(yǔ)法分析法、語(yǔ)病的語(yǔ)言標(biāo)志法和病句六大類(lèi)型的掌握和理解程度；

• ②成語(yǔ)運(yùn)用：考查對(duì)于成語(yǔ)的褒貶、適用對(duì)象、場(chǎng)合等，辨析差異的能力；

• ③排序：

; ; ;上下排序：給出上下文和部分句子，選取填補(bǔ)。分析語(yǔ)段結(jié)構(gòu)，把握語(yǔ)段話題，分析選填部分在原文中的結(jié)構(gòu)位置，并從內(nèi)容上對(duì)語(yǔ)句分組，并做組間排序；

; ; ;整體排序：所有句子全部重新排序。結(jié)合語(yǔ)境，分析前后語(yǔ)句的邏輯關(guān)系，結(jié)合段落結(jié)構(gòu)和關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，對(duì)組內(nèi)語(yǔ)句排序。

• ④綜合運(yùn)用：

; ; ; ; 情景交際：考查語(yǔ)境中語(yǔ)言的表達(dá)方式（記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論），對(duì)于整體把握語(yǔ)段話題、主要內(nèi)容、交際意圖和上下文的銜接連貫；

; ; ; ; 圖文轉(zhuǎn)化：介紹說(shuō)明圖標(biāo)的構(gòu)圖要素?？疾旖榻B語(yǔ)言的邏輯順序（由局部到整體或者由整體到局部，局部注意順序）和對(duì)于圖標(biāo)的寓意的理解，分別講要素的含義，最后表述整體的寓意。

七、作文：考查對(duì)于題目（材料）的正確理解、語(yǔ)言文字功底、考生對(duì)于當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)也的理解和政策方針的理解。

考生可以根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練和突破，爭(zhēng)取在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。

高考語(yǔ)文自主復(fù)習(xí)技巧

練習(xí)現(xiàn)代文閱讀理解， 提高現(xiàn)代文閱讀理解效率，以及對(duì)于現(xiàn)代文的解讀；古文閱讀，最重要的是 理解古文的意思，以及重點(diǎn)字的解析；以及詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)， 避免寫(xiě)錯(cuò)別字； 最后是作文，要著重練習(xí)表達(dá)能力，以及對(duì)于作文題目的理解能力。并且要時(shí)常練習(xí)，不然很快就會(huì)生疏。

高考作文萬(wàn)能范文

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高三現(xiàn)代文閱讀理解

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